1、武漢體育學院碩 士 學 位 論 文湖北省高職院校籃球運動現狀與發展對策研究研 究 生： 黃小光 導 師： 周賢江 教授 專業領域： 運動人體科學 2011年 7 月分類號： 學校代號：10522學 號： 武漢體育學院碩士學位論文湖北省高職院校籃球運動現狀與發展對策研究申請人姓名: 指導教師姓名、職稱： 申請學位類別： 名稱： 體育教育訓練學研究方向： 論文答辯日期： 年 月 日學位授予單位：武漢體育學院 學位授予日期： 年 月 日答辯委員會主席： Hubei Vocational College Basketball Research Situation and Development Str

2、ategyA Thesis Submitted for the Degree of MasterCandidate：Huang Xiao GuangSupervisor：Prof. Zhou Xian JiangWuhan Institute of Physical Education武漢體育學院學位論文原創性聲明和使用授權說明原創性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果

3、由本人承擔。論文作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文使用授權說明本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規定，即：學校有權將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文，并編入有關數據庫。作者簽名： 日期：指導教師簽名： 日期：摘 要法國人郎格郎一九六五年在國際成人教育促進會上正式提出終身教育思想，體育教育應該貫穿人的一生，作為一種責任，籃球教學應該作為學校教育的重要部分承擔起光榮使命。使學生掌握籃球運動相關理論知識，具備籃球運動的技戰術技能，同時把籃球運動作為興趣點，作為一種終身行為

4、進行鍛煉，增進身心健康，籃球運動蘊含的豐富的文化內涵也是吸引學生熱愛籃球的的重要原因之一。高職院校的在校生數量近年來不斷增加，作為高職院校體育課的籃球教學成為重要內容之一，收到廣大學生的熱愛，高職教育作為我國高等教育的重要內容之一，高職院校的籃球運動也得到了迅速發展。但是，高職院校的籃球運動一直滯后于高職院校的飛速發展，尤其是與本科高校相比還有很大的差距。從湖北省的部分高職院校著手，運用問卷調查，專家訪談，文獻資料，數理統計以及邏輯分析等研究方法，系統地對湖北省高職院校的籃球運動發展和現狀進行剖析：在校生對籃球的熱愛度收到諸多因素影響，如動機、興趣愛好、生源地、態度等，雖然學校的籃球氛圍比較好

5、但依然有待提高。學校在建設球隊上相當大程度地收到場館器材、學校領導重視度和賽事多少以及級別的影響，以致球隊經濟缺乏，更談不上長期系統的訓練；籃球教師職稱，學歷結構不合理，具備高級職稱的更加匱乏，在校師生比例嚴重失衡，部分高職院校教師的工作穩定性受到地位和工資問題的直接影響，幾乎泛濫的“近親繁衍”的學緣結構影響了教師隊伍知識結構的合理配置，另外很多教師缺少對外交流和培訓機會，導致科研現狀落后；籃球運動在湖北省高職院校的發展受基礎設施，經費投入不足阻礙，部分高職院校逐漸形成惡性循環；阻礙籃球運動發展的另外一個重要原因是領導的重視程度不夠，外單位籃球環境和學校籃球氛圍對籃球運動的發展具有制約作用。針

6、對目前的現狀和存在的問題，提出以下建議和意見：依據學生的興趣和愛好，以學生為根本，積極開展多種形式的籃球比賽和活動，積極營造學校內部良好籃球氛圍，吸引學校對籃球基礎設施和隊伍建設的投入，爭取多方面的支持，積極參與各項交流；運用各種方式，如引進、內部選拔培養等，抓好籃球教師隊伍建設，鞏固和完善師資資源建設，加強教師隊伍的培訓和對外交流，提高整體隊伍素質；統一教學大綱，通過相關部門，在各個學校中因地制宜，因材施教，靈活運用；轉變傳統的籃球教學觀念，讓籃球教學走出學校，形成社會與學校的合力共同推動籃球運動在高職院校的開展。關鍵詞：籃球運動 高職 對策 現狀AbstractThe Frenchman

7、Lang Gelang in 1965 in the International Adult Education Promotion Association formally proposed the concept of lifelong education, physical education should run through life, as a kind of responsibility, basketball teaching as an important part of school education should bear the glorious mission.

