1、觀察【教學(xué)目標(biāo)】1 1 能通過觀察得出一些結(jié)論。2 2 能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。【教學(xué)重點(diǎn)】能通過觀察得到一些結(jié)論?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題?！窘虒W(xué)過程】（一） 導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，觀察與實(shí)驗(yàn)是我們認(rèn)識(shí)事物的重要方法。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣如此，通過觀察 與實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律。下面我們學(xué)習(xí)觀察。（二） 講授新課歷史上的很多發(fā)明創(chuàng)造源于觀察。 例如魯班觀察絲茅草，發(fā)明了鋸條；瓦特觀察水燒開后 水壺蓋被水蒸氣頂開，發(fā)明了蒸汽機(jī)。交流:1 1 在一個(gè)晴朗的夜晚，如果你在野外迷失了方向，你有辦法確定朝北的方向嗎？結(jié)合圖 7-7-1 1力卩以說明可以根據(jù)北斗星大體

2、確定朝北的方向。（三）重難點(diǎn)精講2 2在課本圖 7-27-2 中，有一條直線 a a, 條射線 b b 和一條線段 C C 青觀察它們的位置，并動(dòng) 腦筋思考一下，a,a, b b, c c 之間有沒有交點(diǎn)。動(dòng)手畫一畫，和你觀察得出的結(jié)論進(jìn)行比較。3 3 .在課本圖 7-37-3 中，ABAB、CDCD 是兩條線段。請(qǐng)觀察 ABAB、CDCD 的長(zhǎng)短一樣嗎？量一量，然 后和你觀察得出的結(jié)論進(jìn)行比較。a a b b、c c 兩兩之間都有交點(diǎn)，ABAB、CDCD 的長(zhǎng)短一樣。rCrCA D 8圖 77774 4.請(qǐng)觀察課本圖 7-47-4，圖中的 4 4 條紅色線條是直的嗎？動(dòng)手畫一畫， 并和你觀察

3、的結(jié)論進(jìn) 行比較5 5在一個(gè)正方體模型的六個(gè)面上，分別標(biāo)上數(shù)字 1 1, 2 2, 3 3, 4 4, 5 5, 6 6圖 7-57-5 是從三個(gè)不同的方向看到的幾個(gè)數(shù)字。觀察圖形中的數(shù)字特點(diǎn)，那么，“ 1 1 相對(duì)面上的數(shù)字是 _ ； 2 2”相對(duì)面上的數(shù)字是 _ ； “3 3 相對(duì)面上的數(shù)字是 _請(qǐng)同學(xué)們完成 4 4、5 5 并交流結(jié)論歸納：通過以上的問題，你認(rèn)為只憑觀察做出的判斷可靠嗎？（四） 歸納小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？有何感想？學(xué)會(huì)了哪些方法？先想一想，再分享給大家。（五） 隨堂檢測(cè)1 1 觀察下圖，你認(rèn)為哪個(gè)梯形的上底更長(zhǎng)一些？用直尺量量看，并與你觀察得出的結(jié)論 進(jìn)行比較。朋 *7 -4圖7-52 2觀察下列圖形，你認(rèn)為它們平行嗎