1、中考語文測試卷 命題人： 喬樓初中 劉江玲一、積累與運用(共26分)1下列加點字注音完全正確的一項是(2分)A百戰不殆（di） 栩栩如生（x） 輾轉反側（zhn） 叱咤風云（ch）B諱莫如深（hu） 前仆后繼（p） 拈輕怕重（zhn） 相形見絀（ch）C. 怒不可遏（） 有條不紊（wn） 義憤填膺 （yng） 苦心孤詣（y）D戛然而止（g） 影影綽綽（chu）踉踉蹌蹌（qing） 惴惴不（zhu）安2下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)A走投無路 德高望重 甘敗下風 滄海桑田B駭人聽聞 坦蕩如砥 相得益彰 川流不息C. 眼花繚亂 粗制爛造 正襟危坐 堅如磐石D鍥而不舍 惹是生非 無可置疑 廣袤

2、無垠3下列各項關于文學常識的表述有錯誤的一項是(2分)A朱自清，字佩弦，現代著名散文家、學者，其散文文筆清麗，代表作有背影、綠等。B冰心，原名謝婉瑩，著名詩人、作家、兒童文學家，崇尚“愛的哲學”，“母愛、童真、自然”是其作品的主旋律。C。魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，從百草園到三味書屋阿長與(山海經)風箏都出自他的散文集朝花夕拾。D老舍，原名舒慶春，字舍予，駱駝祥子是他的代表作之一，這部作品描寫了人力車夫祥子坎坷悲慘的遭遇，揭露了舊中國的黑暗，表達了對勞動人民的同情。4古詩文默寫。(共8分)(1)出淤泥而不染，_。(周敦頤愛蓮說)(2) _，童稚攜壺漿。(自居易觀刈麥)(3)劉禹錫的酬樂天揚州

3、初逢席上見贈一詩中，有一聯是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：_。(4)詩人經常借月亮抒發情感。蘇軾在水調歌頭明月幾時有中，通過明月來表達對人生美好祝愿的句子是：_，_。李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中把自己的思念托付明月，帶給貶謫遠方朋友的句子是：_。5名著閱讀。(4分)孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”請你從閱讀過的名著中，選擇這樣的一位人物加以介紹。名著：_人物：_ (2分)介紹： (2分)6閱讀下面三則材料，按要求答題。(共8分)材料一：目前，頻繁發生的地震、泥石流等自然災害以及氣候變暖、干旱缺水、土地沙化、物種減少等生態

4、危機正嚴重威脅著人類的生存與發展。通過植樹造林擴大地球植被的覆蓋面積，改善生態環境，這不僅是維護地球生態安全的迫切要求。也是加強人類生存條件的必然選擇。材料二：中國的全民義務植樹運動已開展三十年，累計植樹已經達到58896億株。但中國仍是一個缺林少綠、生態狀況較差的國家，森林覆蓋率只有全球平均水平的23，全民植樹造林應真正落到實處，不僅做到人人植樹造林，還要做到人人植樹護林。材料三：2010年5月28日，國家信息中心信息資源開發部主任徐長明參加了“中國新能源汽車發展高峰論壇”，他在發表演講時表示，我國是汽車大國，銷量增長速度驚人，最晚2011年就能實現7500萬輛的汽車保有量，超過日本成為全球

5、第二。(1)材料一中畫線句子有語病，請寫出修改方案。(2分)(2)從材料一和材料二中你得到了哪些信息?(2分)(3)結合材料三，談談如何才能使生態環境得到改善?(2分)(4)春暉中學在植樹節前夕召開動員大會。請你為這次動員會擬寫一條宣傳標語，并寫在以下田字格內。(2分)二、閱讀下文。完成7-11題。(共15分) 長途跋涉的肉羹 林清玄在我讀小學五年級的時候，有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來，手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。他一面走，一面召集我們：“來，快來吃肉羹，這是爸爸吃過的最好吃的肉羹。”他邊解開草繩，邊說起那一鍋肉羹的來歷。爸爸到遙遠的鳳山去辦農會的事，中午到市場吃肉羹，發現那個小攤

6、上的肉羹非常的美味，他心里想著：“但愿我的妻兒也可以吃到這么美味的肉羹呀!”但是那個時代沒有塑膠袋，要外帶肉羹真是困難的事。爸爸隨即到附近的五金行買了一個鐵鍋，并向店家要了一條草繩，然后轉回肉羹攤，買了滿滿一鍋肉羹，用草繩綁好，提著回家。當時的交通不便，從風山到旗山的道路顛簸不平，平時不提任何東西坐客運車都會昏頭轉向、灰頭土臉。何況是提著滿滿一鍋肉羹呢?把整鍋肉羹夾在雙腿問，坐客運車回轉家園的爸爸，那種驚險的情狀是可以想見的。雖然他是那么小心翼翼，肉羹還是溢出不少，回到家，鍋外和草繩上都已經沾滿肉羹的湯汁了，甚至爸爸的長褲也濕了一大片。鍋子在我們的圍觀下打開，肉羹只剩下半鍋。媽媽為我們每個孩子

