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文檔簡介
1、請講普通話，請寫規范字主題班會教案二（1）班一、活動目標。認知目標1、明確“推廣普通話，推行規范字”的重要性。2、積極主動的堅持講普通話，寫規范字。能力目標1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規范字的 習慣。對不講普通話，不寫規范字的現象勇于指正。情感、態度、價值觀目標1、讓學生學會交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。2、通過活動，引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。二、活動準備1、在自己的校園里尋找不規范的字；2、學校進行推普周活動；三、活動過程1、說說自己知道的關于普通話、寫規范字的宣
2、傳語或廣告詞說好普通話，“知音”遍華夏。講好普通話，朋友遍天下56個民族56朵花,56種語言匯成一句話：請說普通話溝通你我他，全靠普通話我說，你說，大家說,普通話是我們共同的歌規規矩矩寫字，堂堂正正做人說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明2、說好普通話(1)引言一一什么是普通話普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言普通話 以北京語音為標準音，以普通話為基礎方言，以典范的現在白話文著 作為語法規范?！捌胀ā倍值暮x是“普遍”和“共通”的意思。(2)自由發言：學生講述生活中關于不規范的語言文字的例子或 笑話；(3)以小組為單位進行繞口令比賽，評選出說的最好的小組予以 表揚白石塔
3、白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白 石搭石塔，白塔白石搭。 搭好白石塔，白塔白又滑四和十，十和四十四和四十，四十和十四 說好四和十得靠舌頭 和牙齒誰說四十是“細席”， 他的舌頭沒用力； 誰說十四是“適 時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。3、請寫規范字(1)漢字的起源以及演變中國的文字從出現至今，已經歷了早期的圖畫文字、甲骨文字、古 文、篆書、隸書、楷書、行書、草書，以及印刷術發明后為適應印刷要求而逐漸派生出來的各種印刷字體等漫長的發展歷程。其中，甲骨 文被人們看做是中國最早的定型文字。(2)展示不規范文字圖片(可以是學生平時發現所拍的照片，也 可以是在網上搜集的圖片)(3)書法比賽，請同學們寫幾個漢字進行書法比賽(由于時間原 因，可以少寫幾個，或者請同學們課前準備好)，選出寫的最好的同 學給予表揚。四、小結1 、小組討論嘗試自編童謠兒歌等：“橫是橫，撇是撇，豎是豎，捺是捺，寫好規范字，說好普通話, 不管你我他，快快行動吧”2、希望同學們能從自身做起“說普通話
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