8、Make students master basketball related theoretical knowledge, have the basketball technical and tactical skills, at the same time the basketball as a point of interest, as a life-long exercise, improve physical and mental health, the basketball movement contains rich cultural connotation is to attr

9、act students to love basketball is one of the important reasons.Higher vocational students number continued to increase in recent years, as the basketball teaching of PE in higher vocational colleges has become an important part of love, received the majority of students of Higher Vocational Educati

10、on in our country, as the important content of higher education, higher vocational colleges basketball has also been developing rapidly. However, college basketball has been lagging behind the rapid development of Higher Vocational Colleges and universities, especially there is a big gap. From the H

11、ubei province of some vocational college to begin, questionnaire investigation, expert interview, literature, mathematical statistics and logic analysis method, the system of Higher Vocational Colleges in Hubei province the basketball movement development and analysis of the status of students: love

12、 for basketball degrees received the influence of many factors, such as motivation, interest, place of birth, attitude, although the school basketball atmosphere is quite good but still need to be improved. Schoolconstruction team in considerable degree received facilities, school leadership attenti

13、on degree and event number and level effects, so that the team economy lack, more do not talk to go up a long-term systematic training; basketball teachers, education structure is unreasonable, have senior titles more deficient, school teachers and students in serious imbalance in the proportion of,

14、 some higher vocational colleges teachers' work by the stability of the status and salary issues directly affect the flooding, almost "inbreeding" academic structure affects the teachers knowledge structure reasonable configuration, in addition to many teachers lack of foreign exchange

15、 and training opportunities, led to the current situation of scientific research of basketball sport in Hubei province is backward; Higher Vocational Colleges and universities development infrastructure, investment funds deficiency retards, some vocational colleges gradually formed a vicious spiral;

16、 hinder the development of basketball in addition is an important cause of leadership seriously enough, outside the unit basketball environment and school basketball atmosphere onthedevelopment of basketball has restrictive function.In view of the present situation and the existing problems, put for

17、ward the following suggestions and opinions: according to the students' interests and hobbies, taking students as the fundamental, and actively carry out various forms of basketball games and activities, and actively create a good atmosphere within the school basketball, basketball attract schoo

18、l on infrastructure and construction investment, strive for the support of many sided, positive participate in exchange; the use of a variety of ways, such as the introduction of the internal selection, training, catch good basketball teachers team construction, consolidate and improve the teaching

19、resources construction, strengthening teachers training and exchanges, enhance the overall team quality; unified syllabus, through the relevant departments, in each school suit one's measures to local conditions, teach students in accordance with their aptitude, flexible use of; change the tradi

20、tional basketball teaching idea, let the basketball teaching out of school, formed the social and school together to promote basketball in Higher Vocational Colleges development.Keywords：Thebasketballmovement；Higher Vocational Education；Countermeasure；Present situation 目 錄1 前言11.1 選題的意義11.1.1 問題的提出1

21、1.1.2 研究的意義21.2 文獻綜述31.2.1高職教育研究31.2.2國內相關研究成果42 研究對象和研究方法92.1研究對象92.2研究方法92.2.1文獻資料法92.2.2問卷調查法92.2.3數理統計法112.2.4邏輯分析法113研究結果與分析133.1湖北省高職院校籃球代表隊和參與學生情況況133.1.1湖北省高職院校參加籃球運動的學生情況分析133.1.2湖北省高職院校課外籃球活動狀況153.1.3湖北省高職院校校籃球代表隊狀況173.2湖北省高職院校校籃球隊教師隊伍狀況以及發展對策183.2.1體育教師和籃球專項教師人力資源儲備狀況183.2.2籃球專項教師的職稱結構193

22、.2.3湖北省高職院校籃球專項教師的性別、年齡結構203.2.4湖北省高職院校籃球教師學位學歷結構203.2.5湖北省高職院校籃球專任教師的學緣結構213.2.6湖北省高職院校籃球專任教師的科研狀況213.2.7湖北省高職院校籃球專項教師職后培訓的狀況223.2.8湖北省高職院校籃球專項教師的職業穩定性狀況233.3湖北省高職院校體育籃球課設置情況233.3.1湖北省高職院校籃球課、體育課課時設置233.3.2湖北省高職院校籃球教學大綱和上課方式243.4 湖北省高職院校籃球教學基礎設施狀況253.4.1場館數量統計253.4.2教師和學生對籃球器材、場地的看法調查263.5影響湖北省高職院校

