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文檔簡介

1、基本隊列隊形說課稿一、教材分析： 本節課的內容是基本隊列隊形-二列橫隊變四列橫隊，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材，小學低年級的隊列隊形教材，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式，通過這些教材練習，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與協調素質的發展。進一步提高基本活動能力，培養學生勇敢、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質。充分發揮學生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。二、教學目標：知識與技能：掌握基本隊列隊形動作要領和方法。過程與方法：通過講解示范讓學生懂得如何做到動作準確、整齊。情感態度與價值觀：培養學生團結互助的團隊精神。三

2、、教學重難點：a引導學生進行模仿練習，開發想象力，激發表現欲望。b培養克服困難，互相合作的心理品質。四、教學方法：在體育教學中，教師通過語言描述、動作示范的渲染等手段創設課堂的教學情景，小學生們大都具有很強的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐經驗，使學生大膽的表現自己、認識世界，我嘗試采用如下教學法。（1）表現法：通過感知，使學生產生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣。大膽的表現對事物的了解。（2）實踐法：通過教師有效的引導和親身的體驗，讓學生通過感悟去親身實踐。（3）探究法：激發學生的思維活動，讓學生自主學習、主動探究、充分發揮學生的主動性和積極性。在實踐生活中更好的

3、去體驗。五、教學過程：1. 游戲導入：通過游戲使學生更專注于本節課，提高學習效率。2. 復習隊列隊形：老師向學生講解立正稍息、向右（左）轉、向后轉要點。通過教師自身的示范和講解，給予學生直觀，形象的學習，增強學生的理解力，激發學生的思維調動，學生的主動性和積極性。讓學生在練習中更好的掌握。 3. 學習新課二列橫隊變四列橫隊，教師通過講解示范、語言表達讓學生理解動作的重難點，并找學生做示范，給學生一個展示自己的機會，激發學生的積極性。集體練習，分組練習，教師進行巡回指導，提高學生的個人組織能力。最后教師進行總結。4. 結束部分是學生放松身心和分享喜悅的階段，我主要采游戲的形式讓大家在玩中得到充分的放松。通過以上幾環節教學，95%以上學生掌握了課的教學內容，二列橫隊變四列橫隊，并且能夠運

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