7、盛了半碗肉羹也為自己盛了半碗。由于我們知道這是爸爸千辛萬苦從風山提回來的肉羹，吃的時候就有一種莊嚴、歡喜、期待的心情，一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。爸爸開心地坐在一旁欣賞我們的吃相，露出他慣有的開朗的笑容。媽媽邊吃肉羹邊說：“這鳳山提回來的肉羹真好吃!”爸爸說：“就是真好吃，我才會費盡心機提這么遠回來呀!這鐵鍋的價錢是肉羹的十倍呀!”當爸爸這樣說的時候，我感覺溫馨的氣息隨著肉羹與香菜的味道，充塞了整個飯廳。不，那時我們不叫飯廳，而是灶間。那一年，在黝暗的灶間，在昏黃的燭光燈火下吃的肉羹是那么美味。經過三十幾年了，我還沒有吃過比那更好吃

8、的肉羹。因為那肉羹加了一種特別的作料，是爸爸充沛的愛以及長途跋涉的表達呀!這使我真實地體驗到，光是充沛的愛還是不足的，與愛同等重要的是努力的實踐與真實的表達，沒有透過實踐與表達的愛，是無形的、虛妄的。我想，這是爸爸媽媽那一代人，他們的愛那樣豐盈真實，卻從來不說“我愛你”，甚至終其一生沒有說過一個“愛”字的理由吧!愛是作料，要加在肉羹里，才會更美味。自從吃了爸爸從鳳山提回來的肉羹，每次我路過鳳山，都有一種親切之感。這鳳山，是爸爸從前買肉羹的地方呢!我的父母都是善于表達愛的人，因此，在我很幼年的時候，就知道再微小的事物，也可以作為感情的表達；而再貧苦的生活，也因為這種表達而顯現出幸福的面貌。幸福，

9、常常是隱藏在平常的事物中，只要加一點用心，平常事物就會變得非凡、美好、莊嚴了。只要加一點用心，凡俗的日子就會變得可愛、可親、可想念了。就像不管我的年歲如何增長、不論我在天涯海角，只要一想到爸爸從鳳山提回來的那一鍋肉羹，心中依然有三十年前的洶涌熱潮在滾動。肉羹可能會冷，生命中的愛與祝愿，永遠是熱騰騰的；肉羹可能在動蕩中會滿溢出來，生活里被珍藏的真情蜜意，則永不逝去。(選自林清玄散文自選集)7請用簡潔的語言概括文章的主要事件。(2分)8結合語境，寫出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)(1)有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來，手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。(2)一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一

10、小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。9請說說題目的含義及作用。(4分)10第段中提到爸爸遇到“那種驚險的情狀是可以想見的”，請根據自己的想象寫出當時的驚險情狀。(2分)11結合文中父親的行為，談談你對第段中畫線句子的理解。(3分) 四、古詩文閱讀(共17分)三、閱讀下文。回答12-15題。(共12分) 勞動的好時光 一直記得海子的一句詩：“那是我們勞動的好時光，朋友們都來自采石場。”詩人說的是創造時的那種愉悅。只是，日常所見，勞動的好時光到底在哪兒?英國小城巴斯是座漂亮的蜂蜜色石頭城，城里有個小小的鮮花集市。各種各樣的花被別具匠心地擺成一圈，自然生成某種美感。而這個集市

11、上所有鮮花的運輸和包裝、售賣都只由一個人完成，勞動量相當大，但那賣花的男人氣定神閑，衣也不臟，汗也不出，輕易便將每個環節搞定。他開來的廂式貨車后面裝了個自動升降臺，只需把所有花盆移到上面便可自動搬入車廂內。人不費力，自然可以享受勞動的尊嚴。可是，我幾乎從來沒在國內的貨車后面見過此種升降臺。我們的搬家公司似乎全是出苦力的那種路數。即使是抬鋼琴這種大家伙，也是頂多四個人，每人肩勒麻繩，青筋暴露，嗨唷嗨唷一路挪移過去。至于把鋼琴搬上車廂的那種辛苦，真讓人看都不忍心看。為什么不弄個自動升降臺呢?為什么不弄個鏟車呢?有人說我這種想法幼稚，中國人那么多，都用機器了，人掙什么錢去?幾年前，在西部某省的一座山

