1、*市*職業培訓學校*年度工作報告二O一*年*月*市*職業培訓學校成立于*年*月，位于*市*區*路* 號。學校是經*市*局批準成立并頒發中華人民共和國民辦學 校辦學許可證的社會力量辦學單位。*市*職業培訓學校現有專職教師20名和兼職教師7名，主 要從事*工、"工等多項技能培訓。學校擁有標準教學樓、教學 場地2000平方米，教室1000平方米，實習場地500平方米。學 校擁有微機、多媒體投影儀、講臺、課桌、課椅、*等教學設備, 配套設施齊全。我校共培訓農村進城務工人員、城鎮失業人員等500余人， 其中取得職業培訓合格證書或職業資格證共計1000人，并轉移輸 出（安置就業）800多人，為調

2、動我市農村勞動力向非農產業轉移, 促進農民增收，推動城鄉經濟一體化進程，為東營經濟的發展， 起到了應有的作用。現將我校一年來開展的各項技能培訓工作情 況總結如下：一、堅持以德樹人、保證畢業生質量實施依法治校，維護舉辦者、學校、教師及其他教育工作者 的合法權益，根據中華人民共和國教育法和民辦教育促進 法等法律法規的規定以人為本，以德樹人，質量第一，學生至 上，保證教育質量，遵守社會道德風尚，致力于培訓適應社會和 企業需要的各類人才。二、堅持服務社會宗旨、努力擴大畢業生就業范我校為*市城鄉失業人員、失地農民、農村剩余勞動力、受 災嚴重地區農村勞動力及外來務工等就業困難群體提供電工、焊 工等多項免費

3、技能培訓，同時面向社會招收學員。學校培養學員職業技能的同時注重學員就業能力的提高和就業指導，根據企業需要訂單培訓，根據市場需求按需培訓。學員 培訓后統一參加人力資源和社會保障局組織的理論與實操考試， 并對考試合格的學員頒發相應資質等級證書。我校與多家家企事業單位達成派遣協議，為參訓合格的就業 困難學員提供工作崗位，使其通過培訓學到的技能能夠第一時間 得以運用，努力實現培訓一人、就業一人，形成了 “培訓一派遣 一管理的一條龍”服務。三、培訓工作取得的成績1、下崗職工再就業培訓我校根據*省*文件的文件精神，積極開展電工、電焊 工等職業技能培訓、供需對接、就業保障等工作，幫助城鎮下崗 失業人員、農民

4、工從事學習新的就業技能，進一步促進了下崗職 工就業。這項工程作為改善民生、增加就業、擴大內需的一項緊 迫而又長期的工作，有利于促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓 力，對于滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，解決家庭小型 化、人口老齡化帶來的社會問題具有重要意義。2、技術人才培訓隨著市場經濟體制的逐步完善，企業用工的要求越來越高。 我校作為職業技能培訓機構，積極而向市場，堅持以就業為導向, 更新觀念，為我市企業培養所需要的技能型人才。深化教學改革, 力爭探索出適應市場經濟的辦學模式。一年來，我們初步探索出 了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與*集團、*有限公 司等企業都建立了良好的合作關系，一

5、年來我們為這些企業共培 訓技術人才500余人。3、社會傷殘青年就業培訓農村殘疾青年也是農村勞動力就業的主體，做好農村殘疾青年 的就業工作，也是確保社會穩定的重要因素。我們通過與殘聯聯 系對農村殘疾青年勞動力進行了摸底登記，并通過個人訪談、實 地專訪等方式對農村殘疾青年進行調查了解。初步摸清了農村青 年勞動力就業狀況和制約因素，并分期分批對他們進行培訓，為 他們就業提供保障。今年此項培訓開設了計算機、美容美發兩個 專業，共培訓學員115人。4、農村灌溉站電工技能培訓為了全面提高農村及水利灌溉電工的技能水平及綜合素質能 力，*水利局灌溉站將灌溉站電工服務人員委托給我校進行電工 基礎知識、操作技能培

6、訓。針對這些補充到農村灌溉一線的“新 鮮血液”，學校認真分析了隊伍的現狀，查找薄弱環節，在理論上、 實踐技能上制定了一套完整、有針對性的培訓計劃，做到了缺什 么，補什么；補什么，提高什么，通過培訓提高技術技能水平， 達到了預期的效果。三、工作中存在的缺點和不足任何事情都是在不斷的反思改進再反思一再改進的過程中不 斷的發展完善的。總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績, 但在一些方面還存在著不足。比如，有創造性的工作思路還不是 很多，個別具體工作做的還不夠完善，為教學服務的力度還應加 大，及時搜集教育培訓信息傳達給教師，與教師搜集的優秀教育 信息實行資源共享。這有待于在今后的工作中加以改進。*市*職業培訓學校的口號是：勞動創造幸福、技能成就夢