蘇教版八年級語文上冊第13課《人琴俱亡》教案_第1頁
蘇教版八年級語文上冊第13課《人琴俱亡》教案_第2頁
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蘇教版八年級語文上冊第13課《人琴俱亡》教案_第4頁
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1、蘇教版八年級語文上冊第13課?人琴俱亡?教案十三 ?人琴俱亡?學(xué)習(xí)目的1、有感情的誦讀古文，體會用獨(dú)特悼念方式表達(dá)深沉的兄弟友誼2、掌握常見的文言實(shí)詞與虛詞，品味簡潔傳神的語言3、重點(diǎn) ：掌握常見的文言實(shí)詞與虛詞 。4、難點(diǎn)：體會用獨(dú)特悼念方式表達(dá)深沉的兄弟友誼，感受凄美的愛的感情熏陶。課前學(xué)習(xí)查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，并理解詞的大意。課堂學(xué)習(xí)第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟1 導(dǎo)入，組織學(xué)生默讀 默讀課文了lio不悲 篤d輿yuacute; 奔bn喪慟tograve;ng 亦卒zuacute;不調(diào)tiaacute;o)2 組織學(xué)生多種方式朗讀 按要求讀課文第二塊：深化分析兄弟之情教

2、學(xué)步驟1 讓學(xué)生看注釋翻譯課文 看注釋疏通文意實(shí)詞：篤：病重； 索：要； 輿：轎子；徑：直往； 素：向來，一向； 卒：死虛詞：而：表承接，不譯； 了：完全；既：已經(jīng)； 俱：全，都。 因：于是譯文：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問手下人：為什么總聽不到子敬的消息？這一定是他已經(jīng)死了。說話時完全不悲傷。就要轎子來去奔喪事，一路上都沒哭。子敬一向喜歡彈琴，子猷一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，子猷把琴扔在地上說：子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了一個月，子猷也死了。2探究1、子猷以自己獨(dú)特的不同尋常的方式悼念了弟弟子敬，獨(dú)特在哪？2、你如何理解子猷的獨(dú)特的悼念方式？3 組織交流 小組推薦交流，小組互評4拓展延伸 ：手足情是一個不老的話題，生活中你有沒有真切的體會？第三塊：布置作業(yè)將本文擴(kuò)寫

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