1、精選優質文檔-傾情為你奉上職業道德與法律導言一、 教學目標1、知道為什么要學習職業道德與法律這門課程。2、初步了解職業道德與法律的教學內容和邏輯線索。3、了解學習職業道德與法律課程的方法。二、 教材分析1、 教學重點讓學生有興趣、有動力、有決心學好這門課程2、教學難點如何學習這門課程三、 學情分析文明禮儀是一個人教育程度和素質高低的標尺，是一個人、一座城市，乃至整個國家文化修養和道德修養的外在表現形式。中職生應該掌握必要的職業道德和法律知識，不斷加強思想道德和法律修養，提升自己的道德品質，在未來的崗位上進步成才，建功立業。四、 教學方法案例教學法、講授法、討論法五、 教學過程【引思明理】俗話說

2、：“沒有規矩，不成方圓。”社會生活要正常進行，就要有規則，社會成員都應該遵守規則。學習“職業道德與法律”課程，可以提高學生的職業道德素質和法律素質，可以幫助我們擺正“德”與“才”的關系，深刻地理解“育人為本、德育為先”的要求，不斷加強思想道德和法律修養，從各方面發展自我，完善自我，以適應未來崗位對人才素質的要求。（一）、“職業道德與法律”課程的主要內容和要求1、案例故事一：王順友的故事討論:1)為什么王順友的平凡事跡能感動世人? 2)把你知道的道德高尚、奉公守法的榜樣事跡講給同學們聽，并說說榜樣對你的影響。王順友的事跡平凡而感人，是因為他道德高尚、嚴格要求自己、主動為群眾做好事。總結：1）我們

3、要走好人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知禮儀，有道德，守規矩。 2）畢業后我們將從事職業活動，在職業活動中要愛崗敬業，誠信公道，樂于奉獻。 3）生活在法治國家，我們要學法知法，懂法愛法，護法用法。2、道德、紀律、法律是維護社會秩序穩定的重要手段1）道德：是對人們的行為進行善惡評價心理意識、原則規范和行為活動的總和。2）法律：是統治階級意志的體現，是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的行為規范的總稱。3）紀律：是建立在道德和法律基礎上的一種行為規范，是政黨、機關、部隊、團體、企事業單位等為了維護集體利益并保證工作的正常進行而制定的規章、條文，它要求所屬成員在集體生活和社會生活中遵

4、守秩序、執行命令和履行自己的職責。3、我們學習職業道德與法律首先從禮儀談起，由個人禮儀、交往禮儀、職業禮儀。然后，再深入一些，談論有關道德的一般知識，再講職業道德這樣一個重點內容。最后，從道德（人們心中的法律）過渡到法律（外在強制的道德）。相關法律內容的學習，使大家認識到法律其實是擴展自身權利的好東西。使我們成為一個知法守法，愛法，具有法治精神的人，能過堅定維護自身的合法權利，善于在同他人周旋，維護自身的權利，并且善于同違法犯罪作出機智斗爭的人。職 業 道 德 與 法 律提高學生的職業道德素質和法律素質 | |第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元習禮儀，講文明 知榮辱，有道德 弘揚

5、法制精神 自覺依法律己 依法從事民事經濟 當好國家公民 避免違法犯罪 活動，維護公平正義（做講文明， （做有道德的人） （做懂法、守法、用法的好公民）有禮儀的人）（二）、學習“職業道德與法律”課程的意義感悟學習這門課程的意義，感悟恪守職業道德對個人大有好處，理解學習本課程有益，因而應該學好這門課程。案例故事二：思坦因曼斯的事例討論：1）思坦因曼斯是如何掌握電機制造的核心技術的？精湛的技術對他維修福特公司的電機起了什么作用？ 2）福特為什么會收購思坦因曼斯所在的工廠？他看重的是什么？感悟職業道德高尚（含技術精湛）的價值。我們都應該做職業道德高尚、技術精湛的人。技術高超，也是職業道德的要求，這對于

6、服務群眾、解決難題很有用。學習“職業道德與法律”課程可以幫助中職學生分清榮祿、明辨善惡美丑，增強知榮明恥的意識，自覺踐行社會主義榮辱觀。（三）、學習“職業道德與法律”課程的方法1、要聯系實際來學習。是要借助于個人以往的經驗和感受，理解所學的內容；要通過感悟，內化所學的知識，使之變為自己的信念；要學以致用，用所學知識指導自己的行動。2、學習是要加強實踐環節。這就需要我們充分發揮主體作用，借助扮演、討論、爭辯、案例分析等方式在課上合作探究，在課后實踐中繼續學習。案例故事三：小陶思想的改變討論：1）小陶的思想變化是怎么來的？ 2）把你“做中學”的收獲說出來與同學分享。小陶思想的改變是通過自己“模仿”

7、感悟到的，表明“模仿”會給人體驗，能使人獲得認識，而且這種認識會令自己信服。做中學：通過勞動，知道要珍惜勞動成果；從幫助別人得到快樂中，意識到應該涵養道德；通過幫助他人處理維權事件，掌握以前不知道的法律知識。3、要積極參與評價。我們要不斷地自我評價，發現學業的成績和進步，激勵自己更好地學習。同學之間可相互評價、相互激勵。還可以評價老師的教學等。4、要探索適合的學習方法。學習有法，學無定法，貴在得法。每個人都有自己的特點，學知識、解疑惑、提高境界、付諸行動，都要適合自己，創造出適合自己的有效的學習方法，在職業道德與法律的學習中取得更好的成績！課程小結學習“職業道德與法律”課程可以幫助中職學生分清榮辱、明辨善惡美丑。提高中職生的職業道德素質和法律素質。課后作業學習職業道德