東南西北導學案_第1頁
東南西北導學案_第2頁
東南西北導學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、導 學 案 年級：二年級 主備人：趙莉 審批人：王君宏 課題 東南西北課型自學展示課 B、室內整理與辨別1、整理記錄卡：、請每個組的小組長把記錄單貼在黑板上。、指導學生觀察，每張記錄單上所標的景物一樣嗎？提問：請大家想一想，我們都記的是學校東、南、西、北方的景物，為什么看起來位置不一樣呢？、教師指出：為了大家畫得圖能統一，我們規定：把北方畫在上面。北方沒在上面的小組，請上來調整你們記錄單的方向。、再指導觀察：圖的下方，左方和右方分別畫的是什么方向？、教師引導：請翻開書58頁：聽聽智慧老爺爺是怎么說的？、請完成書58頁：填一填。前北，后南，左西，右東2、啟發：下面我們來找一找教室里的東、南、西、

2、北。四反饋檢測 （ 5）（一）1、小游戲：根據教師的口令做動作。如：向東跨一步.2、小組活動：我說你做。3、練習：獨立完成59頁練一練第1題，并與同桌互相說一說。 （二）、拓展性學習1、回家收集有關北斗星、北極星的知識。可以向大人請教，可以查資料。2、利用有星星的晚上觀察北斗星，然后到組內交流，并作好記錄。五歸納總結 （ 2） 師：今天你有什么收獲？你還想了解哪些和方向有關的知識？學習目標知識與能力：在熟悉的生活環境中辨認方向，體驗東、南、西、北四個方向，培養方向感，發展空間觀念。過程與方法：在指出一個方向（東、南、西或北）的條件下，會辨認其余的三個方向。情感態度與價值觀： 知道地圖

3、上東、南、西、北的方向。重點難點在實踐活動中，感受方位。在實景中辨別方向。環節導 學 流 程一導入新課 （ 2）1、數學知識就象調皮的小精靈，時時藏在我們的身邊。今天我們就到操場里去尋找那里的數學知，好嗎？2、下面我們先做做運動：向前邁兩步，向后退三步；左三拳，右三拳；脖子扭扭，屁股扭扭；向上伸伸腰，向下指指手3、回憶一下，我們剛才向哪些方向做了運動？前、后、左、右、上、下你們再猜猜，我們今天還要學習哪些方向？教師根據學生的回答揭示課題：東、南、西、北二自主學習 1.獨學 （ 7）看交流展示部分內容，獨立完成。2.對學 （ 3）學生以對子組為單位，交流意見，探討學案上未能獨立解決的問題。教師了解學生完成學案的情況。3.組學 （ 5）學生以討論組為單位，合作探究完成學案上的內容，達成共識，并準備板演。教師適時點撥。三交流展示 （16）A、室外觀察與記錄1、找一找：、你們知道太陽從哪兒升起來嗎？、引導觀察：對，學校的東邊在哪兒，東邊有些什么呀？2、分組活動：師：下面我們分小組找一找，西方、南方和北方分別在哪兒？這三個方向都有些什么景物？和小伙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論