1、加強學校社團建設-促進學生全 面發展商丘市首屆校加強學校社團建設，促進學生全面發展姓名：尚延武單位：民權縣花元鄉第一初級中學職務/職稱：校長/ 中學高級教師聯系電話強學校社團建設，促進學生全面發展摘要：加強學校社團建設，符合國家教育方針和政策，有利于學生全面 發展，是特色學校建設的有力措施。整合教育資源，根據學生需求發 展學生社團。完善制定社團管理制度，尤其是考核制度和獎懲制度， 做好監管，建設與管理并重。學校社團建設的困難及應對的策略。 加 強學校社團建設促進了學生全面發展和學校的整體發展。關鍵詞：學校社團建設的意義學校社團建設實施素質教育一、加強學校社團建設的意義

2、1、學校社團建設，符合國家教育方針和政策。國家教育事業發展第十二個五年規劃（教發20129號） 指出：組織好全國大中小學生運動會、 藝術展演活動和高雅藝術 進校園活動。組織實施體育藝術“ 2+ 1”項目，使中小學生在校 學習期間至少學會兩項體育技能和一項藝術特長。2 、學校社團建設，有利于學生全面發展。學生社團是素質教育的有效載體， 是課堂教育的延伸，是學 生自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，學生社團文化是 校園文化的重要組成部分，社團建設是校園文化建設的重要內 容。學生社團能極大地滿足學生的個性發展，有利于學生開闊視野、增長知識、培養能力、陶冶情操。學生社團具有的實踐和教 育功能，為學

3、生綜合素質的提高提供了廣闊舞臺。3 、學校社團建設，是特色學校建設的有力措施。社團活動打破了學校單一、 封閉的課程結構，使教師的教育 觀念獲得了根本性轉變，教學效果更為顯著。學生在社團活動中 充分展示自己的才能，發現學習生活之美，體驗美，增強審美情 趣，感受初中校園生活的快樂， 提高了審美的鑒賞力、 生活的表 現力和思維的創造力。提高了自身的人文素養和藝術修養。 達到 校園文化建設園藝化、學生在校生活詩意化的目標。二、加強學校社團建設的措施1、整合教育資源，根據學生需求發展學生社團。2011年底，我校以創辦鄉村學校少年宮為契機，裝修了部 分活動室，現有心理咨詢室、微機室、科普室、閱覽室、歌舞室

4、、 美術室、書法室、琴房、棋藝室九個活動室。根據調研發現有 20位在音樂、美術、剪紙、武術、書法、羽毛球、籃球等方面 有特長的教師，并外聘當地有專長的校外輔導員 6人，又根據學 生的興趣愛好創建了剪紙、書法、鋼琴、武術、繪畫、辦公軟件 等15個社團，學生根據自己的興趣愛好，踴躍報名參加。以“讓 每一位學生每學期至少參加一個學生社團”為目標，引導學生廣泛參與社團活動，讓每一個學生都能較好地掌握兩項體育技能和 一項藝術特長。2 、活動時間的安排我校社團活動時間學校統一安排， 安排在下午大課間活動時間，每周社團活動五次，每次40分鐘3 、輔導教師專業素養的培養當部分社團已達到較高的層次，原有的社團輔

5、導者在專長方 面已經不能勝任社團學生特長發展的輔導要求， 從而使這部分社 團因得不到有力的指導而處于徘徊狀態。針對這種情況，我校采用請進來，走出去的辦法。聘請校外 和兄弟學校具有專長的老師到我校進行指導，如聘請中國書法協會會員：馮振中、李榮生、李忠遠。另外選派本校教師到外校進 行專業學習和培訓。加強教師自身專業素質的提高， 在互聯網上下載視頻，進行 自學研修。4、活動器材和資金的安排學校嚴格加強對活動器材的管理， 建立有器材賬目、借還登 記。按照：誰使用誰負責，誰損壞誰賠償。責任到人。如微機室 上機實行“三定”定機、定位、定人。羽毛球隊分小組責任到人， 每四個人一對球拍，球拍袋上都寫有學生名字

