1、河高2014年秋高一年級物理導學案執(zhí)筆： 邱波 審核：高一物理教研組 授課人： 授課時間： 課題：靜摩擦力 課型：新課 課時：1班級： 姓名： 小組：【學習目標】1.理解靜摩擦力定義和產生條件2.會判斷靜摩擦力的有無，并能夠確定靜摩擦力的方向。3.能計算靜摩擦力的大小，知道靜摩擦力是可變的且有最大值4.知道什么是最大靜摩擦力，以及最大靜摩擦力的大小什么有關【重難點預測】 1.靜摩擦力有無的判斷和方向的判斷. 2.靜摩擦力大小的計算和最大靜摩擦力的理解.【預習案】我主動，我學習。提升能力一定行！一、摩擦力1定義：兩個相互 的物體，當它們發(fā)生 運動或具有相對運動的 時，就會在接觸面上產生 相對運動

2、或相對運動趨勢的力，這種力叫做摩擦力.2分類： 二、靜摩擦力1定義： 2.產生條件： 3.方向： 4.最大靜摩擦力： 【探究案】我自信，我參與。合作探究、展示點評快樂行！探究一 靜摩擦力的產生條件【思考】兩個物體之間怎樣能產生靜摩擦力？【實例分析】1. 靜止放在水平桌面上的物塊，受不受靜摩擦力？為什么？若對物體施加一水平推力，則物塊是否受靜摩擦力？2.如圖，一物塊在外力F的作用下緊貼著墻壁，處于靜止狀態(tài)，物體與墻壁之間有靜摩擦力嗎？為什么？若將外力F撤去，在撤掉的瞬間，物體是否受靜摩擦力？【知識小結】兩物體間產生摩擦力的條件：1 2. 3. 探究二：靜摩擦力的大小F物體處于靜止【思考】如圖所示

3、，物體所受的靜摩擦力有多大？怎樣求物體的靜摩擦力的大小呢？ .若推力F逐漸變大，則摩擦力的大小如何變？【問題】當人的水平推力繼續(xù)增大時，會出現(xiàn)什么情況呢？ 【結論】1.最大靜摩擦力定義： 2.靜摩擦力的特點：靜摩擦力是一個 力，在外界因素變化的情況下，兩物體間的靜摩擦力 ，即 。探究三：最大靜摩擦力與哪些因素有關【思考與討論】不同的物體之間，最大靜摩擦力相同嗎？若不同，最大靜摩擦力與什么因素有關呢？1.猜想：最大靜摩擦力可能與什么因素有關？2.實驗探究：器材：物塊、鉤碼、彈簧秤、毛巾簡述實驗原理和操作步驟。（即如何得到最大靜摩擦力？如何探究最大靜摩擦力與哪些因素有關？）3.實驗結論：4.疑難辨

4、析：如圖示，靜止在水平面上的物體，其所受靜摩擦力為多少？它與地面之間的最大摩擦力是否為零？【實例分析】用手握住一個油瓶(瓶始終處于豎直方向且靜止不動)，下列說法中正確的是()A油瓶所受靜摩擦力等于油瓶與油的總重力B手握得越緊，油瓶受到的靜摩擦力越大C不管手握得多緊，油瓶受到的靜摩擦力總是一定的D手握得越緊，油瓶受到的最大靜摩擦力越大E瓶中油越多，手必須握得越緊探究四： 靜摩擦力有無的判斷方法桿處于靜止狀態(tài)，其中桿與豎直墻壁之間光滑【實例分析】分析下圖中物體所受的靜摩擦力物體靜止在斜面上AA靜止不動A、B兩物體均靜止ABF【歸納總結】：. 探究五： 關于靜摩擦力的幾個疑難問題1受靜摩擦力的物體一

5、定靜止嗎？運動的物體能不能受到靜摩擦力的作用呢? 2、靜摩擦力一定是阻力？【練習案】積極主動，自學對學群學，釋疑、鞏固、深化知識點。1關于靜摩擦力，下列說法正確的是()A只有靜止的物體才可能受靜摩擦力B有相對運動趨勢的相互接觸的物體間有可能產生靜摩擦力C產生靜摩擦力的兩個物體間一定相對靜止D兩個相對靜止的物體間一定有靜摩擦力產生2下列關于彈力和摩擦力的說法中正確的是 ( ) A相互接觸的物體之間必有彈力作用B相互有彈力作用的物體必定相互接觸C相互有彈力作用的物體之間必定有摩擦力存在 D相互有摩擦力作用的物體之間必定有彈力的作用3. 下列各種情況中哪些存在摩擦力 ( )A靜放在水平地面上的木箱與地面之間B用力平推放在地面上的柜子但沒有動，柜腳與地面間 C拔河運動中運動員手與繩之間D人在水平的地面上行走，人腳與地面之間4如圖3-7所示，用水平力F把物體壓在豎直墻壁上靜止不動設物體受墻的壓力為 F1，摩擦力為F2， 則當水平力F增大時，下列說法中正確的是（ ）AF1 增大、F2 增大 BF1 增大、F2 不變CF1 增大、F2減小 D條件不足、不能確定5.做出下列圖中物體的受力示意圖。F圖3-7桿處于靜止狀態(tài)桿處于靜止狀態(tài)桿處于靜止狀態(tài) 桿