1、信息與通信工程學院李學華李學華20132013年年1212月月1111日日信息與通信工程學院背 景 畢業(yè)設(shè)計是大學本科教育階段的最后一個畢業(yè)設(shè)計是大學本科教育階段的最后一個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 是鍛煉和提升學生綜合素質(zhì)和能力的重要階段是鍛煉和提升學生綜合素質(zhì)和能力的重要階段 隨著隨著“卓越計劃卓越計劃”的實施和工程教育改革的實施和工程教育改革的不斷深入，學校引導，學院改革：的不斷深入，學校引導，學院改革： 跨專業(yè)跨專業(yè) 跨學校跨學校 校企聯(lián)合校企聯(lián)合2信息與通信工程學院一、目標與措施目標與措施 目標目標 “確保質(zhì)量，分類培養(yǎng)，個性發(fā)展確保質(zhì)量，分類培養(yǎng)，個性發(fā)展”3信息與通信工程學院 具體措施具體措施 實

2、行實行“一個平臺一個平臺” 即打通通信工程和電子信息工程兩個專業(yè)即打通通信工程和電子信息工程兩個專業(yè)的題目，同時引入的題目，同時引入跨學校題目跨學校題目和和企業(yè)題目企業(yè)題目，學，學生在畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)管理平臺上自由選題；生在畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)管理平臺上自由選題； 執(zhí)行執(zhí)行“兩個嚴格兩個嚴格” 1.1.嚴格控制指導教師指導畢業(yè)設(shè)計的數(shù)量嚴格控制指導教師指導畢業(yè)設(shè)計的數(shù)量（最多不超過（最多不超過8 8人）；人）； 2. 2.嚴格審查畢業(yè)設(shè)計題目質(zhì)量；嚴格審查畢業(yè)設(shè)計題目質(zhì)量；4信息與通信工程學院 提供提供“三類選擇三類選擇” 即學生根據(jù)個人特點，可以選擇最適合自身即學生根據(jù)個人特點，可以選擇最適合自身特點的

3、題目類型：特點的題目類型： 1.1.一類是跨學校題目一類是跨學校題目，到北京郵電大學國家，到北京郵電大學國家重點實驗室，主要針對考研和學習基礎(chǔ)好、希望重點實驗室，主要針對考研和學習基礎(chǔ)好、希望進行研究型工作的學生，約進行研究型工作的學生，約2020人，占總?cè)藬?shù)人，占總?cè)藬?shù)8%8%； 2.2.一類到合作企業(yè)一類到合作企業(yè)，進入企業(yè)實際項目，主，進入企業(yè)實際項目，主要面向動手能力較強，就業(yè)創(chuàng)業(yè)型學生，約要面向動手能力較強，就業(yè)創(chuàng)業(yè)型學生，約4040人，人，占總?cè)藬?shù)占總?cè)藬?shù)15%15%； 3.3.一類是在校內(nèi)教師一類是在校內(nèi)教師的指導下開展畢業(yè)設(shè)計，的指導下開展畢業(yè)設(shè)計，面向大多數(shù)學生，約面向大多數(shù)

4、學生，約200200人，占總?cè)藬?shù)人，占總?cè)藬?shù)77%77%。5信息與通信工程學院二、選題階段實施方案二、選題階段實施方案 召開學生畢業(yè)設(shè)計動員培訓大會，對畢業(yè)設(shè)計召開學生畢業(yè)設(shè)計動員培訓大會，對畢業(yè)設(shè)計的選題做指導，對畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量要求做培訓；的選題做指導，對畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量要求做培訓；完成選題工作。完成選題工作。 學院統(tǒng)一公開題目和相關(guān)材料學院統(tǒng)一公開題目和相關(guān)材料 學院布告欄張貼學院布告欄張貼 學院網(wǎng)站學院網(wǎng)站http:/http:/ 教師在網(wǎng)絡(luò)平臺提交題目；教師在網(wǎng)絡(luò)平臺提交題目； 學生與老師雙向溝通后進行選題，最終結(jié)果以學生與老師雙向溝通后進行選題，最終結(jié)果以網(wǎng)絡(luò)選題結(jié)果為準。網(wǎng)絡(luò)選題結(jié)果

