1、人教版七年級下冊美術教學設計第四單元第二課盛情邀約（共二課時）第二課時五大連池市太平鄉中學曹亮盛情邀約教學設計第二課時一、教材分析：盛情邀約請柬設計制作是人教版七年級美術下冊第四單元“校園藝術節”中的第二課，屬于“綜合探索”學習領域。本節課請柬比較貼近學生生活，與學生生活密切相連，也是他們很感興趣的，有利于學生學習主體性的發揮。也能使學生明白請柬的書寫格式，讓學生在請柬的樣式上大膽想象，進行設計制作。二、教學目標：知識和技能：通過了解請柬，掌握請柬的基本知識。過程與方法：使學生運用請柬的基本知識，嘗試設計制作大方、美觀的請柬。情感態度與價值觀：通過請柬的制作，提高學生的設計、制作能力，培養尊敬

2、師長，友愛同學的品德，增進師生感情。 三、學情分析：美術課在學生的心目中不如語、數、外等學科重要，學不學沒關系，這一定程度上增加了教學難度。但好的方面是現階段的初中生充滿著青春活力，請柬作為貼近學生生活的事物，也是他們很感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發揮。四、教學重點：了解學習請柬的書寫格式，用剪貼繪制手法設計和制作請柬。五、教學難點：請柬的設計 六、教 具：白紙，彩色紙，漿糊，剪刀等。七、學 具：白紙，彩色紙，漿糊，剪刀等。八、教學過程：（一）導入階段（2分鐘）利用多媒體件課件自動播放一組圖片，并配合播放音樂生日歌 。師：同學們我們聽到的這是什么音樂？生：生日歌。師：對，這是生日歌，這

3、是在什么時候會演唱的歌曲呢？生：過生日的時候師：過生日時我們會邀請同學或是朋友們一起慶祝，你們會以什么形式通知他們？生：電話、微信、請柬.師：有這么多的通知方式，哪種是最能表達我們的心意呢？生：請柬。師：同學們回答的很好，請柬是最能表達我們的心意，他也是非常正式的向對方發出邀約，上節課我們認識了請柬，并學習了很多關于請柬相關知識，那么到底什么是請柬，如何去設計制作一個請柬呢？（引出本課課題）板書課題：盛情邀約（設計意圖 ：通過同學們最熟悉的音樂創設情景引入本課主題，提起同學們的學習興趣，自然的導入課題。）【信息技術應用點：利用PPT里的動畫功能讓多張圖片自動播放，并插入音樂。】（二）發展階段（

4、3分鐘）小組討論：下面兩組圖片中的請柬在設計上有什么不同？1、 課件展示第一組圖片，同學們欣賞 2、課件展示第二組圖片，同學們欣賞 小組發言：樣式、色彩師總結：第一組圖片是由國家或官方發出的邀請函（請柬），這些請柬設計不需要多么華麗，顏色比較單一，用簡潔、明了的形式對外發出邀請。第二組圖片是商業和婚慶的請柬，這些請柬設計的都很新穎，顏色比較絢麗，樣式也多樣、別出心裁。（設計意圖 ：通過小組討論合作探究，發揮小組合作的作用，同時也使學生更進一步了解請柬，提高學生的興趣、想象力、創造力，為學生后期制作做好鋪墊。）【信息技術應用點：利用多媒體課件展示圖片，讓同學們更直觀的欣賞請柬，同時對兩組請柬做出

5、分析比較。】（三）深入階段（3分鐘）請柬的定義：請柬又稱為請帖、柬帖。是為了邀請客人參加某種活動而發的禮儀性書信。請柬設計的作用：使用請柬既可以表示對被邀請者的尊重，又可以表示邀請者對此事的鄭重態度。（設計意圖：在學生自主學習的基礎上，加深同學們對請柬的認識，并為下面的書寫格式學習做鋪墊。）2、 請柬的書寫格式請同學們快速瀏覽本課教材中文字部分，找出請柬是由哪幾部分構成。學生回答：標題、稱謂、正文、敬語、落款課件出示請柬的構成：（1） 標題: 請柬 （2） 稱謂: 姓名前加尊敬的xx、敬愛的xx。 （3） 正文: 另起行，前空兩格，寫明活動的內容、時間、地點及其他應知事項。 （4） 敬語：一般

6、以“敬請(恭請)光臨“此致敬禮”等作結尾。 （5） 落款：落款和日期: 寫明邀請單位或個人姓名，下邊寫日期。范例演示：（進入白板模式） （設計意圖：同學們通過自主學習找出請柬的構成部分，提高了他們的自學能力，并引發了他們的思考；利用白板模式進行范例演示，可以更直觀的讓同學們去學習請柬的書寫格式。）【信息技術應用點：利用多媒體課件出示文字信息，例如請柬的定義、作用；同時進入白板注解模式，利用繪畫功能里的畫筆進行演示，可以給學生更直觀的感受。】（四）演示階段（3分鐘）播放微課視頻。（設計意圖：通過微課視頻播放請柬的設計制作，可以讓他們更清晰的觀看請柬的制作過程，并激發他們的創造欲望。）【信息技術應

7、用點：提前錄制教師示范請柬的設計制作過程，做成微課，在課堂上進行播放，或讓同學們提前自主學習。】六、實踐階段（30分鐘）為你喜愛的藝術節主題活動設計一張請柬。要求：1、設計新穎，色彩搭配協調，書寫格式正確。 2、可以選擇單面式，也可以選擇折疊式 3、可用繪制法、剪刻粘帖法。4、內容與形式要統一、信息要準確和完整。伴隨著優美的音樂循環播放請柬電子影集。同學們展開他們豐富的想象去完成請柬設計。教師巡視，指導同學們在設計中遇到的問題。（設計意圖： 讓學生實踐體會制作請柬的過程，理清設計思路，通過實踐進一步掌握知識。利用動感影集播放請柬圖片，給同學們提供請柬設計的素材，并插入優美的音樂，讓同們在輕松的環境下去完成設計。）【信息技術應用點：利用多媒體課件出示設計要求，利用動感影集播放請柬圖片并插入音樂，營造了一種輕松愉快的環境。】七、評價、總結階段（4分鐘）展示：以組為單位（共六個小組），每組評出一個優秀作品進行展示。現場拍攝學生優秀作品，多媒體展示。評價：每組推選出一個代表對展示的作品進行設計思路的講解，然后其他組同學進行評價，談談他們對這些作品的看法。教師點評：教師對展示的作品進行最后點評，并對表現優秀的同學給予肯定和表揚。課堂小結：請柬，它顯示邀請者對客人的尊重和邀請者的鄭重態度，是人與人之間感情聯系的紐帶，它在日常生活中起著不可替代的作用。（設計意圖 ：通過教師