1、電路出故障了電路出故障了科學科學四年級下冊四年級下冊自主、合作、探究性學習復習提問：復習提問：說出下列電路元件的名稱說出下列電路元件的名稱電池電池導線導線燈泡燈泡開關開關自主、合作、探究性學習復習提問：復習提問：說出下列電路元件的名稱說出下列電路元件的名稱電池電池導導線線燈泡燈泡開關開關要使簡單電路中的燈泡發亮，整要使簡單電路中的燈泡發亮，整個電路應該處于什么狀態下？個電路應該處于什么狀態下？整個電路有些地方有斷開的時候整個電路有些地方有斷開的時候整個電路形成完整的回路的時候整個電路形成完整的回路的時候整個電路形成完整的回路的時候整個電路形成完整的回路的時候自主、合作、探究性學習小燈泡小燈泡自

2、主、合作、探究性學習小燈泡小燈泡自主、合作、探究性學習小燈泡小燈泡自主、合作、探究性學習以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這個電路。個電路。 電池電池燈座、燈泡燈座、燈泡開關開關導導線線自主、合作、探究性學習串聯電路：小燈泡發光串聯電路：小燈泡發光簡單的電路圖簡單的電路圖自主、合作、探究性學習 電池 電流從電池的一端經導線流出電流從電池的一端經導線流出,通過小燈泡通過小燈泡,回到電池的另一端回到電池的另一端,形形成一個完整的回路成一個完整的回路,小燈泡就會發光。小燈泡就會發光。自主、合作、探究性學習有的小組的小燈泡怎么不亮呢？有的小組的小燈泡怎么不亮

3、呢？燈泡不亮的電路燈泡不亮的電路什么地什么地方出故障了方出故障了？自主、合作、探究性學習整理可能造成小燈泡不亮的各種原整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。因，做好記錄。表表 一：我們對故障原因的猜測一：我們對故障原因的猜測可能可能電池用完了電池用完了可能可能燈泡壞了燈泡壞了可能可能電池正負極接反了電池正負極接反了可能可能導線斷了導線斷了可能可能接觸點松動了接觸點松動了驗證燈泡壞了：驗證燈泡壞了：驗證電池用完了：驗證電池用完了：驗證導線斷了：驗證導線斷了：自主、合作、探究性學習做個電路檢測器做個電路檢測器注意：注意： 做好后一定要先做好后一定要先試試試試小燈泡亮不亮；小燈泡亮不亮； 要注

4、意安全，要注意安全，不準不準用它來檢測人的身體或用它來檢測人的身體或220V的電路。的電路。 制作方法：制作方法：把燈泡會亮的電路中把燈泡會亮的電路中的的開關開關拆下來，如圖，拆下來，如圖，“電路檢測器電路檢測器”就完就完成了。成了。可用于檢測電路可用于檢測電路中的故障。中的故障。檢測頭檢測頭自主、合作、探究性學習用“電路檢測器”檢測電路中的故障。檢測頭檢測頭1、檢測電線、檢測電線2、檢測燈泡、檢測燈泡3、檢測電池、檢測電池原理：連接到原理：連接到沒故障沒故障的地方，小燈泡就的地方，小燈泡就亮亮；連接到連接到有故障有故障的地方，小燈泡就的地方，小燈泡就不會亮不會亮。自主、合作、探究性學習檢測檢

5、測導線導線：用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電：用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電線有故障。線有故障。檢測檢測電池電池：取出電路檢測器的電池盒中的電池，將：取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了了檢測檢測燈泡燈泡：用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的：用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的兩個連接點相連接，如果小燈泡亮了，就說明這兩個連接點相連接，如果小燈泡亮了，就說明這個燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這個個燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這個燈泡有故障。燈泡有故障。針對電路中出現的故針對電路中出現的故障，請更換零部件后障，請更換零部件后使小燈泡