1、.一年級教案?小小的船?教學設計一、課堂目的：1、理解自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的意識。2、浸透法識字，根本掌握聽讀識字的方法。3、學會根本的陳述句式，開場培養自檢習慣。4、培養讀書習慣，初步領悟詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。5、培養學生小組合作意識、動手才能、想像力。二、學習重點：聽讀識字 培養閱讀習慣，感受詩歌三、教學方法設計：演示法 講授法 練習法四、教具準備：實物投影 課件五、課堂教學過程：一、導入新課。師：同學們，你們知道老師今天給你們帶什么禮物來了?今天，老師給你們帶來了一支非常好聽的歌曲。喜歡嗎?接下來，老師就和你們一塊來聽歌曲。這首歌是寫美麗的夜空的，美麗的夜

2、空中有什么呢?讓我們閉上眼睛，一邊聽歌一邊想。老師播放音樂師：歌曲聽完了，美麗的天空中有什么呢?7學生答復。師：同學們，你喜歡星星還是喜歡月亮?為什么?學生答復學生：喜歡星星。生：喜歡月亮。老師隨機引導入課師：老師和你一樣，也喜歡月亮，因為老師覺得那彎彎的月亮簡直太美了!老師出示月亮圖畫師：看，這彎彎的月亮既像一把彎彎的鐮刀，又多像一只小小的船呀!今天，老師就和你們一塊學習新課文?小小的船?。喜歡嗎?板書課題：小小的船二、學習課文。師：同學們，這就是今天我們學習的課文?小小的船?出示課文。同學們，你們誰能把課文讀給大家聽一下?好，同學們坐好了，讓我們一起認真聽一下這位同學讀課文。 1/2 1

3、2 下一頁 尾頁1、學生范讀課文。用教鞭指讀師：這位同學讀的真好聽!你們愿意當小老師嗎?誰想當個小老師，來領著同學們讀一遍課文呢?請一位同學上來讀課文拿起課本，用你的小手指著課文，跟這位小老師讀一遍課文，他讀一句，你讀一句，好嗎?我們看誰讀的最認真!2、學生領讀課文一遍。3、師：同學們，你看這兒，課文中有許多字變成得意的小動物和好吃的水果，并且一個一個都飛走了?它們飛到哪兒去了?趕快找一找!引起學生注意師：翻開黑板幕布喔，找到了，原來在這兒!你們喜歡這些好吃的水果和得意的小動物嗎?下面，我想請幾名同學來跟我和這些有趣的水果動物做一個游戲，誰想來?學生興致高昂，躍躍欲試師：同學們，我們是一支浩大

4、的隊伍，我們一起來完成這個游戲。老師先來!老師示范老師引導學生識字，并且再組詞，說句子，浸透識字師：學完這些字后，我們來一個小小的比賽。我們分小組讀課文。前后桌四個人為一組，每組先選出一人讀課文，其別人聽，然后，另一人再讀，其他的人再聽。請同學們站起來讀，讀完的同學就坐下。一會兒，每個小組推選一個讀的最好的來上面讀。讀的好的獎給他一個月亮小博士的標志。出示月亮小博士圖案，引起學生讀書的興趣3、學生小組讀課文。老師下去巡視，注意學生讀書的姿勢師：哪個小組先上來讀給老師和同學們聽?4、學生匯報讀書情況。小組各一人，老師反響信息。師：同學們讀得真好。老師聽完以后，也很想很想讀課文。喜歡聽嗎?看老師這

5、次怎么讀。5、老師配樂讀課文，感染學生。師：老師讀的好聽嗎?你知道老師為什么能讀好嗎?因為老師一邊讀課文，一邊隨著那美妙的音樂聲來到了空中。藍藍的天上，掛著一個彎彎的月亮，多像一只兩頭尖尖的小船。我就在小船上坐著，一伸手就能摸到那一閃一閃的星星。真是太美了。同學們，你想不想走入那美麗的夜空?請你學著老師的樣子讀一讀，一會兒，老師請一名讀的最認真的同學來隨著音樂讀課文。6、學生自由練讀。師：老師想請一名同學來讀一遍課文，他在讀的時候，其他的同學在下面閉上眼睛，一邊聽他讀課文，一邊想像一下美麗的夜空，好嗎?7、指名學生配樂讀課文。師：同學們還有誰愿意讀?想讀的同學請起立，我們一塊把課文讀一遍!學生起立8、學生自由配樂讀課文。師：課文我們學到這兒，老師有件事想和大家商量一下。昨天，老師收到一封奇怪的信，同學們請看!出示教學課件三