1、精選文檔13和時間賽跑教學設計 【教學目標】1認識6個生字，會寫13個生字。2正確、流利地朗讀課文，聯系上下文理解詞語，初步理解課文內容3. 積累珍惜時間的句子,體會時間的意義。【教學重難點】重點：1.正確、流利地朗讀課文，聯系上下文理解詞語，初步理解課文內容難點： 1. 積累珍惜時間的句子，體會時間的含義，懂得珍惜時間的道理。【課時安排】2課時第一課時【教學目標】1認識6個生字，會寫13個生字。2正確、流利地朗讀課文，聯系上下文理解詞語，初步理解課文內容。【教學重難點】重點：1識字：在多種有趣的方法中識字。2寫字：引導學生觀察發現，抓關鍵筆畫，規范書寫。3初讀：把課文朗讀正確、通順、流利。難

2、點：理解課文內容，聯系上下文理解詞語。【教學過程】一、導入環節（2分鐘）（一）導入新課過渡語：師：（自編謎語）同學們，你們喜歡謎語嗎？有哪些謎語？說來讓大家猜猜？老師自己編了一個謎語，你們想聽嗎？聽好-什么東西有的人覺得充裕？有的人總覺得不夠用？什么東西你珍惜它，就會給你帶來財富？什么東西你浪費了它，也就等于浪費了自己的生命？ （生說自己的見解，師引到時間上）師：同學們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？）（二）展示目標過

3、渡語：首先咱們來看一下本節課的學習目標，請一名同學來讀。（教師可作重點解讀）：1認識6個生字，會寫13個生字。2正確、流利地朗讀課文，聯系上下文理解詞語，初步理解課文內容。 過渡語：同學們，有了目標才有努力的方向，讓我們朝著目標出發吧。請同學們快速閱讀學案自主學習部分的要求，逐步完成。二、先學環節（15分鐘）（一）出示自學指導1自由朗讀課文1遍，要求把課文讀準確。（不會讀的字查字典解決，并在字上方注音。）2劃出本課的生字詞，讀2遍。3標注自然段序號。(二)學生自學教材（三）自學檢測反饋過渡語：同學們，老師看到你們自學的都很認真，但結果如何呢？讓我們一起檢測一下吧！1.比一比：看誰讀得更棒！賽跑

4、 疼愛 排除 憂傷 悲痛 持續 安慰 狂奔 暑假 將來 假若 欺騙 雖然 輸贏 受益無窮 日月如梭 光陰似箭2.自己讀生字1遍，不會的請教組內同學。賽 疼 憂 慰 梭 雖 狂 贏 署 意 窮 將 若3.多媒體課件出示詞語，單個生字。（1）每組6號同學讀。 （2）其他同學更正。4.指名朗讀課文，并及時板書學生讀錯的字詞糾錯。（四）我的疑惑過渡語：同學們自學到這里，你還有哪些疑惑呢？請你將自學中的疑惑舉手提出來，請其他同學幫助解決。三、后教環節（10分鐘）過渡語：同學們，處理完生字詞，課文最基本的障礙掃除了，下面請同學們默讀課文，思考以下問題：默讀課文，思考：課文主要寫了什么內容？學法指導：一讀：

5、帶著問題用心默讀；二標：標出相關句子；三思：思考問題組織答案；四交流：組長組織交流，統一觀點。教師隨機抽取同學全班展示交流。精講點撥提示：1.討論得出結論，用下面的方法來概括。讀了課文我知道課文主要講了（ ），讀后我明白了（ ）。2.這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因外祖母的去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象，明白了為什么要珍惜時間，并在和時間賽跑的經歷中，體會到了應該怎樣珍惜時間。四、訓練環節（12分鐘）過渡語：同學們真不錯，通過讀書，了解了那么多內容，那現在老師請同學們來寫一寫這些田字格里的生字，每個字寫一遍，遇到難寫的生字可以多寫兩個。1

6、.書寫田字格中的生字，每字寫一個。2.完成配套練習冊31頁的“我會寫”。結束語同學們，這節課我們先學到這里，下節課我們繼續學習這一課，下課！附：板書設計 13. 和時間賽跑賽 憂 慰13和時間賽跑教學設計 第二課時【教學目標】1. 有感情地朗讀課文。2.積累珍惜時間的句子，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。【教學重難點】重點： 1.積累珍惜時間的句子，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。 難點： 1.積累珍惜時間的句子，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。【教學過程】一、導入環節（1分鐘）（一）導入新課同學們，這節課我們繼續來學習第13課和時間賽跑。（二）展示目標過渡語：學習之前，咱們先來看

7、看本節課又有哪些學習目標呢。1. 有感情地朗讀課文。2.積累珍惜時間的句子，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。過渡語：同學們，有了目標才有努力的方向，讓我們朝著目標出發吧。請同學們快速閱讀自主學習部分的要求，逐步完成。 二、先學環節（15分鐘）（一）出示自學指導 .爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？.作者當時是怎樣想的？（二）學生自學教材（三）自學檢測1. 指生根據課文和插圖，找一找讀一讀。 老師點撥一： “所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也

8、會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。”教師點撥二：1太陽落山 無法阻止時光的流逝。2小鳥歸巢（四）我的疑惑過渡語：同學們自學到這里，你還有哪些疑惑呢？請你將自學中的疑惑舉手提出來，請其他同學幫助解決。三、后教環節（10分鐘）過渡語：現在請同學們再讀課文，繼續了解時間的意義。1.為什么和時間賽跑?作者是怎樣和時間賽跑的？2.和時間賽跑的結果怎樣？先自己思考，然后小組內兩兩交流，教師隨機抽取同學全班展示交流。精講點撥提示一：1.時間如流水，一去不復返，我們也要和時間賽跑。2.所有時間里的事物，都永遠不會回來了。3.和太陽比賽更快地回家，跑贏了太陽。4. 一個暑假的作業十天就完成，跑贏了時間。5. 讀三年級就拿五年級的作業來做，走在了時間的前面。精講點撥提示二：1.假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。比如：1.一節課的作業，你半個鐘就完成了，贏得了時間寫其他練習。2.沒早讀的時候就開始讀書了，比其他同學讀得更多。醫生和時間賽跑，就贏得了生命。學生和時間賽跑，就贏得了知識。農民和時間賽跑，就贏得了豐收。商人和時間賽跑，就贏得了金錢。 四、訓練環節（12分鐘）1.做配套練習冊第31頁，“我會填”、“我會選”2.持續