23、籃球運動發展的因素探析273.5.1領導對藍球運動的重視程度273.5.2器材和場地的因素273.5.3高職院校內部籃球氛圍283.5.4校外部籃球氛圍284 結論和建議294.1結論294.2建議29參考文獻31致 謝35附件136附件 238附件 339附件 4401 前言1.1 選題的意義1.1.1 問題的提出籃球項目的教學在我國高等院校體育教學中一直占據十分顯赫的位置，各個高職院校也把籃球教學作為重要體育教學內容，這一項目也受到廣大在校生的熱愛，健康第一的教學思想在我國高等院校不斷深入和貫徹，促使籃球教學的長遠目標越來越明確，使學生能以籃球為手段，終身從事，科學長期地堅持體育鍛煉活動，

24、培養奮發向上之精神體魄為國家各項事業服務。未來現代化要求完善的人需要具備科學的價值觀，完善的知識結構，新的思維方式以及健康的體魄，文明的生活方式和態度，籃球教學作為體育教學的一部分，應該承擔起一定的社會責任。健全和完善是高職院校籃球運動發展的總趨勢，湖北省在全國高校籃球教學中都占有重要地位，具有代表性的如華中科技大學，武漢工程大學等，不僅在全省處于領先，在全國CUBA賽場也實力強勁，征戰多年取得過冠亞軍的好成績，高水平籃球隊的好成績不僅促進了籃球運動在湖北省高校的發展，也極大的推動了體育教學。抓素質教育是我國教育目標調整后的新亮點，全民健身運動的不斷推進也為籃球運動的發展指明方向，同時給籃球教

25、學提出了更高的要求。全民健身的任務和目標指出：建立中國特色的全面健身機制，從整體上提升中國公民的健康水平和體質，使體育人口不斷增加，明顯增強國民體質，逐步加大國民在參加體育活動時間以及體育消費額，滿足不斷增加的體育健身條件和環境要求。在全民健身背景下，要求籃球教學必須滿足全民健身的需求，舉足輕重的地位要求籃球教學必須發揮自身的特點和優勢。普通高校籃球運動的發展相對較好，高職院校緊隨其后，然而客觀上高職院校的籃球發展卻一直滯后于普通高校的發展速度。在外部條件上，盡管CUBA賽事上設置了高職組，為高職院校的籃球發展提供了條件，但是由于高職院校自身籃球發展的先天不足，嚴重影響了高校作為一個整體的發展

26、。對近十年來的文獻資料進行研究，對湖北省高職院校籃球運動發展制約因素的研究和論文相對較少。另一方面的情況是，高校擴招使得高職院校已經成為一股新生力量而不可忽視，高職院校的體育教學基礎差，除了硬件外，還有很多亟待解決的問題，底子薄弱，發展遲緩，極大地受經濟條件的限制，學校在體育的資金投入不足，不僅影響的是高職院校，對整個高校籃球運動的發展也是一種影響。湖北省幾十所高職院校今年來在校生人數不斷擴大，對這些高職院校來說，體育基礎設施和師資力量都滯后于學生人數的增加，師生比失衡，體育場地人均占有率嚴重低下。各個高職院校和存在發展不平衡現象，有的高職院校師資配備和體育教學條件很好，而有的高職院校缺反差很

27、大。以營利作為目的，顯示部分高職院校的功利性嚴重，忽視了社會責任感，有的甚至拋棄國家法律法規于腦后，這也是湖北省高職院校籃球運動發展的不利因素。本文以湖北省籃球運動為研究對象，從教師、學生、器材場地設施和制約因素等方面入手，全面研究與分析，試圖為湖北省籃球運動在高職院校的發展提供解決之道和發展思路，同時從實際著眼，結合作者在高職院校從教多年的探索，剖析現狀，提供對策。1.1.2 研究的意義1.1.2.1 推動籃球運動和教學改革職業教育任務是服務于地方社會發展和經濟建設，以體質為根本，以知識為指導，培育具有高、尖、精人才，具備專業理論知識。體育教學不僅增強未來社會人的身心健康，作為體育內容之一的

28、籃球也可給學生一技之長，并且需要掌握全面的知識和活學活用的能力，為學生擇業提供更加廣闊的空間，為社會建設服務，繁榮地方經濟。 目前最具影響的三大球為籃球排球足球，籃球運動作為其中之一，娛樂功能和健身功能優勢有目共睹，可以說是得天獨厚，深受學生熱愛，因此長期以來都是高校體育項目中的熱門。隨著擴招帶來的學生人數的不斷增加，導致教學資源嚴重不足這一尖銳矛盾，各高校籃球教學面臨以前沒有出現過的問題，在客觀上這就要求籃球教學需要創新和不斷的改革。而要實現創新和改革，就必須了解現狀，包括湖北省高職院校學生情況，基礎場地設施情況，和師資力量等，必須掌握第一手翔實可靠的資料。1.1.2.2 促使籃球運動在湖北

