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文檔簡介

1、?云雀的心愿?教學案例設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 ,練習分角色朗讀課文 ,復述課文。2、學會本課911個生字 ,認識79個生字 ,理解由生字組成的詞語。3、通過品讀 ,體會陳述句、反問句在語氣上的不同 ,加強朗讀與理解能力的自我診斷與矯治。4、有條理地敘說森林的環保作用 ,初步樹立環保意識。教學重點：通過品讀 ,認識森林實在太重要了。教學時間：3課時。教學過程：一、揭題。二、根底性診斷與矯治。1、指導初讀 ,整體感知。1自瀆課文 ,借助漢語拼音讀準字音。2反應正音。3再讀課文 ,想想帶生字的詞語在課文里是什么意思 ,把課文讀通讀順。4依據課題質疑。5瀏覽課文 ,找到云雀的

2、心愿是什么 ,相機板書：森林實在太重要了。三、理解性診斷與矯治。1、云雀為什么說“森林實在太重要了？自瀆課文 ,看看課文從幾個方面表達出來。2、交流討論 ,把課文分成四個局部。3、抓住語自學說明森林重要的前三局部 ,邊讀邊體會。4、檢查自學效果：1第1段：抓住“漫天飛舞、“睜不開眼、“貧瘠體會亂砍濫伐造成的危害；指導讀好埋怨的語氣；練習用“森林實在太重要了！因為。的句式練習說話。2第2段：“從像脫韁的野馬、“咆哮、“沖垮、“淹沒體會說明什么；從“大傘、“擋住、“吸收、“滲進、“儲存體會森林是一座大水庫；出示反問句式 ,體會反問語氣 ,指導朗讀；仍用上一段的句式練習說話 ,領悟云雀*話。3第3段：生自瀆自說自悟 ,抓住“枝葉茂密、“擋住、“遮擋、“不容易散失等詞語來體會。5、再讀全文 ,進一步體會森林的重要 ,讀后有條理地說一說。6、讀后兩個自然段 ,讀出“森林實在太重要了的感慨 ,讀出“一定、“讓沙漠變成綠洲的決心和期盼。四、開展性診斷與矯治。1、分角色朗讀課文。2、在熟讀的基上練習復述 ,鼓勵使用課文中的詞語和句式。3、結合自己平時的所見所聞 ,將對“森林實在太重要了的體會寫下來。五、拓展延伸：

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