12、上，我看到漫山遍野都是在挖土挑土的農民，漫山遍野插著大大小小的紅旗。熱火朝天的勞動現場還專門設了廣播站，喇叭里放著類似“東風吹，戰鼓擂”之類的宣傳口號。問他們在干什么，說這是在“退耕還林”，其實就是把一個地方的土挖出來送到另一個地方去。問領導這類簡單勞動何不用挖掘機，領導很詫異地說：“那么快把活干完了，接下來干啥去?”你瞧，都把人當成無生命的麻包般毫無尊嚴地使用，勞動哪里還有好時光可言?也難怪我們的小學老師從來都把勞動當做一種懲罰，因為勞動在我們這里是丑的，是累的，是不體面的，是有高下之分的，是有“治人”還是“治于人”的區別的。在諾丁漢，我看到英國人要維修一座并不大的老房子，可他們勞動的陣勢很

13、大-轟隆隆開來四輛卡車，放下四個小型集裝箱，其中兩箱子是各種各樣的工具，一看就相當專業。另外兩個箱子里是什么呢?你想破頭也不會想出來。一個是移動咖啡室，一個是移動衛生間。咖啡室里時時有現磨的熱咖啡，衛生間里有手紙供應。這分別負責人類身體一進一出的兩種移動設備立時讓我心生慚愧與不滿：這樣的勞動也太把自己當回事了吧?這也太不把勞動當成苦差事了吧?此外，這些英國工人朝九晚五，絕不加班，絕不放棄休假。憑什么他們就可以這么體面地勞動呢?英國的博物館很多，曼徹斯特有一座著名的科學與工業博物館，分為主館、動力館和航空館三處。介紹了曼徹斯特的歷史、能源、紡織、交通、通信、航空等產業，展示了近代工業文明的種種神

14、奇之處。其實，這座博物館是對人類勞動的最好致敬，因為包括蒸汽機在內，這里展出的所有機器都只為讓人過上更體面的生活，讓人獲得一種更有尊嚴的勞動方式。而所有這些讓勞動更有尊嚴的努力背后，其實潛藏著對個人生命價值的那種尊重。在這種尊重里，每個個體生命都是高貴體面的，都是理應過關好生活的，都是不能白白消耗的，都是注定要享受現代文明成果的。12請概括本文的主要觀點。(3分)13從全文看，第一段論述了什么觀點?有什么作用?(3分)14從文章結構上看，第段最后的畫線句有什么作用?試簡要分析。(3分)15第段提出所有機器“都只為讓人過上更體面的生活”，請從生活中舉一個實例并結合文意談談你的認識。(3分)四、閱

15、讀甲乙兩則古文。完成16-19題。(共12分)(甲)鄒忌修八尺有余，而形貌呋麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美?”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客日：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城

16、，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”(鄒忌諷齊王納諫)(乙)齊景公好弋，使燭鄒主鳥(主管養鳥之事)而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子日：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數之公前，日：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公日：“勿殺，寡人聞命矣。”(晏子諫殺燭鄒)16解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)(1)孰視之，自以為不如 (2)由此觀之。王之蔽甚矣(3)汝為吾君主鳥而亡之 (4)勿殺，寡人聞命矣17用現代漢語寫出

17、下面句子在文中的意思。(4分)(1)我孰與城北徐公美?(2)使吾君以鳥之故殺人，是罪二也。18乙文中晏子想救燭鄒，卻先列數其罪，并“請殺之”。他這么做的原因是什么?請用甲文第二段中的一句話來回答。這種現象說明了什么?(2分)19鄒忌、晏子進諫說理時，在方法上各有特色，請簡要分析。(4分)閱讀下面的一首詩完成20一21題。(共5分) 雁門太守行 李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。20“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是傳誦千古的名句，請你任選一個角度談談它妙在何處。(3分)21最后兩句詩表達

18、了怎樣的思想感情?(2分)五、作文(50分)22以下兩題，任選一題作文。(1)題目：意外(2)讀下面的材料，然后作文。天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。要求：根據材料含義，任選一個角度作文，題目自擬。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。做題指導及參考答案一、指導：古詩文默寫多字少字錯字均沒分，一定要認真書寫。二、記敘文閱讀指導7、指導：內容概括的形式命題：做這類題目，要抓住核心要素-人物和事件。當然，有時候 ，重要的時間、地點、人物的身份，事件的起因和結果也要體現在答題中，同時，要注意題目是否有字數方面的限制，在字數范圍之類，盡可能詳細，字數超過要刪去次要信息。父親從很遠的地方給我們一家人帶回一