6、。我校每年拿出 1.5萬至2萬元資金用于學校器材的購置與更新， 做到專款專用。5、制定相關制度，建設管理并重。制定并逐步完善社團管理制度，尤其是考核制度和獎懲制 度，學校拿出專項資金對涌現出的優秀輔導教師和優秀學員進行 獎勵。并把考核優秀的輔導教師在學?？冃Э己丝傇u中加5分，考核合格者的加2分。人叫人動，人不動，制度調動積極性。完 善的的制度轉變了部分教師參與社團輔導的觀念，變要我參加，為我要參加。學校社團領導組加強對學校社團的日常監督管理，我校安排一名副校長對社團活動進行每日巡查，發現問題及時解決。時時對社團的活動和發展進行督查。年終對每個社團都進行考核評 比，組織匯報演出。根據工作計劃我校

7、于2014年5月舉行了書法比賽，2014年10月舉行了“慶國慶”歌詠比賽，2014年11月“我的中國夢”演講比賽，2014年12月“慶元旦”文藝匯演。 并在每年的“五一 ”“國慶”“元旦”出特刊。這些活動的舉辦， 為社團學員提供了展示自己才能的平臺，張揚了學生的個性，使學員感受到了初中校園生活的快樂。三、學校社團建設促進了學生全面發展和學校的整體發展。1 、發展學生了特長，張揚了學生的個性。在社團活動中，學生充分發揮他們的主體作用， 開展創造性 活動，增長創造的才干，激發創造的興趣，從而提高他們的綜合 素質，發展他們的個性，使每個學生在社團活動中找到自信，全面發展。如我校七一班的李清華同學，

8、入校時不愛說話，性格內 向，學習成績較差，并產生了厭學，有退學的念頭。經過班主任 了解本人興趣，報了學校書法社團練習毛筆字，經過大半年的練習，他與其他學習成績好的同學一起站到了領獎臺上，他回家對家長說：“我不退學了?！边@次領獎過后，班主任翟老師發現這 個孩子性格變開朗了，能主動與其他同學交往了， 并擔任了班級 里的衛生班長和書法課代表。再如我校八五班學生劉業暢同學在社團活動中，輔導教師發現她在彈古箏方面有基礎，對她進行特殊輔導專項訓練，她現在已達到專業水準。 像這樣進行特殊輔導 專項訓練的例子還有很多如尚梓恒的鋼琴、張月月的武術、文戊博的葫蘆絲等等。2 、實現了學生的自我教育在社團建設中，我們

9、始終貫穿著素質教育的基本思想，以素質培養為宗旨，進行有計劃、有目的、有步驟地合理安排，從學 生實際出發，開展師生的雙向活動，實行鼓勵性評價，增強學生 的自我意識，培養學生自我評價、自我認識、自我調節和自我教 育的能力，同時也培養了學生善于合作的團隊精神。在社團活動中，形成自我學習、自我教育、自我實現的心理 機制，最大限度地開發學生潛能，激發學生成功的欲望。因此， 我們積極為學生創設各種愛好與興趣展現發揮的平臺，組建學生喜歡的社團，讓所有的學生參與其中，在活動中能享受到成功帶 來的興奮與快樂心情，從而帶動學生去改變自己， 改變枯燥無味 的學習環境，增強了學生的自信心和成就感。3 、社團活動激發了學生強烈的求知欲。通過大量的社團活動，學生在課堂學習中更為投入， 學生在 課堂中的主體地位得到了更充分的體現，從而促進了課堂教學的 不斷優化，課堂教學效果得到了不斷提高。學生的學習興趣得到 了增強，學習方法和學習能力有了明顯提高，學習潛能得到了充分挖掘，動手能力、創新能力和智力都得到了提高和開發，這就必然地提高了學科學習的質量。4、學校社團的發展留住了學生，成為了學校的名片。2014年6月我?！盎ㄖ屑艏垺鄙鐖F被評為商丘市優秀社團，社團學員在市縣書法、繪畫、演講比賽中多次獲獎。受到了社會 的好評，家長的贊譽。我們學校的社