




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、競聘教學、科研系列高級崗位業績審核表(教學科研型)所在學部(院、部): 設崗學科及研究方向: 競聘專業技術崗位: *教授 *副教授 姓名: 填表日期: 年 月 日 大連理工大學2017年11月制填 表 說 明1.仔細閱讀填表說明,嚴格按要求進行填報,不能漏項或更改格式,請用A4紙打印。2.所有成果以歸屬大連理工大學的業績成果為主,排名以參加人員總排序為準。所有成果與大連理工大學教職工工作業績信息系統所填數據一致;校外調入人員以歸屬大連理工大學和原單位的業績成果為主,但來校后以非大連理工大學名義投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利等不計;博士后出站來校工作人員以歸屬大連理工大學和在博士后期間取得的
2、業績成果為主,但來校后以非大連理工大學名義投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利等不計;博士畢業來校工作人員以來校后取得的歸屬大連理工大學的業績成果為主,但博士畢業前投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利(論著以期刊所注收稿日期為準,教材以交稿日期為準,項目、獲獎、專利以申請日期為準)等和來校以后以非大連理工大學名義投稿的論著、教材、項目、獲獎、專利等不計。3.業績成果有效時間段:2012年9月1日2017年10月31日 任職不滿五年的為任現職起始時間2017年10月31日4.設崗學科及研究方向:與各單位上報的崗位設置方案的空崗信息一致。5.競聘專業技術崗位:教授/副教授/研究員/副研究員。6.表中“
3、一、簡況”:(1)出生年月:公歷,用“-”分隔年、月,如1978-03;(2)政治面貌:如是多黨派,用“/”分隔;(3)任職時間:公歷,用“-”分隔年、月,如2000-03;(4)最后學歷:最高學歷、畢業單位及畢業時間,如:研究生 大連理工大學1998-07;(5)最后學位:最高學位、授予單位及時間,如:博士 大連理工大學 1998-07;(6)學習簡歷及工作履歷:從大學開始,按時間順序填寫,不能間斷。(7)所在崗位名稱、競聘崗位名稱:與人才隊伍建設計劃中的崗位名稱一致。7.表中“三、人才培養、教育教學、科學研究基本情況”:(1)3.1欄中人才培養情況:工程碩士、春季、春季不能計入培養研究生數
4、。成人教育、工程碩士、春季、春季授課情況不能填報。課程性質:本科必修/選修/輔修;研究生必修/選修。培養的學生獲獎勵情況包括教師指導研究生論文獲獎、指導研究生或本科生參加競賽獲獎。該欄統計數據應與4.10欄中所填內容對應。(2)3.3欄中和3.4欄中承擔經費情況統計應與4.1-4.3欄中所填內容對應。承擔教育教學研究課題經費和科研課題經費以到學校賬戶經費計算。 學校提供的科研啟動費、基本科研業務費、985經費、211經費、重點實驗室開放課題經費、星海學者培養工程資助經費不計。個人承擔費用按實際到款的個人承擔部分填報,不能按合同額的個人承擔部分填報。政府委托項目(合同類縱向)不能按縱向項目填報,
5、應填報到企事業委托處。聯合課題和獲獎項目排序用總排序,不能用子課題排名或僅填寫大連理工大學排序。(3)3.2欄中和3.5欄中獲獎項目情況統計應與4.4欄中所填內容對應,計劃單列市獲獎項目不能作為省部級統計。所列獎項是指政府部門頒發的獎勵,以政府部門公章為準。獲得獎勵排名指國家級自然科學、技術發明、科技進步一等獎的前15位,二等獎的前10位(對獲獎申報書中的成果有重要貢獻的人員,以科研院備案獲獎人及排序為準)可計積分;其他獎項以獲獎證書為準。教學和科研個人獎勵不能填報到獎勵項目3.2和3.5處,應填到其他獲獎處4.11。(4)3.2欄中和3.5欄中鑒定項目情況統計應與4.5欄中所填內容對應。(5
6、)pageone不能計入3.5數,但可在4.7中注明。中文文章名不得譯成外文填寫。教學和科研論文、項目及經費要分開填報,不能重復填報,學校教改立項及經費可填入3.3中。(6)3.2欄中和3.5欄中發表論文情況統計應與4.7欄中所填內容對應,所載刊物須有合法刊號;每篇論文只能有一名通訊作者,若一篇文章出現同一單位兩名及以上通訊作者,只給歸屬大連理工大學第1位通訊作者計分;若第1作者為研究生(需注明),第2作者為導師(為第一作者的博士生或碩士生導師),則導師可按通訊作者統計,但不能按第一作者統計。管理、經濟、人文、外語、體育學科可以將SSCI、AHC檢索論文填入SCI收錄論文欄中,CSSCI單獨統
7、計。SCI、EI、CPCI、CSSCI、SSCI收錄的論文必須有檢索機關出具的檢索證明原件。發表論文共計篇數是“其中”所含三類篇數的總和,“其中”里不包含的論文類別不能計入總計。若3.2欄中和3.5欄中發表的論文既是第一作者又是通訊作者,選其一填寫,不能重復填。(7)只是online但未正式發表的文章按未發表對待。發表在SCI、EI刊源但未被收錄的文章按未被收錄對待。(8)3.5欄中授權專利、軟件著作權情況只統計已授權專利和已登記軟件著作權,且應與4.8欄中所填內容對應。注:正式提交的業績審核表不需打印此“填表說明”。一、個人簡況及代表性成果姓 名性別出生年月政治面貌專業技術職務任職時間進校時
