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文檔簡介

1、北師大版五年級數學復習課審題 九支小學 肖生軍教學目標：1.通過練習，進一步掌握異分母分數加減法和分數加減法混合運算。2.經歷計算和解決一些相遇問題，養成認真審題的習慣。3.通過練習，感受審題在數學學習中的重要性。教學重點：經歷計算和解決一些相遇問題，養成認真審題的習慣。教學難點：經歷計算和解決一些相遇問題，養成認真審題的習慣。教學方法設計：獨立思考、同伴交流、小組合作教學準備：測試卷24份、口算題卡24份教學環節：一、熱身起跑 師：口算下面10題。比一比誰能全部做對！（口算題卡）1-= += 1+= +-= 3+= -= += += +-= -=（學生練習，3分鐘后，教師出示答案，學生自己判

2、斷） 師：剛才10個口算題全對的請舉手。（師饒有興趣地數著，真棒！全對的同學有沒有經驗告訴大家？做錯的同學是不是應該找一找原因？請同伴交流一下。學生交流。二、跌入陷阱 剛才做了10道口算題，我班有（ ）位同學全對。沒有做對的，接下來要好好表現了。現在，我們來完成一份測試卷，5分鐘內，看哪些同學能圓滿地解答這些題。（師提醒學生，為了公平起見，拿到試卷后，先不要看，將試卷反扣在桌面上，等一會一起看試卷，師分發試卷，幾分鐘后，學生開始答卷） 附：綜合測試 1、請認真地把試卷讀完，然后在試卷左上角寫上自己的姓名 2脫式計算：+ -（+） 3解方程： +x= y-= 4甲、乙兩地相距300千米，一輛汽車

3、從甲地開往乙地，平均每小時行60千米，4小時后離甲地多少千米？ 5如果你已經認真讀完了6道題目，就只要完成第1題。這樣的測試有意思嗎？那就笑在心里，等待5分鐘的到來，好嗎？ 6帶著小狗的小明和小兵同時分別從相距1200米的兩地相向而行，小明每分鐘行55米，小兵每分鐘行65米，小狗每分鐘跑240米。小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明這邊跑，遇到小明后再向小兵這邊跑當小明和小兵相遇時，小狗一共跑了多少米？（師善意地提醒：獨立做，不看別人的，真好！） 師：時間到！現在我想了解一下，把這張試卷做完的請舉手！沒有做好的你有什么話說嗎？（生分說） 師：剛才我發現了，有的同學名字也沒有寫，趕緊去做題了。剛才要求大家除了寫名字，還要求做什么？生分說。三、走出迷霧師：那好，現在請大家繼續完成這份試題，時間為6分鐘。 （生獨立解答。稍后進行第4、6題的反饋）師生共同交流。四、交流收獲師：上完這節課，現在你想說點什么？學生交流收獲。師：從剛才的練習可以看出，我們在解決實際問題時，要認真讀題，不能根據已有的經驗，盲目判斷，經驗有時候也會害了我們。師：老師自己也編了一首兒歌，請大家讀一讀，出示兒歌。五、教師小結 今天同學們通過一份試卷收獲了這么多，看來數學學習中審題是重要的一步，還要認真檢查，課

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