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文檔簡介
1、.一年級下冊?荷葉圓圓?教學設計03?荷葉圓圓?教學設計【學習目的】、認識“荷、珠等個生字。會寫“是、朵等個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【教學重點】、識字寫字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【課前準備】荷葉模型、生字卡片、圖片、頭飾等。【教學過程】第一課時一、激趣、揭題、小朋友，老師手上拿的是什么？板書“荷葉它是什么顏色的？什么形狀的？誰能用一句話把三個問題連起來說一說？、荷葉生長在什么地方？貼荷葉，同時引導學生觀察荷葉的不同姿態。、池塘里除了荷葉還有什么？結合學生答復間筆畫上荷花、蓮蓬、請小朋友們閉上眼睛，聽老師講一個有關荷葉的故事。老師將故事復述一遍。今天我們
2、就學習這篇課文。板書課題后齊讀二、初讀課文，掃讀生字、詞、自由讀課文。要求：遇到生字詞多讀幾遍，遇到長句子多讀幾遍。、檢查生字詞： 指名讀字卡。 開火車讀字卡。一遍帶拼音，一遍不帶拼音。 游戲：老師報一個字，同學快速在自己的字卡中找出。 開火車讀字卡。、接力讀課文，其余同學做小評委。三、再讀課文，指導朗讀、再讀課文，看看課文中除了荷葉以外還有哪些得意的小伙伴？它們說了什么？畫下來讀一讀。、結合答復貼出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的畫。、請小朋友讀它們的話。請讀得好的小朋友當小老師教同學們感情朗讀。四、感知、表演課文、自讀課文，要求：你對哪位小伙伴感興趣，你就把那一段多讀幾遍。、邊讀邊想：假如你是它的話，你呆在荷葉上有什么感覺？快樂嗎？閉上眼睛想一想，然后在同座位說一說，等會兒老師請你上來說。學生自由練說，配上音樂。、表演。你想表演誰就帶上頭飾表演它請表演得好的同學把自己表演的小伙伴貼到荷葉上，并發該小伙伴
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