8、間出生地最后學歷、畢業學校、時間所學專業最后學位、授予單位、時間專業名稱所在崗位名稱競聘崗位名稱本人所在隊伍情況(填寫姓名)正高副高中級其他代表性研究成果:(限五項,附證明材料)1、2、3、4、5、學習簡歷及工作履歷主要業績簡述(限500字)本人簽字: 二、個人業績綜述(限兩頁)三、人才培養、教育教學、科學研究基本情況3.1 人才培養情況教學何年何月至何年何月講授課程名稱或其它教學任務課程性質學 生人 數學時數本科生總 計研究生總 計講座助課指導本科生實驗、實習、競賽、第二課堂等實踐環節指導青年教師A/B角授課指導博士生畢業人數:指導碩士生畢業人數:在讀人數:在讀人數:指導本科生創新創業訓練計
9、劃完成人數:指導本科生畢業設計、論文完成人數:在研人數:在學人數:培養的學生獲獎勵情況國家級以上省部級校級教務員審核簽字:3.2教育教學研究主要成果統計發表教育教學論文共計 篇前兩名作者 篇第一作者 篇; 通訊作者: 篇CSSCI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 其中 國外學術期刊 篇,第一作者 篇; 通訊作者: 篇國內學術期刊 篇,第一作者 篇; 通訊作者: 篇國內外學術會議 篇,第一作者 篇; 通訊作者: 篇大會特邀報告: 次出版教材共計 部(其中作為主編 部,國家級規劃教材 部)鑒定教育教學改革項目共計 項(其中國內外先進水平以上 項)獎勵項目獲獎級別獲獎項目總數其中特等獎一等
10、獎二等獎三等獎四等獎總人數排序總人數排序總人數排序總人數排序總人數排序國家級教學名師獎勵教學成果獎勵教材獎勵(其它)省部級教學名師獎勵教學成果獎勵教材獎勵(其它)市校級教學名師獎勵教學成果獎勵教材獎勵教學質量優秀獎(其它)3.3承擔教育教學研究經費情況統計(單位:萬元)項目來源負責項目參加項目在研項目數項目數經費數實到經費個人承擔項目數經費數實到經費個人承擔國家質量工程省、部大連市國際合作學校(其它)總項目數 項, 實到經費合計: 萬元, 本人承擔經費合計: 萬元 教務員審核簽字:3.4 承擔科研項目及經費情況統計(單位:萬元)承擔項目項目來源負責項目參加項目在研項目數項目數合同額實際到款個人
11、承擔項目數合同額實際到款個人承擔國家級973、863、支撐計劃、重大專項、國際合作(國家)等國家自然(社會)科學基金總裝預研、GF基礎科研、國防973/863等人才類項目小結省部級省、部級科技(社科)項目WQ裝備預研基金、115基金等人才類項目小結其他市級科技(社科)項目國際合作項目(民間)企事業(軍工)單位委托小結總合計總項目數 項, 實到款總經費合計: 萬元,其中本人承擔經費合計: 萬元科研秘書審核簽字:3.5 科學研究主要成果統計發表論文共計 篇前兩名作者 篇第一作者 篇;通訊作者: 篇 SCI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇EI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇CPC
12、I收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 CSSCI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 非理工A類 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 非理工B類 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇其中國外學術期刊 篇第一作者 篇; 通訊作者: 篇 SCI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇EI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 非理工A類 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 非理工B類 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇國內學術期刊 篇第一作者 篇; 通訊作者: 篇 SCI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇EI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 CSSCI收錄: 篇
13、 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 非理工A類 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 非理工B類 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇國際學術會議 篇第一作者 篇; 通訊作者: 篇 大會特邀報告: 次 SCI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇EI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 CPCI收錄: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇 其他會議: 篇 第一作者 篇; 通訊作者: 篇出版學術專著 部著作、論文引用 次,其中他引 次鑒定項目教育部、國家其他部委、省、直轄市以及各行業協會組織的鑒定: 項鑒定結論為國際領先、國際先進: 項,第一完成人: 項鑒定結論為國內領先、國內先進: 項,第一