29、省高職院校的發展沒有活動和比賽導致沒有經費的投入，沒有經費更無從談起設施的增加和維護，更無從談起訓練和比賽，為避免惡性循環蔓延，研究者應該注重籃球運動的可持續發展研究。CUBA為高職院校籃球運動的發展提供的機遇，在部分高職院校CUBA選拔賽開展的如火如荼，迅猛發展，這都為整體的發展提供了學習的機會和榜樣。高職院校在籃球體育課，課外活動，校籃球隊的構建上與普通高校相比差距尚大，機制還不完善和成熟，為生存，為尋求良性機制，加強理論研究，調查分析湖北省高職院校籃球運動現狀迫在眉睫，具有很強的現實意義。1.1.2.3 深化拓展高職院校籃球運動相關研究目前高職院校籃球內容的研究日益豐富，已經涉及到籃球運

30、動文化，技戰術，教學方法，各種級別的比賽分析等方面，通過對數據資料庫的檢索收集，1999到2010年間對籃球相關研究論文達1800余篇，遺憾的是針對高職院校籃球運動的研究很少，武漢體育學院閆升對高職院校籃球課中學生主體教學進行了研究，研究相對集中在高校籃球領域，研究領域的全面化以及深化，有助于籃球運動的整體發展。1.2 文獻綜述1.2.1高職教育研究1.2.1.1我國高職教育改革現狀與發展1998年后，高職教育逐漸真正納入中國高等學歷教育，高職高專處設置于教育部高等教育司，職責是管理和統籌我國的高職高專教育。從此，我國的高職教育得到跨越式發展。從目前來看，我國的高職教育限于專科層次，學歷教育只

31、有兩到三年。1998年我國提出高等教育大眾化目標，在此之前，高職教育比例非常小，經過多年的發展，目前我國的高職教育已經發展到占高等教育一半的比例。從1998年的400多所，猛增到目前的1400多所，達3倍之多。從國家宏觀層次來看，我國的高職教育主要是地方政府行為，國家并不直接舉辦高職教育，只是對其宏觀指導，所以我國的高職教育呈現一個多元化傾向，積極的吸納社會力量和各個行業包括企業力量，共同舉辦。我國在2010年，高職院校和普通高校共有2322所，普通高校為1906所，普通高校743所，高職院校1174所，高等教育招生規模逐年遞增，2010年高等教育總規模超過3000萬人，我國高職教育已經取得很

32、大成績，發展前景廣闊。1.2.1.2湖北省高職教育現狀湖北省委省政府2007年下發大力發展職業教育決定，提出要綜合利于多種渠道發展我省的高職教育，省人大2000年公布職業教育條例指出，普通高等院校在條件允許下可以舉辦高職教育，中職學校學生可以到高職甚至普通高校繼續深造學習，享受同類待遇等。湖北省人民政府2001年也指出，要加快高等職業技術學院建設，每個地級市應建好一所高職學校，同時要加快規模，部分高校可以申請設立本科層次的高職學院。省教育廳也采取措施，擴大高職教育接收中職學校畢業生，擴大專升本比例，擴大三二連讀的招生規模，加強普通高校與職業教育的溝通力度，到2006年湖北省獨立設置的高職院校達

33、45所，在普通高校也增設上十所高職學院。經過歷年的發展，一種多種形式并存的高職教育新格局悄然形成：以地方政府和社會力量辦學為主流，中高職相連接，各類各層次院校協同發展的新路。1.2.1.2.1體育教學改革大背景今年來國家對高校體育改革力度增大，體育鍛煉標準，學校體育工作條例，全國普通高校體育課程指導綱要等為我國體育工作提出了基本框架，國務院1995年頒布全民健身計劃綱要，明確了我國體育工作的目標是使體育與社會事業與國民經濟的和諧發展，初步實現具備中國特色的全民健身機制，全面提升中國公民的健康體質水平。緊隨其后的是全民健身工程。這一系列政府行為符合了社會的需求以及教育的發展規律，傳統的高校體育深

