1、.華東師大版九年級數學上冊期末考試卷經過一學期的努力，同學們對這一學期學習的知識都掌握了嗎?為了幫助同學們可以順利通過期末考試，小編整理了這篇九年級數學上冊期末考試卷，希望可以幫助到大家!一.選擇題共8小題，每題3分，共24分1. 與 是同類二次根式的是 .A. B. C. D.2.方程 的解是 A、x=0. B、x= 2 C、x=0或x= 2 D、x=3、從1，2，3，4這四個數字中，任意抽取兩個不同數字組成一個兩位數，那么這個兩位數能被3整除的概率是 A. B. C. D.4、在ABC中，C=90，a、b、c分別為A、B、C的對邊，那么以下各式成立的是 A. b=asinB B. a=bc

2、osB C. a=btanB D. b=atanB5、如圖，在直角坐標系中，矩形OABC的頂點O在坐標原點，邊OA在x軸上，OC在y軸上，假如矩形OABC與矩形OABC關于點O位似，且矩形OABC的面積等于矩形OABC面積的 ，那么點B的坐標是 A.3，2B.-2，-3 C.2，3或-2，-3 D.3，2或-3，-26.關于 的方程 ，以下說法正確的選項是 A.當 時，方程無解 B.當 時，方程有一個實數解C.當 時，方程有兩個相等的實數解 D.當 時，方程總有兩個不相等的實數解7.如圖，菱形 的周長為 ， ，垂足為 ， ，那么以下結論正確的有 ; ;菱形面積為 ;A. 個 B. 個 C. 個

3、 D. 個8. 直角三角形紙片的兩直角邊長分別為6、8，按如圖那樣折疊，使點A與點B重合，折痕為DE，那么SBCE：SBDE等于 A. 2：5 B.14:25 C.16:25 D. 4:25二.填空題共7小題，每題3分，共21分9.當x 時， 在實數范圍內有意義。來源:10.四條線段a，b，c，d成比例，并且a=2，b= ，c= ，那么d= _ .11. 在一個陡坡上前進5米，程度高度升高了3米，那么坡度i= _.12.如圖，A、B、C三點在正方形網格線的交點處，假設將ABC繞著點A逆時針旋轉得到 那么tan 的值為 .13.兩個相似三角形對應的中線長分別是6 cm和18 cm，假設較大三角形

4、的周長是42 cm ，面積是12 cm 2，那么較小三角形的周長為_cm，面積為_cm2.14.我校團委準備在藝術節期間舉辦學生繪畫展覽，為美化畫面，在長為30cm、寬為20cm的矩形畫面四周鑲上寬度相等的彩紙，并使彩紙的面積恰好與原畫面面積相等如以下圖所示，假設設彩紙的寬度為xcm，那么列方程整理成一般形式為 .15.如以下圖，在RtABC中，ACB=90，B=30，BC=3，點D是BC邊上一動點不與點B、C重合，過點D作DEBC交AB邊于點E，將B沿直線DE翻折，點B落在射線BC上的點F處，當AEF為直角三角形時，BD的長為_.三.解答題共8小題，75分16.6分計算：17.7分 解方程：

5、 .18、9分：如圖，矩形DEFG的一邊DE在ABC的邊BC上，頂點G、F分別在邊AB、AC上，AH是邊BC上的高，AH與GF相交于點K，BC=12，AH=6，EF：GF=1：2，求矩形DEFG的周長.19、9分一個不透明的布袋里裝有3個球，其中2個紅球，1個白球，它們除顏色外其余都一樣.1求摸出1個球是白球的概率;2摸出1個球，記下顏色后放回，并攪勻，再摸出1個球，求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率要求畫樹狀圖或列表;3現再將n個白球放入布袋，攪勻后，使摸出1個球是白球的概率為 ，求n的值.20、10分10分 如圖，防洪大堤的橫斷面是梯形，背水坡AB的坡比i=1： ，且AB=30m，李亮同學在

6、大堤上A點處用高1.5m的測量儀測出高壓電線桿CD頂端D的仰角為30，己知地面BC寬30m，求高壓電線桿CD的高度結果保存三個有效數字， 1.73221、10分為迎接元旦節的到來，某食品連鎖店對某種商品進展了跟蹤調查，發現每天它的銷售價與銷售量之間有如下關系：每千克售價元 25 24 23 15每天銷售量千克 30 32 34 50假如單價從最高25元/千克下調到x元/千克時，銷售量為y千克，y與x之間的函數關系是一次函數：1求y與x之間的函數解析式;2假設該種商品本錢價是15元/千克，為使元旦節這天該商品的銷售總利潤是200元，那么這一天每千克的銷售價應定為多少元?22.11分閱讀下面材料：

7、小騰遇到這樣一個問題：如以下圖，在ABC中，點D在線段BC上，BAD=75，CAD=30,AD=2，BD=2DC，求AC的長.第25題圖小騰發現，過點C作CEAB，交AD的延長線于點E,通過構造ACE，經過推理和計算可以使問題得到解決如上圖.請答復：ACE的度數為_,AC的長為_.參考小騰考慮問題的方法，解決問題：如以下圖，在四邊形 ABCD中，BAC=90，CAD=30，ADC=75，AC與BD交于點E，AE=2，BE=2ED，求BC的長.23.12分如圖，在平面直角坐標系中，點 的坐標為 ，點 在 軸上， 是線段 的中點.將線段 繞著點 順時針方向旋轉 ，得到線段 ，連結 、 .1判斷 的

8、形狀，并簡要說明理由;2當 時,試問:以 、 、 、 為頂點的四邊形能否為平行四邊形?假設能，求出相應的 的值?假設不能，請說明理由;3當 為何值時， 與 相似?九年級數學上冊期末考試卷參考答案一.選擇題1. D 2. C 3.A 4. D 5.D 6. C 7. C 8. B二.填空題9.x3/2 來源:10.11. 3:412.1/313.14、4/314.x2+25x-150=015.1或2三.解答題16.解：4cos30| 2|+ 0 + 2= 3分= 5分=8.17.解：x2+4x1=0x2+4x=1x2+4x+4=1+4x+22=5x=2x1=2+ ，x2=2 .18、解：設EF=

9、x，那么GF=2x.GFBC，AHBC，AKGF.GFBC，AGFABC，AH=6，BC=12，解得x=3.矩形DEFG的周長為18.19、解：1一個不透明的布袋里裝有3個球，其中2個紅球，1個白球，摸出1個球是白球的概率為 ;2列表得：第二次第一次 白 紅1 紅2白 白，白 白，紅1 白，紅2紅1 紅1，白 紅1，紅1 紅1，紅2紅2 紅2，白 紅2，紅1 紅2，紅2一共有9種等可能的結果，兩次摸出的球恰好顏色不同的有4種，兩次摸出的球恰好顏色不同的概率為 ;3由題意得： ，解得：n=4.經檢驗，n=4是所列方程的解，且符合題意，20、解：延長MA交直線BC于點E，AB=30，i=1： ，A

10、E=15，BE=15 ，MN=BC+BE=30+15 ，又仰角為30，DN= = =10 +15，宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。CD=DN+NC=DN+MA+AE=10 +15+15+1

11、.517.32+31.548.8m.語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代