5、為準。北郵題目：北郵題目： 學生提交申請表學生提交申請表在學院手工選題，確定后學在學院手工選題，確定后學院統(tǒng)一錄入系統(tǒng)。院統(tǒng)一錄入系統(tǒng)。企業(yè)題目：企業(yè)題目： 學生在學院手工選題，確定后學院統(tǒng)一錄入系學生在學院手工選題，確定后學院統(tǒng)一錄入系統(tǒng)。統(tǒng)。7信息與通信工程學院 選題完成后選題完成后 校內(nèi)：校內(nèi)： 指導教師與學生見面，啟動后續(xù)準備工作；指導教師與學生見面，啟動后續(xù)準備工作； 校外：校外： 為校外畢業(yè)設(shè)計的學生確定校內(nèi)督導老師；為校外畢業(yè)設(shè)計的學生確定校內(nèi)督導老師； 組織校外畢業(yè)設(shè)計的學生與校外導師見面，安排后組織校外畢業(yè)設(shè)計的學生與校外導師見面，安排后續(xù)工作。續(xù)工作。8信息與通信工程學院三

6、、正式工作階段的進程與要求三、正式工作階段的進程與要求 按照按照20142014年畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊年畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊中的中的工作進程表工作進程表執(zhí)行執(zhí)行 關(guān)于延遲答辯關(guān)于延遲答辯 今年新規(guī)定：今年新規(guī)定：對沒有通過畢業(yè)設(shè)計答辯資格審對沒有通過畢業(yè)設(shè)計答辯資格審查者查者，延遲到，延遲到9.309.30之前答辯。之前答辯。9信息與通信工程學院四、答辯工作的組織與評分標準四、答辯工作的組織與評分標準 校內(nèi)校內(nèi) 答辯小組的組成：由學院的答辯小組的組成：由學院的3-53-5個教師組成一個教師組成一個答辯小組；個答辯小組； 由學生抽簽確定答辯小組，抽簽時避開指導教由學生抽簽確定答辯小組，抽

7、簽時避開指導教師所在的答辯小組。師所在的答辯小組。 成績比例構(gòu)成：指導教師成績比例構(gòu)成：指導教師30%30%、評閱教師、評閱教師20%20%、答辯小組答辯小組50%50%。10信息與通信工程學院 企業(yè)企業(yè) 答辯小組的組成：企業(yè)人員為主，校內(nèi)專業(yè)教答辯小組的組成：企業(yè)人員為主，校內(nèi)專業(yè)教師代表師代表2 2人，按照人，按照5-65-6個評審人員組成一個答辯個評審人員組成一個答辯小組，在企業(yè)完成答辯。小組，在企業(yè)完成答辯。 指導教師旁聽但不參與成績評定。指導教師旁聽但不參與成績評定。 成績比例構(gòu)成：企業(yè)指導教師成績比例構(gòu)成：企業(yè)指導教師30%30%、校內(nèi)評閱、校內(nèi)評閱教師教師20%20%、答辯小組、

8、答辯小組50%50%。11信息與通信工程學院 跨校跨校 答辯小組的組成：北郵老師為主，校內(nèi)專業(yè)教答辯小組的組成：北郵老師為主，校內(nèi)專業(yè)教師代表師代表2 2人，按照人，按照5-65-6個評審人員組成一個答辯個評審人員組成一個答辯小組，在北郵完成答辯。小組，在北郵完成答辯。 指導教師旁聽但不參與成績評定。指導教師旁聽但不參與成績評定。 成績比例構(gòu)成：指導教師成績比例構(gòu)成：指導教師30%30%、校內(nèi)評閱教師、校內(nèi)評閱教師20%20%、答辯小組、答辯小組50%50%。12信息與通信工程學院五、指導老師、督導老師、學生的工作五、指導老師、督導老師、學生的工作要求要求 指導教師指導教師 與實驗指導老師不同

