1、責(zé)任勝于能力讀后感 1責(zé)任勝于能力讀后感 1500字為迎接建黨90周年，進一步落實打造學(xué)習(xí)型教師團 隊的工作目標，我們學(xué)校黨支部開展了以“責(zé)任勝于能力” 為主題的教師讀書活動。當(dāng)我拿到這本書時，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 良苦用心所打動，仔細閱讀書中的文字時又一下子被書中通 俗易懂的語言和一個個樸實生動的案例觸動，也讓我對“責(zé) 任”兩個字有了更深刻的了解。從我們來到人世間一直到我 們離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責(zé)任：對家 庭要有責(zé)任，因為責(zé)任讓我們的家庭更溫馨更和諧；對我們的工作要有責(zé)任，因為責(zé)任讓我們的事業(yè)更有凝聚力，讓我 們的工作表現(xiàn)更卓越更優(yōu)秀；對我們的社會要有責(zé)任，因為 責(zé)任能夠讓我們的

2、社會平安穩(wěn)定，讓我們的國家更強大；對我們的生命要有責(zé)任，因為責(zé)任能讓我們的生命絢麗綻放這 種對一切所負有的的責(zé)任感，能讓我們坦然的面對逆境，能 夠真正擁有正直自愛之心。讀責(zé)任與能力讓我明白了：一、做事要多問一下自己：“我究竟做得好不好？” 一一勇于負責(zé)的意識。現(xiàn)在很多人面對責(zé)任和出現(xiàn)問 題時，總是在找這樣或那樣的理由來推卸責(zé)任，我們是否在 心里問過自己：“我哪沒做到 ？哪里做的還不夠好？是否在經(jīng) 歷過問題之后認真細致地反思過問題出現(xiàn)在哪里 ？”尤其是 我們教師在講課或是與教師交流的時候更要多反思是自己 哪里沒做好，做得不夠好，不要總?cè)ブ肛?zé)別人，總把成功歸 于自己，而把失敗歸于他人。正如書中“神

3、奇的奧芝法則” 告訴我們的道理：在充滿挫折的人生道路上， 應(yīng)該舔舐傷口， 勇于負責(zé)，面對現(xiàn)實，凝聚力量，這樣，我們的未來才會更 加燦爛光明。二、以積極的態(tài)度面對每一項工作一一對工作負責(zé)就 是對自己負責(zé)。我很喜歡書中的一段話：如果你是一名圖書 管理員，經(jīng)過辛勤的勞動，在整理書籍的縫隙中，便會感覺 到自己每一天都在獲取一些知識，取得一定的進步。如果你 是一位學(xué)校老師，每天懷著一種積極的心態(tài)備課、教書，就 會從按部就班的教學(xué)工作中感受到園丁澆灌花蕾的快樂。有 了這種心態(tài)，你在工作的過程中，就會變得非常有耐心，所 有的煩惱也都會拋到九霄云外去的。工作十余年，我正是以 這種心態(tài)去面對自己工作。雖然也有倦

4、怠也有困惑，但每做 件事情我都力求精益求精，從設(shè)計一個小小的表格大到參 與組織一次次的大型活動，我都會反復(fù)思量表格這么設(shè)計到 底合不合理，活動中還有哪些需要我做的、我能做的希望能 從這一件件小事中讓自己進步、成長，讓自己離這份工作所 要求的目標近一些、更近一些。只有做事積極，一絲不茍， 才能在工作的過程中發(fā)現(xiàn)問題、掌握問題、解決問題，保證 自己時時刻刻都有所進步。三、要多角度思考問題一一不抱怨，原來生活可以更 美。生活中有很多種選擇，也有很多種解決問題的方法。我 們不妨試著接納不同的事物，遇到事情的時候先從自己的身 上尋找問題的根源，好好控制自己的情緒，保持一種積極樂 觀的心態(tài)。因為在我們的生

5、命之中， 苦難和挫折總是短暫的， 僅僅是滄海一粟，要相信自己有更多的機會來改變目前的狀 況。作為教師，每天面對著的總是那群孩子，年復(fù)一年教著 同樣的課程，工作、生活帶給我們的種種壓力，我們會有職 業(yè)倦怠，也會遇到形形色色的誘惑，也難免會對周圍的事物 不滿意或產(chǎn)生抱怨，我們需要給自己一個空間，去釋放心中 的苦悶，但要適度，不要因為抱怨而忽略和錯過了美好的風(fēng) 景。不管遇到任何事情的時候，都要想辦法以樂觀的態(tài)度對 待，要時刻保持一顆平常心，認真對待每件事情、每一天。“千里之行，始于足下”。經(jīng)驗的積累、能力的提升、 自身的成長都離不開一磚一瓦、一點一滴的積累，在今后的 生活中，無論我將從事什么樣的工作，都要靜下心來，本著 負責(zé)的精神