1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流幼兒園工作規程試題及答案.精品文檔.幼兒園工作規程試題及答案一、單項選擇題11996年頒布的幼兒園工作規程中明確規定幼兒園教育要以(B )為基本活動，寓教育于各項活動中。A跳舞 B游戲 C唱歌 D識字2幼兒園工作規程規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C)。A1小時 B2小時 C3小時D35小時3幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒(C )。A運用材料的水平 B確定游戲主題的水平C社會性發展的水平 D建構形式發展的水平7智力游戲、體育游戲和音樂游戲是(A )。A創造性游戲 B有規則游戲 C表演游戲

2、D個人游戲8幼兒園的娃娃家游戲屬于(C )。A結構游戲 B表演游戲 C角色游戲 D智力游戲二、名詞解釋1創造性游戲：是學前兒童主動地、創造性地反映現實生活的游戲，是學前兒童特有的游戲，它包含有角色游戲、結構游戲和表演等。2有規則的游戲：是成人為發展兒童的各種能力而編寫的、有明確規則的游戲，如智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。3結構游戲：是兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創造來反映周圍現實生活的游戲。4假裝游戲：是幼兒游戲中常見的一種，假裝游戲能讓幼兒學習換位思考，這對幼兒的想像力、觀察力、思維能力和解決問題能力大有好處，在游戲中幼兒能在與周圍人和事物的比較中逐漸認識自我，幼兒扮演的角色并不拘

3、泥于一個人。有時在一個游戲中，他甚至可以不斷出演多種角色。5自主性游戲：指幼兒自己想出來的、自己發起的游戲，這種游戲比較符合游戲的特點，體現游戲的本質，是幼兒最喜歡玩的游戲，有利于培養幼兒的自主性、獨立性和創造性。6間接指導：指教師在幼兒游戲過程中的一種指導方式，教師應通過觀察幼兒游戲，適當時候參與幼兒游戲，但是這種參與以不干擾幼兒游戲順利進行、不限制幼兒積極性和創造性發揮為前提，要善于啟發和轉換角色，而不是一種干涉。7親子游戲：指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為，它是以孩子為主體、父母為主導、家庭為單位而進行的，這是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發展過程中占有重要的地位，兒童游戲

4、按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。8體育游戲：指以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現代化游戲方法，在發展動作的同時，體育游戲中也會有一定的規則和配合需要，幼兒在遵守規則進行游戲時，其實已經融人了交往行為。三、判斷題1在幼兒進行游戲活動時，教師千萬不要干擾其活動，否則會限制幼兒積極性和創造性的發揮。×。教師不能干擾幼兒正常的游戲活動，但是也需要進行合適的指導。2幼兒是獨立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。3幼兒自發的游戲會打亂教師的正常教學計劃，應該加以限制。×。幼兒的自發游戲是幼兒的權利，適當的自發游戲有利于幼

5、兒的發展。4游戲中可以融入知識教學，也可以對幼兒的社會性發展產生巨大的作用。5某個游戲中往往只能體現出游戲的一個方面功能，教師只要抓住這一個點就可以了。×。某個游戲中常?？梢泽w現出多個方面的作用，教師需要多角度考慮。6幼兒進行游戲活動的意義往往不在于游戲本身，而是背后潛在的能力發展。7游戲是一種獨特的活動，與幼兒生活、學習等沒什么聯系。×。幼兒的游戲滲透其各個方面，生活、學習等活動也可以變成游戲。四、簡答題1說說幼兒游戲的主要特點。 (1)游戲是自發的、自愿的， (2)游戲是自由自在的， (3)游戲是愉快的， (4)游戲是充滿幻想和創造的， 2在創設幼兒活動區的過程中應注意

6、哪些問題? (1)活動區種類和數量的選擇培養目標本班的實際情況本階段的教育重點 (2)活動區材料的投放應注意以下問題材料和玩具多樣化材料和玩具擺放清楚、明確 (3)活動區的布置要注意合理界限性各活動區之間的相容性各活動區之間的轉換性也要考慮幼兒可能出現的將一個活動區內的活動延伸轉換至其他活動區的需要，此外應確定活動區規則，因為規則是保證活動區活動順利開展的重要因素，3教師在組織指導開展角色游戲時應注意哪些事項? (1)豐富兒童的知識經驗 (2)尊重兒童的意愿 (3)善于在游戲中觀察兒童的表現，進行個別教育(4)根據兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進兒童游戲情節的發展4如何創設戶外游戲環境?戶外

7、游戲場地是幼兒戶外活動的空間。室外的游戲場地要平坦，有遮陽外還要不遠離活動室，各個班級最好有專用的游戲場地，同時全園也要有公用的游戲場地，游戲場地要放置一些大型的設備和用具，如體育游戲的大型器械和玩具、大型積木等，室外場地的布置要合理，以不妨礙兒童奔跑、活動為原則，避免因設備密集而妨礙兒童的活動和發生不安全的問題。5簡述角色游戲的教育價值。（1）創造良好的環境，為幼兒提供游戲和語言交往的機會。（2）豐富幼兒的生活經驗、語言內容，提高幼兒的語言表達能力。（3）培養創造性思維，提高幼兒語言表達能力。（4）注重角色游戲中教師的隨機指導和語言支持。6教師在指導兒童結構游戲中應注意哪些問題?（1）明確以

8、幼兒發展為本，突出創新、自主能力的培養目標（2）豐富幼兒對周圍環境的印象，關注并注意收集周圍環境變化的信息（3）幫助幼兒認識結構材料，學習操作的技能（4）有順序地提供結構游戲材料（5）引導幼兒自主地游戲，注意培養幼兒游戲的目的性和堅持性7幼兒在游戲中的學習具有哪些特點?8簡述游戲的功能。（1）游戲有利于解決幼兒心理上的主要矛盾（2）游戲是幼兒宣泄緊張和負性情緒的一條有效的途徑（3）游戲是對幼兒進行心理診斷的一種有效途徑9如何使游戲成為幼兒園的基本活動?（1）重視幼兒的自發性游戲（2）充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動（3）滿足幼兒對多種游戲的需要五、論述題1如何樹立正確的游戲教育觀?2如何確保充足的游戲時間和良好的戶外環境?3為什么說游戲是幼兒最自然、最有效的學習?4試論教師在游戲過程中的作用。5教師可以通過哪些方面實現對幼兒游戲的指導?六、案例分析萱萱今天是公共汽車的小司機，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道 快來乘車，我要開到動物園去了。此時，娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對娃娃家媽媽