1、西師大三年級下冊語文古詩閱讀專項精選練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課外閱讀，回答問題。在天晴了的時候在天晴了的時候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。看山間移動的暗綠云的腳跡它也在閑游。1寫出下面詞語的近義詞。炫耀（_）膽怯（_）2寫出下面事物的特點。雨潤過的泥路：_小草：_3下面對詩歌第2小節的意思概括正確的一項是（）

2、A.天晴了，到山間走走，看看綠樹，欣賞云朵，一定會心曠神怡。B.天晴了，去山間的小徑走走，美景一定如畫卷一樣美麗。C.山間的小徑在天灰暗時才會出現美景，請不要錯過。4這首詩表達了作者怎樣的思想感情？_2. 古詩鑒賞。早發白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1李白，字太白，號_，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為_。2這首詩寫了什么內容？表達了作者怎樣的情感？_3. 閱讀下面的一首小詩，然后回答問題。 秋沙白湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。1填一填。 這首詩中詩人把一片_比作一葉_，把紅葉在湖面上蕩漾的情景寫得很生動。詩人

3、通過觀察_知道秋天來了，正可謂“一葉落而知天下秋”。2“上面坐著秋天”中的“坐”字用得真好！下面解說不正確的一項是（    ）。A.一個“坐”字，把秋天當作人來寫，表明秋天悄然而至B.輕輕悄悄的一個“坐”字，寫活了秋天，寫動了風景C.詩人通過一個“坐”字表現出對秋天的失望和落寞之情4. 古詩閱讀。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1解釋下列重點字。依：_盡：_窮：_   更：_2這首詩的前兩句是詩人所_，短短十個字，讓人如臨其境，如見其景；后兩句是詩人所_，要想看到更遠處，就得登上更高一層樓。3“_”這兩句

4、詩常被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出兩句勸告人們上進的詩句：_。4用自己的語言描述“白日依山盡，黃河入海流”的意境。_5寫出“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。_5. 課外閱讀。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。（1）詩的一、二兩聯表現了邊塞生活   、   的特點。（2）詩歌表現了怎樣的思想感情？6. 閱讀理解。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中， 。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1.本詩的體

5、裁是什么？2.請補充詩句。3.結合詩句解釋下列詞語：畢竟：    別樣紅：    4.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？7. 把下面的古詩補充完整，并完成練習。所  見作者：袁枚 (清)牧童騎_，_振林樾。意欲捕_，_閉口立。1把古詩補充完整。2文中加點字意思正確的一組是（ ）。A.想要  站立 B.將要  立刻 C.欲望  自立3牧童“忽然閉口立”的原因是_。（用詩中原句回答）4全詩刻畫了一個（

6、   ）的小孩兒形象。A.天真爛漫 B.調皮搗蛋 C.工于心計8. 把古詩補充完整并回答問題。元日_，春風送暖入屠蘇。_，_。1把古詩補充完整。2古詩第一句寫出了_的節日氛圍。3“新桃”在詩中指_，“舊符”指_。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（ ）的前景。A.光明美好  B.灰暗迷茫5第四句既寫了當時的民間風俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊  B.除舊布新9. 閱讀古詩，完成練習。山 行遠上寒山_斜，白云深處有人家。停車坐愛_晚，霜葉紅于二月花。1補全古詩。2這首詩的作者是_代的_。全詩描寫的是_（季

7、節）的景色，從第_、_句詩中可以看出來。3詩人筆下的秋景圖，主要寫了_、_、_、_四種景物，給人以清新明快的感覺。4下列對本詩的理解不正確的一項是（   ）A.這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖，前三句是為第四局做鋪墊的B.第三局看似抒情敘事，實際上也起著寫景襯托的作用C.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句D.古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到來時的哀傷嘆息10. 古詩閱讀。天凈沙·秋思元馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1從詩詞的體裁上來看，這是一首（）。A.唐

8、詩 B.宋詞 C.元曲 D.漢賦2“昏鴉”在曲中的意思是（）。A.昏頭昏腦的烏鴉 B.黃昏時即將歸巢的烏鴉C.被人打昏了的烏鴉 D.睡得迷迷糊糊的烏鴉3這首曲描寫的是（）的景色。A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚4以下關于這首曲的理解，不正確的一項是（）。A.“天凈沙”是這首曲的名字。B.在一座小橋旁，有一戶孤獨的人家。C.在夕陽西下的時候，作者獨自一人流浪在天涯。D.一棵枯敗的藤上，停歇著一只烏鴉。11. 課內閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；

9、陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風”水戰“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進行描寫，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書的情景。（填序號）A外貌B動作C心理活動D神態2從“黑旋風”和“浪里白條”中我知道孩子看的書是（）A.西游記 B.三國演義 C.水滸傳 D.紅樓夢3讀了這首詩，我看到了這樣的畫面：_。12. 課內閱讀。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者是_代詩人_。2這是一首_（題畫詩  寫景詩 詠物詩）。3詩中哪些是詩人看到的？哪些是詩人想到的？請把相關詩句摘抄下來。看到的：_想到的：_4全詩寫了竹子、_、_、_、_、_等景物，表達了詩人_的思想感情。13. 閱讀古詩絕句，回答問題。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1我們課本上學習的杜甫絕句（“遲日江山麗”）是一首五言絕句，而這一首則是_絕句。2“兩個黃鸝鳴翠柳”這句中以_字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫得更加生動活潑。3與“坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只