1、.復習萬以內筆算加減法和混合運算復習萬以內筆算加減法和混合運算教學內容：教科書第119頁復習第5 8題。教學要求：1、使學生進一步掌握萬以內加減法的筆算原那么，能正確、純熟地運用加減法算式之間的關系進展驗算，進一步進步學生的計算才能。2、使學生更好地掌握混合運算的順序并能正確進展兩步計算的混合運算。教學過程：一、 提醒課題二、 筆算加減法復習1、完成復習第5題。1 學生筆算。2 比較每組題的異同之處，總結萬以內加減法筆算法那么。2、分組完成復習第6題。1 學生分組練習。2 分別說說筆算加減法驗算的根據。三、 混合運算復習。1、完成復習第8題，只口答運算順序，不計算。2、學生小結混合兩步式題的計

2、算順序。四、 課堂作業復習第7、8題。教后隨筆：課題三：千克、克、時、分、秒和直角初步認識復習教學內容：教科書第120頁復習第9 12題。教學要求：1、使學生進一步認識重量及其單位千克和克，進一步掌握千克和克之間的進率，并能比較表示重量的各數大小。2、使學生進一步掌握單位時間的觀念，以及時、分、秒之間的進率。3、讓學生進一步認識角和只角的特征，能判斷一個角是不是直角，進一步穩固畫角、直角的方法。教具準備：1千克鹽、教具鐘面、一副三角尺。教學過程：一、復習準備1、 長度單位、重量單位和時間單位分別有哪些？板書2、 提醒課題。二、千克和克的復習1、 長度單位復習。1 問：長度單位哪個大，哪個小？一

3、米大概有多長？手勢比較1分米、1厘米呢？2 問：長度各單位間的進率是多少？2、 千克和克的復習。1 問：重量單位哪個大，哪個小？問：哪些物品大約重1千克、1克呢？千克和克之間的進率是多少？2 掂一掂1千克鹽和1個2分硬幣的重量。3 問：什么時候應用到長度單位，什么時候應用到重量單位？三、時、分、秒的復習1、 問：時間單位有哪些？哪個大？哪個小？它們之間的進率是多少？2、 問：1小時內我們可以做多少事情？1分鐘內你的脈搏跳多少下？3、 出示不同的鐘面，讓學生說出所表示的時刻并記錄下來。四、綜合練習完成復習第9、10題。五、角和直角的初步認識。1、問：角有幾個頂點，幾條邊？2、找出以下圖形中的直角

4、，并說明所用的方法。3、完成復習第11題。4、 復習畫角。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。1 說說畫角的步驟。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。2 畫一個角。3 畫一個直角，并用符號標出來。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察