1、4.3 硫和氮的氧化物 第2課時 氮的氧化物 大氣污染物 學案（人教版必修1）學習目標定位認識一氧化氮、二氧化氮的性質，熟知氮的氧化物溶于水反應的化學方程式，知道氮的氧化物(NO2)、硫的氧化物(SO2)是主要的大氣污染物及防治措施。1隨著工業的迅速發展和化石燃料的大量使用，大量的二氧化硫排放到空氣中，產生的危害是_。防止酸雨的措施是_。2空氣的主要成分是氮氣和氧氣。氮氣是一種_氣體，_溶于水，在標準狀況下的密度是_。(1)氮氣的化學性質_，通常情況下與氧氣_，但是在放電或高溫條件下氮氣和氧氣能直接化合生成NO，反應的化學方程式是_，該反應的還原劑是_。(2)氮氣在高溫、高壓、催化劑的情況下，

2、能與氫氣化合生成NH3，反應的化學方程式是_，該反應的氧化劑是_。知識點一一氧化氮和二氧化氮探究活動1兩支大試管，分別集滿NO和NO2氣體，觀察他們的顏色狀態，嗅聞他們的氣味，比較他們密度的大小。填寫下表：色、態氣味密度溶解性毒性NONO22.將盛滿一氧化氮的試管打開塞子，置于空氣中觀察到的現象是_，反應的化學方程式是_，實驗室收集一氧化氮氣體的方法是_。3對于二氧化氮溶于水的實驗，按表中要求將其實驗現象和實驗結論填入下表空格內：實驗步驟實驗現象實驗結論把充滿NO2的試管倒立水中，再通入O2歸納總結1二氧化氮溶于水反應的化學方程式是_，氧化產物是_，還原產物是_，氧化劑與還原劑的質量比是_。2

3、工業上常用水吸收二氧化氮制取硝酸，在開始，NO2和H2O的反應中只有2/3的NO2轉化為硝酸，而1/3的NO2轉化為NO，因此，硝酸工業應在吸收反應進行過程中_，經過反復多次的氧化和吸收，NO2可以比較完全地被水吸收，能夠盡可能地轉化為_。3二氧化氮溶于氫氧化鈉溶液的化學方程式是2NO22NaOH=NaNO2_H2O，根據該反應能判定二氧化氮是酸性氧化物嗎？_。遷移應用1最新的病毒學研究證實，一氧化氮對SARS病毒有直接抑制作用。下列關于一氧化氮的敘述正確的是()A一氧化氮是一種紅棕色的氣體B常溫常壓下，一氧化氮不能與空氣中的氧氣直接化合C一氧化氮可由氮氣和氧氣在放電條件下直接化合得到D一氧化

4、氮易溶于水，不能用排水法收集2某集氣瓶中的氣體呈紅棕色，加入足量水，蓋上玻璃片振蕩，得橙色溶液，氣體顏色消失。再拿走玻璃片后，瓶中氣體又變為紅棕色，則該氣體可能是下列混合氣體中的()AN2、NO2、Br2 BNO2、NO、N2CNO2、NO、O2 DN2、O2、Br23在一定條件下，將充滿NO2和O2的試管倒立于水槽中，充分反應后，剩余氣體體積為原混合氣體體積的，則原混合氣體中NO2和O2的體積之比是()81737141A B C D知識點二二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染探究活動1SO2和NO2的主要來源(1)SO2主要來自煤、石油和某些_的金屬礦物的燃燒和冶煉。(2)NO2主要來自_。2危害

5、(1)引起_污染，直接危害人體健康。(2)溶于水形成_。3酸雨(1)概念：_的降水稱酸雨，主要是大氣中的_和_溶于水造成的。(2)形成原理H2SO4的生成：SO2H2SO3H2SO4_，_。HNO3的生成：NO2HNO3_。(3)危害直接破壞農作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化。加速建筑物、橋梁、工業設備、運輸工具及電信電纜的腐蝕。4防治措施(1)調整_，發展_。(2)研究煤的脫硫技術，改進燃燒技術，減少_和_的排放。(3)加強工廠廢氣的回收處理。(4)改進汽車尾氣的處理技術，控制汽車尾氣排放標準歸納總結酸雨的形成過程十分復雜，簡要概括如下：遷移應用4酸雨形成的最主要原因是()A森林遭亂砍濫伐

6、，破壞了生態平衡B工業上大量燃燒含硫燃料C大氣中二氧化碳的含量增多D汽車排出大量尾氣5下列有關環境污染的說法正確的是()A燃煤時加入適量石灰石，可減少廢氣中SO2的量B臭氧的體積分數超過104%的空氣有利于人體健康CpH在5.67之間的降水通常稱為酸雨D含磷洗滌劑易于被細菌分解，故不會導致水體污染6.空氣是人類生存所必需的重要資源。為改善空氣質量而啟動的“藍天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“藍天工程”建設的是()A推廣使用燃煤脫硫技術，防治SO2污染B實施綠化工程，防止揚塵污染C研制開發燃料電池汽車，消除機動車尾氣污染D加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應量氮氣的化學性質穩定，

7、在通常情況下與O2不反應，但在放電或高溫下氮氣與氧氣化合生成NO，NO在空氣中極易被氧化為紅棕色的NO2，NO2能與水生成HNO3和NO。NO2和SO2是大氣污染物，能形成酸雨。參考答案課前準備區1導致空氣質量下降，直接危害人體健康，能與空氣中水分形成酸雨，給社會發展和人類生活帶來嚴重危害改進煤燃燒技術，在原煤中加入固硫劑石灰石和生石灰，減少二氧化硫的排放2無色無味不1.25 g·L1(1)穩定不反應N2O22NO(2)N23H22NH3N2課堂活動區知識點一探究活動1無色氣體無味比空氣略大難溶于水有毒紅棕色氣體刺激性氣味比空氣大易溶于水有毒2氣體的顏色由無色變為紅棕色2NOO2=2

8、NO2用排水法收集3試管內氣體顏色慢慢變為無色，水面不斷上升，最后靜止在距試管底部約1/3處NO2不能全部被水吸收，有無色氣體NO生成水面不斷上升，最后試管內無色氣體約為原NO2體積的1/3，通入適量O2后液面繼續上升，最后試管全部充滿液體NO2溶于水生成的NO全部與O2反應被水吸收水面不斷上升，最后試管全部充滿液體NO2可被NaOH溶液全部吸收歸納總結13NO2H2O=2HNO3NOHNO3NO122補充一些空氣，使生成的NO再被氧化為NO2，NO2溶于水又生成硝酸和NO硝酸3NaNO3不能判定。NO2與堿溶液反應生成兩種鹽，且氮元素的化合價發生了變化，故NO2不是酸性氧化物遷移應用1C2.A3.C知識點二探究活動1(1)含硫(2)汽車尾氣2(1)大氣(2)酸雨3(1)pH<5.6SO2NO2(2)SO2H2OH2SO32H2SO3O2=2H2SO43NO2H2O=2HNO3NO4(1)能源結構清潔能源(2)SO2氮的氧化物遷移應用4B空氣中硫的氧化物和氮氧化物隨雨水降下就形成酸雨。酸雨的形成主要是由于空