14、完成人: 項地市科技局組織的鑒定: 項鑒定結論為國際領先、國際先進: 項,第一完成人: 項鑒定結論為國內領先、國內先進: 項,第一完成人: 項獲獎項目獲獎級別獲獎項目總數其中特等獎一等獎二等獎三等獎四等獎總人數排序總人數排序總人數排序總人數排序總人數排序國家級自然科學獎技術發明獎科技進步獎省部級自然科學(社科)獎發明獎科技進步獎市級獎市級科學技術獎專利獎獲獎級別獲獎項目總數金獎優秀獎發明人總人數排序發明人總人數排序中國專利獎行業專利獎獲獎級別獲獎項目總數一等獎二等獎三等獎總人數排序總人數排序總人數排序省級專利獎大連市專利獎國際學術獎名稱:授權專利、軟件著作權情況國內發明專利: 項,排名第一 項
15、。軟件著作權: 項, 排名第一 項。國內實用新型專利: 項,排名第一 項。國內外觀設計專利: 項,排名第一 項。國際專利情況國際發明專利申請進入國家階段: 項,排名第一 項。授權國際發明專利: 項,排名第一 項。技術轉讓情況類型項目數合同額(轉讓金額)實際到款額專利(軟件著作權)實施許可專利(申請)權、軟件著作權轉讓技術秘密實施許可技術秘密轉讓專利(軟件著作權、技術秘密)融資入股科研秘書審核簽字:四、主要成果4.1承擔主要縱向科研項目請按下列格式填寫:序號,完成人名單(從負責人開始,按排序列出),項目名稱,項目性質及來源,起始和終止年度,總項目經費,個人承擔經費國家級:(國家自然、社會科學基金
16、,863、973、支撐計劃項目,重大專項,國防預研項目、基礎科研基金項目,創新基金項目、人才類項目)省部級:其他縱向項目4.2承擔主要其他科研項目請按下列格式填寫:序號,完成人名單(從負責人開始,按排序列出),項目名稱,項目性質及來源,起始和終止年度,總項目經費,個人承擔經費4.3承擔主要教育教學研究項目請按下列格式填寫:序號,完成人名單(從負責人開始,按排序列出),項目名稱,項目性質及來源,起始和終止年度,總項目經費,個人承擔經費4.4項目獲獎情況請按下列格式填寫:按順序列出所有獲獎者姓名,項目名稱,獎勵名稱及級別,獲獎時間4.5項目鑒定情況請按下列格式填寫:按順序列出所有完成人姓名,項目名
17、稱,鑒定單位,鑒定日期,鑒定水平4.6代表性著作(教材、學術專著等)請按下列格式填寫:序號,全部著者姓名(按順序列出),著作(教材)名稱,出版單位名稱,出版時間,說明教材等級(十一五或十二五規劃、國家或省部級精品教材、全國統編、其他)、適用專業、是否核心課程4.7代表性教育教學和科學研究論文請按下列格式填寫:序號,全部作者姓名(按順序列出),論文名稱,發表期刊名稱,年,卷(期)號,起止頁碼,被收錄情況,期刊影響因子,他引次數國外期刊國內期刊國際會議其他論文4.8獲得專利、軟件著作權情況請按下列格式填寫:按順序列出所有專利所有人(軟件著作權完成人)姓名,專利(軟件著作權)名稱,專利號(軟件著作權
18、登記號),批準國家,獲得時間,并說明專利(軟件著作權)應用情況4.9技術轉讓情況:請按下列各式填寫:序號,完成人(發明人)名單(從負責人開始,按排序列出),技術轉讓類型(專利/軟件著作權實施許可、專利(申請)權/軟件著作權轉讓、技術秘密實施許可、技術秘密轉讓、專利/軟件著作權/技術秘密融資入股),技術轉讓項目名稱,項目總經費4.10培養的學生獲獎勵情況請按下列格式填寫:按順序列出所有學生獲獎者姓名,項目名稱,獎勵名稱及級別,獲獎時間4.11其他獲獎及榮譽稱號請按下列格式填寫:按順序列出所有獲獎者姓名,項目名稱,獎勵名稱及級別,獲獎時間五、學術活動及社會工作5.1學術兼職及所做工作5.2參加國內外學術會議情況(承擔職務、所起作用等)5.3擔任省部級及以上評審專家情況5.4團隊建設及青年教師培養(所起作用和貢獻)5.5學科建設、專業建設和實驗室建設5.6 工程(技術)研究中心、工程實驗室和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數字化教育資源的優化與共享模式研究
- 品牌建設與市場競爭力提升的路徑
- 旅游企業與游戲開發商的跨界合作模式
- 2025年養老機構醫養結合服務模式與老年人心理關懷策略報告001
- 2025年養老地產市場需求增長趨勢與產品設計個性化策略報告
- 2025年休閑食品健康化轉型與消費者健康數據挖掘報告
- 2025年休閑農業與鄉村旅游融合發展的鄉村旅游人才培訓與就業報告
- 教育心理學在職業發展中的重要性及其應用研究
- 教育心理學在提升學習效果中的角色
- 智慧教育環境下教學方式的創新研究
- 高職英語課程說課稿課件
- 政府投資項目審計與報告案例信息講解課件
- 婦產科課件-女性生殖系統炎癥
- 三甲醫院體檢報告單A4
- 污水處理缺氧、厭氧、好氧的工藝流程分析
- 子午線輪胎斷面分析
- 廣西大學畢業論文統一封面
- 年產5000t檸檬酸發酵車間工廠設計 - 副本
- 銀行保函(URDG758)講義
- 停止等待協議實驗報告
- 【學習】第一章審計與注冊會計師職業講訴(1)
評論
0/150
提交評論