9、，主要把握方向與任務(wù)與實驗指導老師不同，主要把握方向與任務(wù) 督導老師督導老師 在校外做畢業(yè)設(shè)計的同學，督導老師進行監(jiān)督在校外做畢業(yè)設(shè)計的同學，督導老師進行監(jiān)督管理管理13信息與通信工程學院 學生學生 學生必須認清學生必須認清畢業(yè)設(shè)計的重要性，認真對待，畢業(yè)設(shè)計的重要性，認真對待，在畢業(yè)設(shè)計期間，應(yīng)聽從指導教師（和督導教在畢業(yè)設(shè)計期間，應(yīng)聽從指導教師（和督導教師）指導，遵守學校或校外畢業(yè)設(shè)計所在單位師）指導，遵守學校或校外畢業(yè)設(shè)計所在單位各項規(guī)章制度，嚴格按照任務(wù)書所要求的內(nèi)容各項規(guī)章制度，嚴格按照任務(wù)書所要求的內(nèi)容和時間完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。和時間完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。 開題報告是開題報告是開展課題研

10、究的依據(jù)和撰寫論文的開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ)，也是評定畢業(yè)設(shè)計成績的根據(jù)之一。學基礎(chǔ)，也是評定畢業(yè)設(shè)計成績的根據(jù)之一。學生完成查閱文獻以及調(diào)研工作后，應(yīng)按生完成查閱文獻以及調(diào)研工作后，應(yīng)按“畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計設(shè)計( (論文論文) )工作進程表工作進程表”規(guī)定的時間提交經(jīng)指規(guī)定的時間提交經(jīng)指導教師審定后的開題報告。導教師審定后的開題報告。14信息與通信工程學院 為考核學生的外語水平及閱讀外文資料的能力，為考核學生的外語水平及閱讀外文資料的能力，學生在畢業(yè)設(shè)計完成時需上交與課題相關(guān)的譯學生在畢業(yè)設(shè)計完成時需上交與課題相關(guān)的譯文，并附交原文。文，并附交原文。 其它要求詳見其它要求詳見201420

11、14年畢業(yè)設(shè)計（論文）工作年畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊中的手冊中的“畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計( (論文論文) ) 工作學生守工作學生守則則”。 特別提示：特別提示： 畢業(yè)設(shè)計需要學生獨立查閱文獻，獨立分析解決問畢業(yè)設(shè)計需要學生獨立查閱文獻，獨立分析解決問題，提出具體實施方案，獨立進行軟硬件設(shè)計或理題，提出具體實施方案，獨立進行軟硬件設(shè)計或理論分析！論分析！ 老師主要進行方向和進度上的指導與管理。老師主要進行方向和進度上的指導與管理。15信息與通信工程學院六、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺的使用六、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺的使用 系統(tǒng)入口、用戶名、密碼系統(tǒng)入口、用戶名、密碼 入口：教務(wù)處主頁入口：教務(wù)處主頁（http:/ 學生的用戶名

12、為學號，初始密碼為學生的用戶名為學號，初始密碼為6 6個個0 0。 請大家開始操作系統(tǒng)時，及時修改密碼。請大家開始操作系統(tǒng)時，及時修改密碼。16信息與通信工程學院 操作視頻和操作手冊下載操作視頻和操作手冊下載 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺的操作視頻和操作手冊請在教務(wù)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺的操作視頻和操作手冊請在教務(wù)處主頁下載：處主頁下載：http:/ 操作要點提示操作要點提示 每個題目可以由每個題目可以由3 3名學生選題，教師選擇名學生選題，教師選擇1 1人后，人后，被放棄的學生可以再選其他題目。教師也可在被放棄的學生可以再選其他題目。教師也可在系統(tǒng)里直接指定學生。系統(tǒng)里直接指定學生。 題目錄入后，第題目錄入后，第4 4周（含）前只允許對題目進周（含）前只允許對題目進行微調(diào)，題目的主體內(nèi)容不能修改。第行微調(diào)，題目的主體內(nèi)容不能修改。第4 4周以周以后，系統(tǒng)將鎖定題目，不得進行任何修改。后，系統(tǒng)將鎖定題目，不得進行任何