1、聞王昌齡左遷龍標要有此寄習題及答案【部編版七上】一、理解性默寫：1、正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情，并且把對友人的懷念之情托付給 明月詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子 是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。二、賞析選擇題：1、對這首詩賞析有誤的一項是（D ）A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了 這首詩。B.首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了 鋪墊。C.第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人 的同情。D.后兩句運用了夸張的

2、修辭方法，表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關切之 情。【解析】D后兩句運用了擬人的修辭。2、下面是對李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄的分析，不正確的一項是（D ） A.首句中，“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花 與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。B.次句直敘其事。“聞道”，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。 不著悲痛之語，而悲痛之意自見。C.后兩句詩作者大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠謫后的內(nèi)心情感：對好友 身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔憂；是陪伴友人一路前行的一片深情， 是告慰友人并不孤單的一種情懷D. “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！ ”

3、通過豐富的想象，運用比喻手法，將 “愁心”比“明月”，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切 之情。【解析】D. “我寄愁心與明月”，注意“寄與”搭配，并不是“運用比 喻手法，將愁心比明月"，而是運用擬人手法，將“愁心”托付給普照寰 宇的“明月”，帶給遠隔數(shù)千里的天涯淪落人。3、對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準確的一項是（ C ）A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠之地。B.朋友被貶僻遠之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠。C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月” 一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心

4、同情的深切和真摯。【解析】C我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以 西。4、下列對詩歌聞王昌齡左遷龍標遙有此寄的品讀有誤的一項是（ D ）A. “楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。”“龍標”指王昌齡，“聞道”表示驚詫， “龍標過五溪”，可見王昌齡遷謫之荒遠，道路之艱難。B. “左遷”是貶官的意思，古時以右為尊，所以把貶官叫“左遷” 。C. “楊花落盡子規(guī)啼”，杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。D. “隨風直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國，可見是個浪漫的好地方，作者也 心馳神往。【解析】D作者被貶謫的夜郎國是僻遠的地方，不是想去的地方。5、對聞王昌齡左遷龍標遙有此寄該詩理解有誤的一項

5、（ A ）A.詩歌寫景曠遠，想象豐富，體現(xiàn)了詩人曠達豪放的胸懷。B. “聞道” 一句既寫出了詩人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫出了友人 長途跋涉的艱辛和詩人對友人的關心。C.詩人寄愁心與明月，是將自己對友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎 的心。D.三四兩句中詩人展開想象，并運用了比擬與夸張的手法。【解析】A表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。6、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A. “楊花落盡子規(guī)啼”情景交融，借楊花飄落和子規(guī)啼叫表達飄零之感、離別之恨。B. “聞道龍標過五溪”表現(xiàn)詩人聽說友人被貶之地荒遠、道路艱難，跨五溪才能 到達，從中可見詩人對友人的關懷之情。C.后兩句用議論的表達方式，寄托詩人對友人不幸遭遇的關懷之情，暗含對官場 不重用人才的不滿。D.