1、淺談如何完成寫景作文自然是人類之友，我們也常常為許多作家筆下描繪大自然的美景而陶醉其景致描寫之形象，之逼真，之活靈活現(xiàn)，令人贊不絕口。雖然各自對人與自然的關系的理解也許不同，觀察景物的角度和切入點迥異，甚至作者筆下的自然風光和融入的思想感情也各有千秋，但有一點是相同的，那就是他們都抓住了景物的特征來描寫，來臨摹大自然。那么，怎樣才能抓住景物特征，表現(xiàn)自然風物呢？、學會觀察，多感官并用，感受事物特征。要走進自然，留心觀察大山河川、花草蟲魚、城鄉(xiāng)各地的風土人情等。但觀察不是單純地去看、去尋找，而要把自己融到觀察對象里去，在生活中去看，去聽，去聞，去觸摸，去品嘗，把自己的認知和情感融進去，獲得新鮮的

2、感受和印象，從而獲得對景物的深入理解。有了這樣的觀察，寫作時就可以選擇自己印象深刻的加以描寫。如朱自清的美文荷塘月色就是充分調動視覺、聽覺、觸覺和味覺等多種感官去感受事物的特征，繪聲繪色，描形摹狀，讓荷塘月色和月下荷塘具有立體感，構成了寧靜、朦朧、淡雅的意境，具有令人陶醉的美感。、巧取主體，全方位輻射，選擇描寫重點。瞄準繪畫框，選好主體，調好聚焦，找準切入點。如一同學描寫江南：“江南的最美，便是綿綿不斷的雨水之間的悠然。柔情似的雨，點開清澈的流水，一圈圈地蕩開，升騰起似有似無的水霧，如煙似夢。一株株的垂柳，沐著雨水，倚著輕柔的風，斜著身兒立在河道旁，在碎了的明鏡中尋找自己的倩影。長長的柳枝還時

3、不時地撫過行船的蓬頂，似調皮，又似怨惱，只為打擾了她的梳妝。”（小橋流水人家）寫江南的美，小作者巧妙選取“江南的雨”作為描寫的主體，再輻射開去，寫流水，寫漣漪、寫水霧，寫垂柳，寫柔風，還寫烏篷船，于是就寫出江南富有獨特神韻的美來，讓人很是神往。、展開聯(lián)想，多角度描摹，構建美妙境界。好的寫景狀物，往往由眼前之景聯(lián)想，延伸開去，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，增強文章的美感，還便于作者在景物描寫中滲透自己的感情，從而達到深化作品主題，突出作品主旨的目的。如碧野的天山景物記中有這樣一段描寫：“藍天襯著高矗著的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從峭壁上飛瀉下來

4、，像千百條閃耀的銀練。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千百萬朵盛開的白蓮。”這幅由藍天、雪峰、白云、溪流、浪花等構成的優(yōu)美畫面中，加進了作者豐富而美妙的聯(lián)想。通過聯(lián)想，突出了天山雪峰的雄奇壯觀和天山溪流的湍急奇美，給人以色彩明朗的美感和立體的空間感，從而創(chuàng)造了優(yōu)美的意境，增強了作品的藝術魅力。還可借助美麗的夢境和傳說來增強自然風物的神奇魅力。如鼎湖山聽泉中，作者“枕泉而眠”的夢境描寫：“那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。”當然描寫中還要不斷

5、變換角度，遠近高低，正面反面，動靜結合，虛實相生達到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的美妙境界。如沁園春·長沙“看萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”這里寫眼前景，有遠看，有近觀，有仰視，有俯瞰，有靜景，有動景，作者以短短幾句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，集中表現(xiàn)了“萬類霜天競自由”的盎然生機，勃勃活力，和整首詞的意境極為吻合。、融情入文，“著我之色彩”，產生情感共鳴。自然景物是客觀的，是無生命的，一旦融進作者的情感，就“一切景語皆情語”，容易讓讀者產生共鳴。近代學者王國維說：“以我觀物，物皆著我之色彩。”成功的寫景狀物，都是情景交融，景中有情，情中有景，但是由于作者的心境不同，感觸最深的地方也有不同。如故都的秋和沁園春·長沙寫的都是秋景，卻表現(xiàn)了不同的景致，但都抓住了景物的特征引起作者感悟的那一面。此外，要抓住特征寫好自然風物“畫山繡水”，還必須在譴詞造句上下功夫，尤其靈活巧妙地運用一些修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、對比、引用等，使要表達的景物更具有藝術魅力。如梁衡夏中的一段：“充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡的綠煙也凝成一堵黛色長墻。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