1、0的認(rèn)識課堂實(shí)錄 看看誰也來到我們班了？小猴齊齊想考考大家可以嗎：我這里有桃子，桃子的個數(shù)比1多，比3少，你知道我有幾個桃子嗎？1、認(rèn)識“0”師：我們來看看，果真是2個。師：盤里有兩個桃子，用幾表示？生：“2”師：小猴吃了一個，盤子里的桃子個數(shù)用幾表示呢？生：1說得真好，有幾個就用數(shù)字幾表示。師：小猴吃了還想吃，又吃了一個，現(xiàn)在你看到了什么？ 師：用誰來表示呢？生：0為什么？2、揭示第一含義什么也沒有。師：噢，原來一個也沒有就用0表示。“0”和1、2一樣，也是一個數(shù)字。今天我們就來認(rèn)識這個新朋友（板書：0的認(rèn)識）師：我們在日常生活中經(jīng)常會用到0這個數(shù)字，比如：（小游戲：搖硬幣猜數(shù)字）小明買 了

2、2個氣球，飛走2個，還剩0個。你們一定還會說出許多這樣的例子。 3、（課件出示）直尺圖， 揭示第二種含義起點(diǎn)。 師：同學(xué)們太能干了，我們接著看這是什么？生;尺子 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：有數(shù)字和小格請拿出你的直尺認(rèn)真觀察，你還能發(fā)現(xiàn)了什么？師：一格一格是尺子的刻度，以后我們會專門學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們看看，這里有好多尺子，你看到0都在哪里了嗎？生：開頭 師：為什么都在開頭呢？師：0在最前面，在第一個刻度線上表示起點(diǎn)。大家觀察得真仔細(xì)，直尺上從0開始越往右邊數(shù)字越大，也就是說，數(shù)越大，離0也就越遠(yuǎn)。師：利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點(diǎn)。師：“0”剛才告訴我，他神通廣大，無處不在。想想你

3、們在哪兒見到過我呢？（電腦出示生活中出現(xiàn)的“0”）5、教學(xué)書寫“0”師：我們已經(jīng)認(rèn)識了0，你能說說0像什么嗎？生:雞蛋 氣球師：哦，0像這么多的東西啊，我們能不能編首兒歌來記住它呢？誰編的兒歌受大家歡迎？老師也編了一首兒歌電腦演示后， 師：拿出你的小手，跟著老師一起寫。學(xué)生，書空模仿師：請同學(xué)們打開課本30頁寫一寫。師：你們的0寫的真棒呀。老師送給你2朵花，也送給你1朵花，他們一共有幾朵花？下面我變個小魔術(shù)：給他1朵花，給她2朵花，他們一共有幾朵花？接下來會有更多的精彩出現(xiàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？青蛙圖出現(xiàn)，學(xué)生列式：4+0=4師：你的回答真精彩，我有2朵花獎勵給你，老師還有幾朵花？你能列一個數(shù)學(xué)算式

4、嗎？真了不起。快看，小鳥也來了。小鳥圖出現(xiàn)，生口答： 3-3=0同桌看圖說算式合作發(fā)現(xiàn)：？-？= ？+0= ？-0=亂字排序，生答：01234567猜數(shù)字游戲：生：0 因?yàn)樵?的前面生：0、1、2、3、4都比5小生：1 因?yàn)?排在我前面全課小結(jié)1.今天我們又認(rèn)識了一個好朋友“0”，當(dāng)遇到什么情況的時候它會出現(xiàn)呀？生：什么也沒有當(dāng)數(shù)字們一起排隊(duì)的時候，它要排在哪呀？生：最前面2哪些地方讓你覺得這節(jié)課很有趣？為什么？生:同學(xué)比賽跑，我知道0可以是起點(diǎn)的意思；生：貪吃小猴，因?yàn)樗嬖V我吃光了桃子就是0個桃子；生：編兒歌 我覺得有意思師：“0”還有很多的奧秘，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)吧。課下小朋友們可以繼續(xù)調(diào)查0