1、六年級上冊語文一課一練-第二單元（蘇教版）（含答案）學練齊步走 負荊請罪能力檢測 擬題/山西 張德銀 一、用“”選擇正確的讀音或漢字。 上卿（qng qn）嘴唇（cún chún）廉頗（p b）（廉 濂）潔 平（墉 庸）（懼 俱）怕 二、將下面詞語補充完整，再完成練習。 A.（ ）相對 B.唇（ ）舌（ ）C.（ ）明大義 D.聚（ ）會（ ）E.痛（ ）快（ ）F.負（ ）請罪 1.上面的詞語中，形容人神態的是 ，形容人思想高尚的是 。（只填序號）2.用詞語B和E分別造句。 3.下面的圖畫分別說的是 、 、 。（只填序號）三、根據課文內容和你的積累選擇。（只填序號，可多選

2、。）1.藺相如的性格特點是（ ）。 A.深明大義 B.寬宏大量 C.膽小懦弱 D.顧全大局 2.廉頗的性格特點是（ ）。 A.心胸狹窄 B.知錯能改 C.直言快語 D.老邁昏庸 3.下面和藺相如有關的故事是（ ）。 A.完璧歸趙 B.澠池之會 C.諱疾忌醫 4.下面和廉頗有關的故事是（ ）。 A.一諾千金 B.長平之戰 C.空城計 學練齊步走 最后的姿勢能力檢測 一、，回答問題。 “凹”用音序查字法，先查 ，再查 。“凹”字一共 畫。和“凹”意思相反，字形相似的漢字是 。 二、根據拼音寫詞語。 1.他草草x shù（ ）完便睡覺了 2.地震后，這里變成了一片fèi x（ ）

3、。 3.我們大家被這個場面徹底zhèn hàn（ ）了。 三、找出下面讀音或字形有誤的，并改正。 坍蹋 詮釋 枝枝聲 生死攸（xio）關 四、讀句子，用恰當的四字詞語替換畫橫線的部分。 在學生眼里，譚老師講課生動逼真（ ），不僅精彩的話語一句接著一句，好像珠子串在一起（ ），而且很有幽默感。 五、按要求完成句子練習。 1.那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學生都能跑出去？（改為陳述句）2.譚老師誓死護衛學生的形象，讓他永生難忘！（將句子換一種說法，使句意不變。）六、根據課文內容填空。 1.課文描寫譚老師講課內容的目的是： 。 2.譚老師最后的姿勢是 。 閱讀蹦極 報國心切的廉

4、頗 廉頗是戰國時期趙國的武將，他不但武藝高強，箭法出眾，還善于用兵打仗。趙王用廉頗為統帥，多次打敗了敵軍。敵軍聽到廉頗的名字，都很害怕。可是后來，趙王中了秦國的離間計，認為廉頗老了，不中用了，用青年將領趙括代替他。趙括驕傲輕敵，打了大敗仗。 趙王想重新起用老將廉頗，派人去看老將軍身體怎樣，是否還愿意為國效力。廉頗為了表示自己威風不減當年，一頓飯就吃了一斗米、十斤肉。吃完后，又披上鎧甲，躍上戰馬，拉弓射箭，舞槍刺殺。他對人們說：“你看我，雖然老了，可是能吃飯，能打仗，只要大王肯用我，我萬死不辭！” 廉頗為保衛趙國奮斗了一生，晚年仍希望為國出力，只要一息尚存，就要全身心地報效國家，這就是愛國英雄的

5、本色。 （摘自“字典網”）1.為什么“敵軍聽到廉頗的名字，都很害怕”？ 2.用“ ”畫出短文中表現廉頗報國心切的句子。 3.你由畫橫線的句子想到了成語： 。 4.“廉頗老矣，尚能飯否”這句話和文中哪些內容相關？ （參考答案見下期）妙語連珠 正話反說，讓話語含蓄幽默 電影惡女漂流記上映后，引來差評一片。導演里奇很不服氣，就親自到觀眾中做調查。他問觀眾：“你對惡女漂流記有什么看法？”觀眾說：“很好呀！大家都說您拍的電影總是想觀眾所想，與觀眾的欣賞水準非常一致。”里奇不解地問：“但我聽說電影在這里放映時，還沒放完人就走得差不多了，這是為何？”觀眾說：“因為影片怎樣結尾，觀眾早就料到了，這簡直是導演和

6、觀眾心有靈犀一點通。” 這位觀眾正話反說，表面上句句夸獎導演，實則是婉言貶低。在日常交談中，有些話難以啟齒或不便直說，我們如果從相反的角度正話反說，含蓄地表達自己的見解，既可以化解彼此的尷尬，又便于聽者接受。 負荊請罪能力檢測 一、qng chún p 廉 庸 懼 二、針 鋒 槍 劍 深 精 神 痛 快 荊 1.聚精會神 深明大義 2.示例：他們的唇槍舌劍要比莫爾斯先生們沉著冷靜的教條更刺激起他的思考。 跌倒了，痛痛快快地哭一場之后，爬起來繼續前行，這才是真正的勇者的本色。3.B A F 三、1.ABD 2.BC 3.AB 4.B 最后的姿勢能力檢測 一、音序 A 音節 o 五畫 凸 二、1.洗漱 2.廢墟 3.震撼 三、蹋塌 枝枝吱吱 xioyu 四、繪聲繪色 妙語連珠 五、1.那短暫的幾秒鐘，容不得所有的學生都能跑出去 2.譚老師誓死護衛學生的形象，怎能不讓他永生難忘？ 六、1.既寫出他對學生進行的思想教育，又為下文他在危難之際作出的抉擇埋下伏筆。 2.雙臂張開趴在課桌上 報國心切的廉頗 1.廉頗不但武藝高強，箭法出眾，還善于用兵打仗，他多次