1、學期專題教學論文防城鎮一小 鄭有利 2008年1月8日班主任自身修養略筆防城鎮一小 鄭有利班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著未來人才培養。要當好一名班主任，尤其是青年教師要當好一名班主任，必須從以下四個方面加強自身的修養。一、倡敬業班主任工作要有示范力班主任教師在搞好自己的學科教學業務之外，還要花一定的精力去做學生政治思想教育方面的工作。八小時以內要做，八小時之外也要做；課內要做，課外也要做；校內要做，校外也要做。時時處處都有班主任工作可做，其特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦。班主任的敬業精神，不僅體現在樂于教學，勤于教學，精于學科專業的鉆研上，還要在熱愛學生、熱

2、愛班主任工作上面下工夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去，安于平凡，耐得繁雜，執著辛苦，勇于探索，“衣帶漸寬終不悔”，義無返顧地把自己的一切獻給人民的教育事業，獻給平凡的班主任工作。有了兢兢業業的敬業風范，在學生的心靈中就會產生巨大的示范力。二、立守信班主任工作要有信服力所謂守信，就是老老實實，不欺騙人，這是班主任教師道德的基礎。孔子曰:“人而無信，不知其可也。”批評一個人在社會上如果不守信用，是站不住腳的。“曾子殺豬”贊揚的是曾子及其妻教女遵守諾言的品行。班主任工作的接觸對象是擁有知識的科任教師和正在全面成長的青少年學生群體，作為班主任，應該時時

3、處處表里如一、言行不二，做他們心目中最為誠實可信的人。在同行和學生面前絕不能說假話、虛話、套話。做到講話有根有據，辦事善始 善終，許諾如實兌現，尤其對學生提出的生活或學習方面的困難問題也要想方設法去幫助和解決。這樣，就會贏得科任教師和學生們的信任，班主任在開展班級工作時就有信服力。三、重正身班主任工作要有感化力孔子曰:“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”(論語·子路)正身示范，班主任須先遵守。班主任重正身:班主任正身行為表現要規范，按照道德標準立身行事，不逾矩，不降低人格，具有良好的職業道德、社會公德和傳統美德。班主行正身行為表現要自然得體，思想流露、感情表達、情緒反映要自然，

4、合理，純樸，有理，有節，有度。不故弄玄虛，不矯揉造作。讓學生心悅 誠服地向你學習，跟你行動。班主任正身行為表現要全面，無論大節小節，無論課內課外，無論學校、社會，或單個、集體都要表里如一、始終如一。班主任在學生中間就會形成強烈的道德感化力。四、講務實班主任工作要有誠服力從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對教師的教風、學生的學風、學校的校風形成具有直接的影響。務實的班主任工作作風，首先要求實，要實事求是，在開展班務工作時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重班級工作實際。講優點，不虛飾，不隱善；講缺點，不縮小，不擴大；講成績，不居功，不飾非。其次，要實干。踏踏實實，一絲不茍地去做班級工作。第三，要干實。要把班級工作落到實處，注重實際效果。第四，要“嚴”字當頭。包括班主任自身要嚴格要求，嚴格管理，嚴格訓練，嚴格紀律。班主任工作無小事，對班務工作中的任何事情要小中見大，以靜觀動，動靜結合，從嚴出發，嚴師出