34、刻地受其影響，高校體育教學改革焦點轉向逐步批判繼承傳統的教學理論，同時努力構建起順應新形勢需要的體育教學新體系，等方面。1.2.1.2.2湖北省的經濟優勢我國自對外開放以來，湖北省的經濟發展一直呈現快速、持續、健康發展的特點，日趨合理的產業結構鏈促使湖北省經濟不斷提高，年均以10個百分比的速度增加，在全國湖北省國民經濟各項主要指標均名列前茅，成為中國中部重要經濟樞紐。湖北為整個國家的改革發展作出了突出貢獻。例如，武漢市在計劃單列之后，上繳中央財政的比重在同類城市中是最高的，而留成比例是最低的，自身財政支出增長幅度也是最低的。湖北的發展承擔了較重的改革和結構調整負擔。國家在湖北的全民所有制生產性

35、投資總量僅次于四川和遼寧，已經形成的工業固定資產超過了上海，國家還在湖北配置了包括武鋼一米七軋機、二汽等重點項目。世紀80年代中后期，應對國家沿海開放開發戰略的實施，湖北提出“在中部地區”崛起的戰略，90年代又提出“振興崛起”的戰略，進入新的世紀，湖北提出和實施了“構建促進中部地區崛起的重要戰略支點”的戰略，這些既符合國家發展大局，又符合湖北省情特征的戰略，夯實了湖北發展的戰略基礎，打開了湖北發展的戰略空間。1.2.2國內相關研究成果鄧國良，潘如福在高職院校籃球教學改革初探一文中，高職院校的籃球項目教學不僅要重視學生技能的培養，還要增強心理素質的鍛煉，同時還不能忽視學生自我學習能力和主動參與的

36、意識，這是學生養成終身參與體育活動必不可少的基本素質和基礎。通過對籃球教學基本現狀的剖析，提出一系列相關改革措施，充分發揮學生主體作用，在教學中使學生掌握籃球運動學習方法和基本規律。吳俊茂“高職”籃球運動應趕上新世紀步伐文中提到，高職教育同步于社會發展是我國高等教育的重要一部分，為地方經濟和社會發展服務時高職教育的重要任務，培養出一大批具備專業理論并且有一定管理才能或者具備精高尖操作技能的人才。而這些都必須具備強健的體魄，且要以知識為指導的。籃球運動不僅有健身功能，還能使學生具備一技之長，同時對人的培養還體現在合作，意志品質，心理素質等方面。季瀏教授在研究我國體育教學中學生的主體性問題基礎上，

37、指出體育教學和體育課程必須關注學生的需求，加強和重視學生主體地位，從需要出發，體育教學的每個環節都要體現對學生主動全面發展的需要，激發學生的主動性和興趣，從被動的學到主動的學，再到學會學習，唯有這樣才有可能使體育鍛煉成為一種長期的習慣。田洪高職體育教育之現狀及改革思路文，新時代我國的高職體育教育各個層次和領域在慢慢地發生變化，不同于以往傳統的高職體育教學智能和任務。教育應該首先順應教育對象特點和社會發展需求，同理高職的體育教學亦應順應高職體育大環境，才能實現體育教學的優化。深入改革高職體育教學的第一步就是要看清高職體育身處的環境，終身體育和素質教育處于重要地位的體育教學思想以及學生體育發展的特

38、點，構成高職體育大環境，對高職體育教學目標，教學內容，教學方法等都影響深遠。而存在于現階段的傳統思維和方法也只是大環境中的小氣候，隨著新形勢的不斷發展高職體育環境必然會進一步凈化。孫羽楓高職院校籃球隊的發展研究文指出，大部分高職院校成立有校籃球隊，然而多種原因造成這些籃球隊伍水平不高有的甚至可以說很低。作為一個學校體育形象的窗口，提升這些校籃球隊的運動水平，跟進籃球運動在高職院校的發展步伐，成為迫在眉睫的問題所在。王凱在從終身體育談我國高校體育教學的改革方向文中提到，體育活動伴隨人的終身，體育教學應該把怎樣是體育活動充分地適應他們的身體的方法教會給人們。體育理論本身并不存在什么不足的問題，而是

39、長期以來受到人們的忽視。作為現代體育思想的終身體育，不僅對學校體育教材、學校體育課程發生深刻之影響，還對高校體育教學的目的和作用產生深遠影響。研究者只有探討和摸索新的高校體育教學發展方向適應終身體育教育觀念，才能促使和提高學生對高校體育教學的認識層次，最終成為終身體育鍛煉者和自我鍛煉的指導者。作為一種工作，體育不能局限于狹小人群于教師、教練和專家，應該成為全體公民的共同工作，這就要求相關部門廣泛協同，共同為這一工作作出決定，這是一個斗爭，當人們把體育當做一個影響我們自己的問題而不局限于影響師生的時候，這個斗爭就會勝利。陳月祥淺議高職體育教學中學生創新能力的培養在談到高職體育教學改革時認為，體育

