1、精選優質文檔-傾情為你奉上學 號 （電氣控制技術課程設計）設計說明書霓虹燈廣告屏裝置PLC控制的設計 起止日期： 年 月 日 至 年 月 日學生姓名班級10級電氣2班 成績指導教師(簽字) 控制與機械工程學院年月日天津城市建設學院課程設計任務書控制與機械工程學院 電氣工程及其自動化專業 班級 姓名 學號 課程設計名稱： 電氣控制技術 設計題目： 霓虹燈廣告屏裝置PLC控制 完成期限：自 2012 年 12月 24日至 2012 年 12月 28 日共 1 周設計依據、要求及主要內容：一課程設計的目的能夠根據功能要求選擇PLC的類型及其根據I/O點的要求選擇該類PLC的型號。根據所選的PLC的類

2、型，掌握該PLC的編程軟件并能夠利用該軟件繪制設計課題的梯形圖。根據I/O點的定義，繪制PLC外部電氣接線圖。根據繪制的梯形圖，編寫完整的程序清單。二課程設計的基本要求1、控制要求廣告屏共有8根燈管，24只流水燈，每4只燈為一組，如下圖所示：（1）該廣告屏中間8根燈管亮滅的時序為：第1根亮2亮3亮第8根亮，時間間隔為1s，全亮后，顯示10s，再反過來從871按1s間隔順序熄滅，全滅后停亮2s；再從第8根開始亮，順序點亮761，時間間隔1s，顯示5s，再從128按1s間隔順序熄滅，全滅后停亮2s，然后重復運行，周而復始。（2）24只流水燈，4個一組分成6組，從按1s時間間隔依次向前移動。（3）系

3、統有單步/連續控制，有起動和停止按鈕。（4）起動時，燈管和流水燈同時起動，關閉時，可同時也可分別關閉。（5）要求有移位指令的應用2、畫出系統動作流程圖 3、設計外部輸入/輸出點（I/0） 4、畫出PLC外部接線圖5、請設計完整的梯形圖三、設計報告課程設計報告要做到層次清晰，論述清楚，圖表正確，書寫工整；詳見“課程設計報告寫作要求”。四參考資料1 王阿根. 電氣可編程序控制原理與應用.清華大學出版社.20102 何有華. 可編程序控制器及常用控制電路. 冶金工業出版社.20023 郭純生. 可編程序控制器編程實戰與提高. 電子工業出版社.20064 謝克明 夏路易. 可編程控制器. 電子工業出版

4、社.2003指導教師（簽字）： 教研室主任（簽字）： 批準日期： 年 月 日目 錄12333345689 第一章 前言1.1課程設計的目的1、霓虹燈廣告屏裝置PLC 控制梯形圖的設計與調試廣告屏共有8根燈管，24只流水燈，每4只燈為一組，如下圖所示：2、控制要求：（1）該廣告屏中間8根燈管亮滅的時序為：第1根亮2亮3亮第8根亮，時間間隔為1s，全亮后，顯示10s，再反過來從871按1s間隔順序熄滅，全滅后停亮2s；再從第8根開始亮，順序點亮761，時間間隔1s，顯示5s，再從128按1s間隔順序熄滅，全滅后停亮2s，然后重復運行，周而復始。（2）24只流水燈，4個一組分成6組，從按1s時間間隔

5、依次向前移動。（3）系統有單步/連續控制，有起動和停止按鈕。（4）起動時，燈管和流水燈同時起動，關閉時，可同時也可分別關閉。（5）要求有移位指令的應用2、畫出系統動作流程圖 3、設計外部輸入/輸出點（I/0） 4、畫出PLC外部接線圖5、請設計完整的梯形圖第二章 霓虹燈PLC控制的系統總體方案設計2.1 硬件的配置及其組成原理根據要求，硬件的配置主要有：電源；西門子系列的PLC（要經過輸入輸出I/O接口的計算和查西門子的編程手冊最終確定具體型號為S7-200 CPU226）；8個長燈管；24個流水燈；足夠數量的導線。 2.2系統接線圖設計2.3系統可靠性PLC包括中央處理器、主機箱、擴展機箱及

6、相關網絡和外部設備。工作現場的設備很多，每個設備都相互關聯，其中任何一個設備出了問題都會影響系統的正常工作。我做的課程設計中存在的可靠性的影響因素主要有：工作時外部的電磁輻射的干擾，包括自身電源的干擾，其他設備的電磁干擾，信號線引入的干擾，接地系統的混亂的信號干擾等等。這些都是影響系統可靠性的因素。干擾的形成需要同時具備三個要素：干擾源、耦合通道、對干擾敏感的受擾體。因此提高系統可靠性的方法就是抑制干擾源、破壞耦合通道、提高敏感元件的抗干擾能力。具體方法有:用隔離性能較好的隔離變壓器；在信號輸入輸出中采用數字傳感器、進行電氣隔離；完善接地系統：地線系統合理布置、接地線加粗減小接地阻抗。第三章

7、控制系統的設計3.1 I/O估算根據設計要求可知，而且PLC點數的選擇不管是輸入點數還是輸出點數都要留有一定的余量15%-20%，根據第二章I/O口分配情況可知，輸入信號有5個，輸出信號有14個。3.2 PLC選型根據上面I/O點數的計算，考慮要留一定的余量，查PLC編程手冊可選擇S7-200 CPU226可編程控制器。3.3 I/O分配表設計根據課題要求，初步設計I/O點為輸入有5個，輸出有14個，具體如下：輸入信號的I/O分配表：輸入信號啟動按鈕SB1I0.0復位按鈕SB2I0.1燈管復位按鈕SB3I0.2流水燈復位按鈕SB4I0.3單步控制SB5I0.4輸出信號燈管1Q0.0燈管2Q0.

8、1燈管3Q0.2燈管4Q0.3燈管5Q0.4燈管6Q0.5燈管7Q0.6燈管8Q0.7流水燈1、2、3、4Q1.0流水燈5、6、7、8Q1.1流水燈9、10、11、12Q1.2流水燈13、14、15、16Q1.3流水燈17、18、19、20Q1.4流水燈21、22、23、24Q1.53.4 外部接線圖設計3.5 控制程序流程圖設計3.6 控制程序設計第四章 總結PLC課程設計已經完成，但是學習沒有結束。在這次課程設計里面，我又重拾了丟了快一年的機電傳動控制這門課，很多以前很明白的東西，現在都忘了，又把書翻開慢慢看。我首先按照要求把課程設計的框架給寫出來，再慢慢根據框架寫具體的內容，因為個人出于

9、對這門課的興趣，我想盡量做得完善一點，所以對其進行了好幾次修改和補充，個人還算比較滿意了。不能說這個實驗報告有多好，但我努力了，花了心思，感覺這兩天做這個東西也比較充實，更重要的是我學到東西了，不僅是把我之前學的撿起來了，還學到了一點新的東西！學習是一種態度，是一種不知足的態度，沒有最好，只有更好，要盡可能完善它，充實它。現在因為在準備考研，時刻充滿著危機感，感覺時間很緊迫，沒有花大把大把的時間在這個課程設計上面，滿打滿算我就只花了差不多四天，有些實在不理解的東西，沒有糾纏，直接問同學去了。最終在自己的努力、同學的幫助和網絡的輔助下完成了這個課程設計。感謝老師提供了這次課設的機會，我能夠更好的系統的學習一門課程，能夠更好的理解本專業的相關知識，也能更好的面對后面的學習與生活。參考