1、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐練習一）基礎知識題一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（ ）1千乘之國 愿為小相焉舍瑟而作A. ch engxi mgsh eB. chxi mgsh eC.shengxi digsheD.shengxi mgshe2. 下列加點字的注音有誤的一項A、 喟（ku i）然舞雩（yB、 浴乎沂（y i）莫（m M春C 千乘（ch eng）率（shud）爾師旅（I® 鼓瑟（se比（bi）及曾皙（xi）攝（she）乎饑饉（j in）D、侍（sh i）坐鏗（kmg）爾小相（xi eng）哂（sh e ）笑3. 下列詞語中錯別字最少的一項是A、以俟君子宗廟之事舍瑟而作春

2、服既成B、風乎舞雩喟然嘆曰端章輔鼓瑟稀C因之以饑饉恃坐裕乎沂宗廟會同D、千乘之國 冉有無吾以也 夫子棲之二、為下列各組句子中的加點字選擇正確的解釋1居 坐 處于 居 住處 處在某種地位或某 地方 占，占據(jù) 積蓄，儲存 平日，平時 用于 “有頃 ”久“ 之” “之”等前面，表示相隔一段時間，意義較虛，相當于 過了（1）居則曰， “不吾知也 ! ”（）（ 2）居廟堂之高，則憂其民（）（ 3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ ）（4）居十日，扁鵲復見（）（ 5）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居左，魯直 居右（ ）（ 6）囤積居奇（ ）2異 不同 奇特，與眾不同 奇怪，驚奇異乎（）（ 5）父異

3、焉（）（6）異曲同工（ ）3. 安安穩(wěn)，安定，安全 安逸，安樂，安全 安心安撫撫慰安置，安放什么，什么地方 怎么（1） 安見方六七十如五六十而非邦也者（）（2） 然后知生于憂患，死于安樂（）（3） 竟不得半畝方塘為安身立命之地（）（4）燕雀安知鴻鵠之志哉（ ）4. 知知道知覺，感覺見解，知識了解交好，交往主持zh 通智”（1）居則曰： “不吾知也。 ”（）2）吾與之共知越國之政 （4）君子博學而日參省首乎己，則知明而行無過矣（ ）（ 5）人不知而不慍（ ）（ 6）孰為汝多知乎（ ）（二）課內(nèi)語段閱讀題 閱讀文段，完成文后問題子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰： “以吾一日長乎爾， 毋吾以也。居

4、則曰： 不吾卻也。 '如或知爾，則何以哉 ”子路率爾而 對曰： “千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由 也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。 ” 夫子哂之。1下列加點字的讀音是 子路率爾而對曰 （ ） 千乘之國， 攝乎大國之間 （ ） 比及三年，可使有勇 （ ）2下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋，錯誤的一項是（）A. 子路、曾晳、冉有、公西華 侍坐 侍奉B. 居則曰閑居C. 如或知爾了解D. 以吾一日長乎爾成長3.下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是 （）A. 以吾一日長乎爾吾B. 以吾一日長乎爾C. 如或知爾D. 如或知爾或輕于鴻毛4. 翻譯句子生乎吾前，其

5、聞道也固先乎毋吾以也如其不才，君可自取人固有一死，或重于泰山，千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉居則曰：不吾知也。”如或知爾，則何以哉（三）課外拓展題陳思王植字子建。年十歲余，誦讀詩、論及辭賦數(shù)十萬言，善 屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：汝倩人邪”植跪曰：言出為論，下筆成章，顧當面試，奈何倩人”時鄴銅爵臺新成，太祖悉將諸子 登臺，使各為賦。植援筆立成，可觀，太祖甚異之。性簡易，不治 威儀，輿馬服飾，不尚華麗。每進見難問，應聲而對，特見寵愛。 太祖征孫權(quán)，使植留守鄴，戒之曰：吾昔為頓邱令，年二十三。思此時所行，無悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉與！”植既以才見異，而丁儀、丁廩、楊修等為之

6、羽翼。太祖狐疑，幾為太子者 數(shù)矣。而植任性而行，不自雕勵，飲酒不節(jié)。文帝御之以術(shù)，矯情 自飾，宮人左右，并為之說，故遂定為嗣。植嘗乘車行馳道 中, 開司馬門出。太祖大怒，公車令坐死。由是重諸侯科禁，而植 寵日衰。太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥也， 于是以罪誅修。植益內(nèi)不自安。二十四年，曹仁為關(guān)羽所圍。太祖 以植為南中郎將，行征虜將軍，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能 受命，于是悔而罷之。（節(jié)選自三國志陳思王曹植傳）注：馳道：也稱御道，專供天子行車之路。 司馬門：即 宮門，每門有司馬主管，故名。1. 下列兩句中加點的字的正確意思與讀音是()每進見難問公車令坐死2. 對 文帝御之以術(shù)

7、”和 并為之說”的之”字所指代的對象判斷 正確的一項是()A. 都指曹植B.都指文帝 C.曹植、文帝D.文帝、曹植3. 分別比較下列每組句子中加點的字的意思，判斷正確的一 項是()誦讀詩論 植既以才見異言出為論 太祖既慮終始之變A. 兩個 論”字相同 兩個 既”字也相同B. 兩個 論”字相同 兩個 既”字不同C. 兩個 論”字不同 兩個 既”字也不同D. 兩個論”字不同兩個既”字相同4對“顧當面試，奈何倩人 ”理解正確的一項是（ ）A. 就請你當面試試，我為什么要抄襲別人呢B. 就請你當面試試，我怎么會請人代筆呢C. 那我就當面試試，我為什么要抄襲別人呢D. 那我就當面試試，我怎么會請人代筆呢

8、5. 對 “由是重諸侯科禁，而植寵日衰 ”理解正確的一項是（）A. 從此加重對諸侯的法制禁令，而曹植也日漸失寵。B. 從此加重對諸侯的法制禁令，而曹植更受寵愛，身體日漸衰弱。C. 因此重視諸侯們的法制禁令，而曹植也日漸失寵。D. 因此重視諸侯們的法制禁令，而曹植更受寵愛，身體日漸衰弱。6對以下兩個語句的理解，正確的一組是（ ） 可不勉與 悔而罷之A. 你能不努力嗎 曹植很后悔，未能去受命。B. 我能不勉勵你嗎曹植很后悔，未能去受命。C. 我能不勉勵你嗎太祖很懊悔，就把曹植罷免了。D. 你能不努力嗎 太祖很懊悔，就把曹植罷免了。7. 對曹植未能被立為太子的主要原因， 分析正確的一項是 （ ）A. 曹植以丁儀、丁廙、楊修等為羽翼，使曹操心懷狐疑。B. 文帝暗用權(quán)術(shù)對付曹植，并刻意修飾自己。C. 宮女