40、史從生存到后來的學校體育、競技體育和軍事體育，再到現在的終身體育、快樂體育，都是作為一個過程在不斷完善、不斷創新地發展著的。高職體育教師順應現代體育教育觀，在具體的教學過程中，應該為社會培養這樣的優秀人才，樂于思考，善于思維。有目的地引導學生開動腦筋，開創思維，激發求知欲望，提高體育興趣。這是每一個高職體育教師義不容辭的任務和責任，也是一名優秀教師應該具備的素質和認識。因此，應該充分地發揮體育教學優勢和特點，在體育教與學的過程中培養和激發學生創新能力。柏勇、胡依琴、單小東全民健身體制下學校體育改革新探一文中提到，育人是學校體育的宗旨，著重學生的興趣和個性的培養，從以教學為主教學向學生為主轉變，

41、組織體育教學的過程應該遵循學生的認識規律這一主線，教法上應從教材項目的特點出發，不斷創新教學方法，力求生動活潑，采取多樣化的課程形式，創造適應新要求的教學模式以有利于培養和鼓勵學生的創造性，同時享受運動的樂趣。除此之外，針對學生的個性特點和性格，因材施教，培養學生學習動機。這才會對學生的主動參與鍛煉、主動學習產生決定性作用。教師教法的創新和改革，應當著眼于學生學法的研究，原因是教師的“教”因學生的“學”而起作用，在教學中需要形成平等的師生關系，從而更人性化地發揮教師的主導作用，把教學活動的主體移位于學生，學生才有更多的機會體驗創造成功的機會，激發學習興趣。設立良好的教學情境為學生個性的發展創造

42、空間，重視能力培養，使學生的學習氣氛歡愉和諧，健康全面發展。全民健身是學校體育的終極目標，是體育發展必然的產物。全面健身能迅速發展的根本保證和基礎是學校體育。學校體育在全民健身健康教育思想要求下，融合素質教育，最終和終身體育、社會體育接軌。推動學校體育思想觀念、政策導向、教學模式方法和課程內容上的更一步改革深化。歐陽新輝、陳建樹的高校體育與社區體育互動探析一文說，高校體育是學校體育的終結階段，一個明顯的特點是它是與社會體育連接的銜接點。社區體育可以看做是高校體育的延伸，是高校學生踏入社會的健身根據地，全面健身實施計劃的重要據點也在這里。有機地把高校體育和社區體育結合起來，發揮高校體育在基礎設施

43、和體制上的優勢，推動社區體育相科學和健康的方向發展。反之，社區體育發展也促使高校體育教學必須改革 ，朝著社會大眾化方向發展。高校體育和社區體育的互動發展，實現了全民健身計劃綱要的深入發展和與社會的和諧。林蕓淺談高職院校學生籃球裁判員的培養文，調查顯示，籃球運動在我國有廣泛良好之群眾基礎，是青少年參與者和熱愛者最多的運動項目。籃球裁判工作是群眾籃球活動和競賽不可缺少的一部分。籃球裁判作為籃球比賽的法官，其水平的高低影響著比賽隊員技戰術的發揮和比賽效果。因材，籃球裁判員對技戰術以及籃球運動的開展具有重要作用。宋麗、盧成義、王朝群、單兆升在湖北省高校擴招后場館設施現狀、體育師資的調查研究中，建設新的

44、校區和異地辦學是應對擴招的有效措施，借助擴招之契機，增大體育基礎設施資金投入，學習先進體育場館設計思路。特別要適當傾斜于時尚和新興的運動項目上，變革設計理念，凸顯場館的人文性和多元化，著重于競技與健身、休閑、娛樂功能的結合，在滿足比賽競技的同時，有能給個體提供健身、休閑、娛樂的場所。黃文仁在論體育課程體系改革與體育師資隊伍建設中提到，從上個世紀九十年代以來，我國課程發展演變的方向是“混合體制”，開設大量選修課和實施一綱多本等現象，沖破了國家課程長期以來統一天下的格局，校本課程和地方課程勃然興起。并以立法形式確立了學校、地方、國家在課程決策中的權利大小，指出，改革和調整課程體系、內容、結構，建立

