1、大班社會(huì)活動(dòng)小狐貍找朋友 執(zhí)教：王佳麗 設(shè)計(jì)意圖： 大班孩子有一定的交往能力，也有與人交往的欲望，然而，在日常生活當(dāng)中，有很多孩子在和朋友交往當(dāng)中，會(huì)因?yàn)榉椒ú粚?duì)讓大家都不愿和他們交朋友，于是，小狐貍找朋友這個(gè)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而用，我通過課件的展示、欣賞故事等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子懂得怎樣才能交到好朋友。活動(dòng)目標(biāo)：1. 主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等。2. 愿意嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件小狐貍失落、難過的表情、掛圖、音樂找朋友 2.畫畫紙、油畫棒活動(dòng)過程：一、 隨音樂找朋友入座：1. 請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴找個(gè)好朋友然后入座。二、 出示課件導(dǎo)入主題：1. 教師提問：小狐貍

2、怎么了？聽了故事我們就知道小狐貍為什么會(huì)失落、難過了。2出示掛圖請(qǐng)幼兒傾聽故事小狐貍找朋友的第一段，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（1）教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托『傋龊门笥?你要是小狐貍的話你會(huì)怎么做？（2）師幼小結(jié)：講衛(wèi)生的人別人才樂意和你做朋友。3.教師繼續(xù)講述故事第二段，引發(fā)幼兒進(jìn)行討論。（1）教師提問：這次小狐貍很講衛(wèi)生，穿得干凈整潔，可是為什么沒有小動(dòng)物和它做朋友呢？（2）教師小結(jié)：因?yàn)樾『偤蛣e人交談時(shí)很不禮貌，所以大家不喜歡它。4.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論怎樣準(zhǔn)確地使用禮貌用語。（1）教師：你們知道哪些禮貌用語？都是用在什么場(chǎng)合呢？（2）幼兒自由討論交流。（3）教師小結(jié)：麻煩別人、需要幫助時(shí)要說“請(qǐng)”；別人幫助你之后要表示感謝“說謝謝”；做錯(cuò)了事，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤說“對(duì)不起”；原諒別人說“沒關(guān)系”。5.講述故事結(jié)尾。（1）教師提問：怎么樣才能交到好朋友？6.鼓勵(lì)孩子交流與朋友相處時(shí)會(huì)遇到的問題，大家商討怎樣合理解決。（1）教師：當(dāng)你們和同伴遇到爭(zhēng)執(zhí)時(shí)怎么辦？ 教師：在和好朋友意見不同時(shí)，你會(huì)怎么樣？你希望對(duì)方怎么樣？（2）教師小結(jié)：每個(gè)人都需要好朋友，只有我們講衛(wèi)生、懂禮貌，別人才愿意和你做朋友，在一起相處時(shí)，遇到爭(zhēng)執(zhí)，要好好協(xié)商解