1、“精彩課堂或精彩說課”作業(yè)表單省市縣名稱 四川省隆昌縣網(wǎng)絡(luò)班級 隆昌高中英語班任職學(xué)校 隆昌七中姓名 諶莉作業(yè)要求請您根據(jù)自己的實際情況，采用第一階段本人撰寫的教學(xué)設(shè)計，在本校上一節(jié)公開課并進行反思說課，對應(yīng)相應(yīng)的分層要求選做一篇作業(yè)，提交到網(wǎng)絡(luò)班級進行互評。n 角色適應(yīng)期教師：提交一份上課后的修改教案；n 經(jīng)驗積累期教師：提交一份自上課后的修改教案，并附上教學(xué)反思；n 專業(yè)成熟期教師：對一堂課從備課到上課進行全面評價。（上課或說課的文字、錄音或錄像均可）作業(yè)內(nèi)容 教學(xué)過程設(shè)計I.   

2、;  RevisionStep 1.操作方式：領(lǐng)學(xué)生們歸納、總結(jié)動詞不定式的基本結(jié)構(gòu)、在句子中充當主語、定語、狀語的作用，及其否定形式。學(xué)生們通過回顧Module 9 中含有動詞不定式的句子，再次感知其形式及用法。同時，每種用法通過補全句子或翻譯的簡單練習(xí)，達到進一步鞏固和加強的目的。T: In this lesson, we will go on learning the Infinitive.Ss sum up the structure.T: Lets read these sentences with the infinitive. And finish the f

3、ollowing exercises.設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞不定式的用法：基本結(jié)構(gòu)、動詞不定式在句子中充當不同成分的表意功能。領(lǐng)讀所呈現(xiàn)的含有動詞不定式的例句，以便學(xué)生能夠正確朗讀。 II.        PresentationStep2操作方式：呈現(xiàn)含有動詞不定式做賓語的例句，引導(dǎo)學(xué)生們讀、觀察、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)其中的固定結(jié)構(gòu)：want to do, hope to do ,need to do.在此基礎(chǔ)上歸納舊有的知識：would like to do, plan to do, learn to do

4、, offer to do, agree to do, try to do.設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納的方法學(xué)習(xí)語言知識，避免語法傳授時的老師講、學(xué)生記的片面現(xiàn)象。 III.         PracticeStep3.操作方式：創(chuàng)設(shè)學(xué)生們即將為迎接新年而舉辦晚會的情境，學(xué)生通過pair work 的問答，反復(fù)強化以上動詞不定式的結(jié)構(gòu)。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進入思維活動的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛。Step4操作方式：通過對語篇的閱讀與信息的判斷，使學(xué)生在提高

5、閱讀能力的同時，在語篇中再次感知動詞不定式的用法，以鞏固所學(xué)的語言知識。設(shè)計意圖從句子的練習(xí)過渡到語篇的理解，檢測學(xué)生是否能讀懂含有動詞不定式結(jié)構(gòu)的文章。 IV.       ProductionStep 5操作方式：設(shè)計改寫句子，根據(jù)不同的情境造句子的練習(xí)，加深學(xué)生們對動詞不定式做賓語的理解，通過操練來鞏固這一語法現(xiàn)象。設(shè)計意圖：在了解了動詞不定式做賓語的固定結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，為了使學(xué)生們進一步掌握其表意功能，設(shè)計了聯(lián)系生活實際的教學(xué)活動，避免了機械性知識的單調(diào)、枯燥。通過層層遞進的操練活動，學(xué)生們不斷加深對新知識的理解，為了進一步的交際活動做好知識準備。Step 6  Talk and write操作方式：教師結(jié)合教材的情境，用以上的動詞不定式做賓語的結(jié)構(gòu)編一段話，讓學(xué)生讀和體會動詞不定式在其中的應(yīng)用。要求學(xué)生們仿寫：描述生活中一件事。并進行組內(nèi)的交流