45、新的教育基礎課程體系，試行學校課程、地方課程和國家課程。這為學校課程和地方課程提供了保障。三級課程的實施說明了國家課程開發權利部分地下放到學校和教師，從此課程開發不再是專家專利，課程開發的主體加入了教師的身影。教師不再被動地成為課程的實施者和消費者，而是成為了設計者和生產者。張海英淺談對大學生終身體育鍛煉的培養文中提到，運動習慣與參與意識，運動興趣等是促使學生終身體育和自主學習的前提。怎么體現學生主體地位，培養參與性和積極性，提高終身體育意識是目前我國高校體育發展的趨勢。周茜在淺論學校體育的重要性一文中指出，學校伴隨全民健身計劃的推廣成為開展全民健身的樂園，因此學校體育也成為了體育工作者的重點

46、環節，研究者應思考和探討學校體育如何適應終身體育和素質教育的需要，讓教育目標更明確，體育范圍更廣泛。2 研究對象和研究方法2.1研究對象根據湖北省教育招生考試院資料，從具備發放學歷自個的湖北省高職院校中按地域選取30所高職院校，采取隨機抽樣和分層抽樣結合的方法最后確定15所學校為調查對象，對這些學校里開展籃球運動現狀進行分析研究。最后確定的調查樣本學校為：鄖陽師范高等專科學校、湖北財經高等專科學校、武漢工貿職業學院、武漢商業服務學院、恩施職業技術學院、武漢職業技術學院、黃岡職業技術學院、長江職業學院、十堰職業技術學院、襄樊職業技術學院、武漢船舶職業技術學院、咸寧職業技術學院、荊州職業技術學院、

47、仙桃職業技術學院、三峽電力職業學院。2.2研究方法2.2.1文獻資料法根據研究內容和目的，通過圖書館數據庫檢索相關論文、碩士論文78篇，專著7本。為了全面了解研究背景，查閱關于高等教育，職業教育，學校體育等其他相關的論述，了解高職院校籃球運動發展大環境。2.2.2問卷調查法以嚴謹的科學態度遵循體育科研基本原則對問卷設計的要求，完善并最后確定了湖北省高職院校籃球運動開展現狀問卷調查的框架結構，據此編制問卷初稿。在聽取專家意見的基礎上對初稿反復修改，設計出學生問卷湖北省高職院校籃球運動開展現狀調查與分析、教師問卷湖北省高職院校籃球運動開展現狀調查與分析和體育教研室負責人問卷湖北省高職院校籃球運動開

48、展現狀調查與分析問卷。這些問卷的設計都嚴格按照問卷設計之一般原則。問卷調查的實施采用不記名方式作答，總共發放教師問卷300份，收回291份，有效問卷為279份，有效回收率為93.31%；體育教研負責人調查問卷發放16份，收回16份，有效問卷16份，回收率100%；學生問卷發放1100份，收回951份，問卷有效905份，有效回收率88%；專家問卷發放7份，收回7份，有效7份，有效率100%。表1 問卷發放和回收情況表對象發放份數回收份數收回率有效率學生100092392.30%89.00%教師30029197.00%93.3%行政1515100%100%專家88100%100%2.2.2.1 問

49、卷信度信度說明測量指標的可靠性與穩定性。本問卷采用重測信度法：對同一個受測者采用同一份問卷，前后測試兩次，得出兩次測試的相關系數，即穩定系數。教師的調查問卷間隔時間2星期，第二次人數20，相關系數R=0.88；學生的調查問卷間隔2星期，第二次人數100人，相關系數R=0.89。說明穩定性顯著。兩次調查高度相關，問卷信度符合。2.2.2.2問卷效度對問卷所有問題采用邏輯分析的方法進行了有效性分析，對幾個問卷都進行“無效、基本有效、有效”三個層次評價。為了檢驗問卷的有效程度，依據邏輯分析減壓要求，把問卷和訪談提綱分別呈送9位體育界和教育界知名專家，請他們對問卷和提綱進行評價，專家反饋情況如下表表2

50、 專家情況表專家職稱結構人數教授或相當職稱5副教授或相當職稱3表3專家問卷發放情況發放回收回收率回收有效率88100%100%表4行政人員問卷評價情況表評價有效基本有效無效人數35100%表5教師問卷情況評價有效基本有效無效人數251表6教師問卷情況評價有效基本有效無效人數3412.2.3數理統計法對所獲得的數據資料，用統計軟件SPSS13.0 與EXCEL2003進行統計分析。2.2.4邏輯分析法運用邏輯分析的方法，在對湖北省高校籃球運動調查的基礎上，總結現狀，歸納目前存在的問題，最后提出建議對策。3研究結果與分析3.1湖北省高職院校籃球代表隊和參與學生情況況3.1.1湖北省高職院校參加籃球

