1、 人們常說，玩物喪志，可是，有人們常說，玩物喪志，可是，有許多偉大的發現卻是在玩耍中產許多偉大的發現卻是在玩耍中產生的，比如，顯微鏡的發明生的，比如，顯微鏡的發明玩出了名堂玩出了名堂人教新課標人教新課標 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第四單元第四單元什么是什么是“名堂名堂”？誰玩出了名堂？誰玩出了名堂？玩的是什么？玩的是什么？玩出了什么名堂？玩出了什么名堂？玩出了名堂玩出了名堂初讀感知初讀感知1、讀課文讀課文，畫出不認識的畫出不認識的 生字詞。生字詞。2、想辦法認識你畫出來的生字詞。想辦法認識你畫出來的生字詞。名名堂堂 浪費浪費 鏡鏡片片 看守看守定時定時 清清閑閑 細微細微 閱閱讀讀隨隨

2、意意 調調節節 簡簡單單 拜訪拜訪待待著著 固固定定 玩玩具具 顯微鏡顯微鏡 微生物微生物 擠來擠去擠來擠去看誰認的準看誰認的準：比一比，再組詞比一比，再組詞: :堂堂( ) ( ) 鏡鏡( ) ( ) 訪訪( )( )常常( ) ( ) 境境( ) ( ) 坊坊( )( )持持( ) ( ) 閑閑( ) ( ) 腿腿( )( )待待( ) ( ) 閱閱( ) ( ) 隨隨( )( )讀課文，回答下列問題讀課文，回答下列問題: :1.1.課文寫了課文寫了( )( )故事故事? ?2.2.按按( )( )的順序來寫的順序來寫? ?玩鏡片玩鏡片發明放大鏡發明放大鏡玩放大鏡玩放大鏡發明顯微鏡發明顯微

3、鏡玩顯微鏡玩顯微鏡發現微生物發現微生物按課文內容填空：按課文內容填空： 玩出了名堂玩出了名堂一課主要講了列文虎克一課主要講了列文虎克利用看守大門的清閑磨鏡片利用看守大門的清閑磨鏡片, ,做成做成( ),( ),在玩放大鏡時突發奇想在玩放大鏡時突發奇想, ,把把( )( )片片( )( )放放在一起有了驚人的發現在一起有了驚人的發現, ,隨后做成了一架簡隨后做成了一架簡單的單的( ),( ),從而發現了一個全新的從而發現了一個全新的( )( )世界。世界。玩鏡片的特點：各種各樣的微生物各種各樣的微生物假如你是列文虎克，這假如你是列文虎克，這樣改變一下玩法竟發現樣改變一下玩法竟發現了一個新的世界，

4、你的了一個新的世界，你的心情會是怎樣的，心里心情會是怎樣的，心里會怎樣想？會怎樣想？ 了解了列文虎克玩中了解了列文虎克玩中的發現以后，你想對列的發現以后，你想對列文虎克說些什么？文虎克說些什么？ 列文虎克最早發現了微生物，發現了一個列文虎克最早發現了微生物，發現了一個 全新的世界，他得到了哪些贊美和肯定？全新的世界，他得到了哪些贊美和肯定？ 答：英國皇家學會聘請他為會答：英國皇家學會聘請他為會員、英國女王和俄國沙皇也千里迢員、英國女王和俄國沙皇也千里迢迢來拜訪他。迢來拜訪他。千里迢迢千里迢迢是什么意是什么意思？思？玩具玩具？小人國小人國？居民居民？學完了課文，你認為列文虎克學完了課文，你認為列

5、文虎克是怎樣一個人？是怎樣一個人？ 他是一位愛玩，也會玩的他是一位愛玩，也會玩的荷蘭人。她愛動腦、愛動手，荷蘭人。她愛動腦、愛動手，善于觀察身邊事物的人。通過善于觀察身邊事物的人。通過玩放大鏡發現了一個微生物的玩放大鏡發現了一個微生物的新世界。我們要向他學習，不新世界。我們要向他學習，不但愛玩，還要動腦動手，會玩。但愛玩，還要動腦動手，會玩。 你在玩耍中得到了什么樂你在玩耍中得到了什么樂趣和收獲？趣和收獲？ 快說出來和大家共享吧！快說出來和大家共享吧！ 玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發明是在玩耍中產生的。 列文虎克，荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者。幼年沒有受過正規

6、教育。中年以后被代爾夫特市長指派做市政事務工作。這種工作收入不少且很輕松，使他有較充裕的時間從事他自幼就喜愛的磨透鏡工作，并用之觀察自然界的細微物體。由于勤奮及本人特有的天賦，他磨制的透鏡遠遠超過同時代人。他的放大透鏡以及簡單的顯微鏡形式很多，透鏡的材料有玻璃、寶石、鉆石等。其一生磨制了400多個透鏡，有一架簡單的凸透鏡，其放大率竟達270倍！ 放大鏡是用來對放大鏡是用來對細小物體的放大以觀細小物體的放大以觀察、識別、鑒定等最察、識別、鑒定等最普遍而方便、有效的普遍而方便、有效的儀器。有臺式、便攜儀器。有臺式、便攜式、帶光源、帶刻度式、帶光源、帶刻度等多種選擇，可用于等多種選擇，可用于各行各業各行各業 微生物是自然界的重要成員，微生物是自然界的重要成員，細菌、病毒和真菌都是微生物。細菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會使人生病，流行性有些微生物會使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做選奶的害蟲，還有的是釀酒和做選奶的功臣。功臣。顯