九年級上第1課-古代埃和導學案(無答案)_第1頁
九年級上第1課-古代埃和導學案(無答案)_第2頁
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文檔簡介

1、年級科目備課組主備人審核人學生姓名組另 U U使用時間九年級歷史李繼中課題第一課古代埃及課時1 1共 1 1 課時教師寄語：我們是祖國的希望！一、預習導學：看課本第 2 2 至 4 4 頁，看課本里面的插圖，你見過那些？他們是哪里的文明代表？二、學習目標：1 1、了解古埃及是人類歷史上最早的文明，尼羅河養育了古埃及文明。2 2、知道古埃及文明發展的簡要過程。3 3、 理解人類早期文明一一大河文明的產生與其地理環境的關系。：理解文明成果是廣大勞動人民勤勞和智 慧的結晶。三、學習重難點：古代 文明成果是廣大勞動人民勤勞和智慧的結晶。四、探究新知：學生閱讀教材獨立完成以下問題：一、尼羅河與古埃及文明

2、：1 1、古埃及所在的地理位置2 2、被認為是尼羅河的饋贈的什么？3 3 初步統一的埃及實在什么時候？誰統治時期成為強大的軍事帝國？3 3、古埃及最先被誰吞并？古文明延續下去了沒有？4 4、古埃及的科學文化成就有哪些？二、 金字塔1 1、金字塔是做什么用的？2 2、如何評價金字塔的地位?三、法老的統治1 1、法老的權利已及象征法老權利的事物2 2、金字塔越修越小的原因【合作探究】1 1 、尼羅河流域的自然環境對古埃及文明的影響2 2、總結古埃及對人類文明的貢獻【拓展提升】大河文明的產生與其地理環境的關系。五、當堂訓練：1 1、古代非洲被稱為“尼羅河的饋贈”的是： （）A A、古中國 B B 、古印度 C C 、古埃及 D D 、古巴比倫2 2、 樂山某校歷史興趣小組，要研究古代埃及的社會情況，你認為應該選取的素材是：（）A A、金字塔 B B 、漢謨拉比法典 C C 、種姓制度 D D 、論語3 3、試述古代埃及國王的權利，體現古代埃及國王無限權利

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