51、運動的學生情況分析3.1.1.1參與籃球運動的學生生源地狀況表7學生生源地情況省會城市地級城市縣級城市鄉鎮或農村9.7%19.3%20.8%50.3%從表中可以看出，來源于縣級和市地級城市以下的生源高達70多個百分點，湖北省生源地狀況說明，學生參與籃球運動受到地域影響。基層中學籃球設施和場地欠缺，使得高職學生在入大學之前接觸籃球機會很少，高中階段的籃球教學其深入的程度對高職院校的學生籃球運動動機以及能動性都具有較大程度的影響。3.1.1.2湖北省高職院校學生對籃球運動以及對體育的態度調查情況表8學生對籃球運動喜歡度調查很喜歡喜歡不喜歡無所謂體育運動34.647.311.26.9籃球運動25.8

52、56.79.48.1在湖北省高職院校，籃球運動和體育運動的學生基礎非常深厚，學生參與籃球活動和課外體育鍛煉的態度非常積極，問卷顯示對籃球運動喜歡和很喜歡的比例達到80%還多，籃球運動以其競技性、技藝性、趣味性和競爭結果的不確定性和及時性，誘發學生對它產生直接興趣，這種興趣，是指引學生參與籃球運動的直接動因，學生通過籃球運動，對體育的娛樂價值、健身價值、教育價值以及團隊榮譽的關系等形成初步的理解和認識。這是促使學生從直接興趣轉向間接興趣的基礎，現代教育體系的實質，就是促使直接興趣向間接興趣的轉化，這一轉化也是發展學生對籃球運動以及體育興趣的主要任務。3.1.1.3不同年級的學生對籃球運動喜愛度調

53、查表9不同年級的學生對籃球運動喜歡度調查一年級二年級三年級四年級樣本比例27%50%20%3%喜愛度63%85%81%74%伴隨學生學業不斷深入，參與籃球運動的熱情也隨之不斷提高，在學校良好籃球氛圍的影響下，更多的學生被吸引到籃球運動中來。從出勤率來看，高職院校中大一的學生最高，然后是二年級，最低是三年級。主要原因為新生對新的體育學習環境，手段。內容和要求等各個方面非常好奇，新穎，比如，高職學生擔心體育達標是否能通過，對大學體育必修課沒有把握。一年級開設大部分是基礎課程，學習不是非常緊張，為他們參與籃球運動提供了時間和精力的保障。二年級的學生學習相對穩定，鍛煉和學習穩定進行。而三年級的時候兩年

54、的系統體育學習暫時告一段落，沒有任何壓力和督促作用的存在，另外學生的專業課負擔在這一年加重，還要參加畢業實習，所以大三的學生參與籃球的時間上受到很大限制，所以在出勤率上明顯差于一、二年級的學生。3.1.1.4高職院校學生對籃球課的態度調查表10學生對籃球課態度的自我評價N=890課堂人數百分比態度人數百分比課外情況人數百分比專心聽課31635.51很認真42647.87積極參與58765.96注意聽36440.90認真25128.20偶爾參與21223.82一般10912.25較認真11913.37不參與9110.22不注意10111.35不認真9410.56從表可以看出，學生對課堂知識的學習

55、，持認真態度的占89.44%，課堂知識專注程度75.4%的良好。新世紀人類社會步入新的經濟社會，學校體育教育應把傳授體育基本理論知識提到一定層次上來，掌握科學的健身技能，形成正確的體育觀念才是學校體育應該達到的真正教育目標，而不僅僅是某一項技能的傳授和學習。授人以魚不如授人以漁。技能加方法再加持之以恒的堅持精神，基本構成體育教育目標實現的要素，當然，還包括其他很多方面的細節問題。調查顯示的學生對籃球運動端正的態度，為籃球教學目標的實現埋下了伏筆。3.1.1.5湖北省高職院校學生籃球運動動機調查當個體確定了一個可以實現的目標的時候，動機就出現了，動機引導行動，當行動集中指向個體目標，個體的動機則得到進一步強化，如此循環動機得以持續下去。我們可以把體育動機定義為，推動體育行為主體從事體育運動，并維持這些運動的心理狀態和主觀原因，體育動機主觀反映了主體對體育的客觀需要。體育動機對身體鍛煉和體育學習行為起著