1、.一分鐘第一課時教案設計設計意圖：?一分鐘?講的是小學生自己身邊極為，平常的事。主人公元元以為早上多睡了一分鐘，“就一分鐘，不會遲到的，可元元就是因為多睡了一分鐘，帶來了20分鐘的遲到。教學這篇課文，重點是啟發學生體會課文中“要是早一分鐘就好了這句話所反映的元元的心情和想法。并引導學生從元元“再睡一分鐘和“遲到了20分鐘的因果聯絡中明白他“懊悔什么，以強化學生珍惜時間和從小形成分秒必爭的意識。教學目的：1、有主動識字的愿望，能認識“鐘、零等8個字，會正確書寫“青、元、包、鐘4個生字。2、能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中學習課文1、5兩節，在閱讀中積累語言。3、在讀中體悟到時間的重要，不能

2、因為個人的愛好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。教學重點：有主動識字的愿望，能認識“鐘、零等8個字，會正確書寫“青、元、包、鐘4個生字。教學難點：在讀、議、演中學習課文，在閱讀中積累語言。意識到時間的重要性和珍貴性。教學準備：多媒體課件教學流程：一、游戲導入1、老師宣布：上課，站立一分鐘2、師：剛剛我們大家站立的時間剛好是一分鐘看老師來寫：一分鐘。學習生字“鐘。3、齊讀“一分鐘，你覺得一分鐘的時間是長還是短？學生自由發言。4、小結：有人覺得一分鐘很短，有人覺得一分鐘很長。今天我們要認識的小朋友元元也覺得一分鐘很短。這節課我們就一起走進這個故事。齊讀課題 7、一分鐘二、檢查預習情況，學習

3、生字新詞1、課前我們已經預習了課文，下面老師和大家來做個識字游戲。游戲：一分鐘快速記字詞 時間到，搶讀。正音丁零零、哈欠讀輕聲2、去掉拼音，小老師領讀3、出示生字，識記字形加一加，減一減，換一換，編字謎等方法4、老師出字謎：1門里就是菜市場。2每人用心干。 3走了一尺遠。 4每次少兩點5、一起完成課后p33頁練習找找說說三、初讀課文1、如今生字寶寶都跑到課文中去了，你能把課文讀通嗎？先練習一遍，要求讀通課文。2、指名分節讀課文3、說說：讀了課文，你都知道了什么？根據學生的答復板書：多睡一分鐘 遲到20分鐘4、小結：瞧，只要多讀課文，我們就能學習到那么多知識，這就是“書讀百遍，其義自現。這就是讀

4、書的好處。接下來，我們就找到元元多睡一分鐘的段落，再好好來研究研究。四、學習第一節1、指名讀2、出示句子：“元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。3、借助動作理解“哈欠從“元元打了個哈欠，翻了個身你知道了什么？4、練習說話：元元很想睡覺，他以為 5、指導讀好這句話：強調：一分鐘 不會遲到6、師生合作表演讀好這一節。師過渡：瞧！多么自以為是的元元呀，自以為多睡了一分鐘是不會遲到的，可結果，他遲到了整整20分鐘。五、學習第5節1、課件出示李老師說的話，想想該怎么讀？嚴肅、生氣、親切指導學生個性化閱讀這句話。2、聽了李老師的話，元元非常懊悔，你能看圖說說他懊悔的樣子嗎？3、指導朗讀：出示句子“元元紅著臉，低著頭，坐到自己的座位上4、此時此刻，元元會想些什么？練習說話。5、小結齊讀：這時的元元是多么懊悔呀，讓我們在一起來讀好這一節。6、設疑：可是元元還有一個問題不明白，他明明只多睡了一分鐘呀，為什么會遲到20分鐘呢？下節課討論六、寫字指導1、投影出示要寫的4個字?！霸?、青、包、鐘2、用一分鐘時間觀察這四個