1、.第六單元知識盤點一、易錯音薈萃敦煌huáng不朽 xi皇陵huáng蓬勃bó歌頌sòng郵yóu票集郵冊cè益yì處抵d償攜xié帶揭ji開避免min二、多音字聚會藏cáng 躲藏zàng 寶藏傳chuán傳說zhuàn傳記間jin期間jiàn連續累lèi勞累li積累參cn 參加shn人參三、易考字大全神圣 集郵冊 游覽 俊秀 燦爛能工巧匠 陳列總統防止益處證明抵償繁忙昂貴普及四、認識近義詞壯麗壯美精巧精致俊秀俊美歌頌贊美遼闊廣闊非常特別 繁忙繁忙勞累勞

2、苦陳列陳設普及推廣捐獻捐贈誤解誤會五、認識反義詞俊秀丑陋 蓬勃 衰落 非常一般降落上升勞累輕松誤解理解六、易考詞積累簿1.填量詞。一本集郵冊一張郵票一件創造一件文物一枚郵票一個活動一張宣傳畫一次會議2.表示修飾的詞語。偉大的祖國生動的畫像精巧的青銅器不朽的杰作壯麗的山川燦爛的文化3.補充詞語。能工巧匠朝氣蓬勃積少成多聚沙成塔集腋成裘至高無上恍然大悟出人意料4.動詞。帶來歡樂參加會議付出代價搜集郵票采取措施開展活動七、易考句集訓比喻句:你看萬里長城繞群山飛舞,你看長江大橋像彩虹降落。?美麗的集郵冊?對偶句:登廬山,看瀑布飛騰;游黃山,看云海揚波。?美麗的集郵冊?擬人句:日月潭、半屏山在做思鄉的夢

3、,黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌。?美麗的集郵冊?單元名句:1.登廬山,看瀑布飛騰;游黃山,看云海揚波。2.生動的畫像磚是誰描繪?精巧的青銅器是誰雕琢?3.西雙版納有著多么迷人的月色,桂林山水藏著多少動人的傳說。4.有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂,因為有興趣的人同時生活在兩個世界里。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有

4、限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。八、易考文本大全1.“記錄著歷史上那個神圣的時刻。“神圣表達了祖國在“我心中占有至高無上的地位。2.“啊,翻開我的集郵冊,/就好似游覽祖國的壯麗山河。這句話表達了作者對祖國山河的贊美與熱愛。3.“從1933年至1945年,羅斯福當了十三年美國總統,雖然工作非常繁忙,可是他一直堅持每晚臨睡前用半小時來集郵,就連去國外參加重要國際會議時,也隨身攜帶著郵冊。句中所填詞語,充分表達了羅斯福對集郵的執著和癡迷。“連“也進一步說明了羅斯福對集郵的熱愛。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐

5、初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。4.?羅斯福集郵?從羅斯福分別作為普通人和總統兩個角度講述了他集郵的故事。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度