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1、臺灣的蝴蝶谷教學設計三作者：楊玉靜常州市雪堰中心小學點擊數：96臺灣的蝴蝶谷教學設計三常州市雪堰中心小學 楊玉靜教學過程：一、 復習舊知，導入下文。【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關鍵字查找更多資料！本站網址是】通過上節課的學習，我們知道了祖國臺灣是蝴蝶生長的好地方。為什么呢？誰再來說一說。二、 欣賞蝴蝶趕來聚會的情景。1過渡：正因為臺灣有溫暖的氣候，充足的水源和茂盛的花草，所以每年都有許多的蝴蝶趕去山谷聚會。現在讓我們變成一群快樂的蝴蝶去那兒看看吧。（媒體出示：蝴蝶趕去山谷聚會的情景）你看到了什么？能說一說嗎？2、那書上是怎么向我們介紹的呢？誰來把第二小節給大家讀一讀。3、相機指導朗讀。

2、（尤其是第二句）4、要求學生讀好第二句，找出動詞，把這些動詞換成飛，（媒體出示）讀一讀改變之后的句子，說說哪句好，為什么？5、學生齊讀第二節，讓學生再用因為所以說說這一節的意思。三、 欣賞美麗的蝴蝶谷過渡：那么多的蝴蝶從四面八方趕去山谷，此時的蝴蝶谷會是什么樣的情景呢？1、 誰能從第三小節中找出一句概括介紹蝴蝶谷景象的句子，給大家讀一讀。（指導讀好這一句）2、 蝴蝶谷的景象到底怎么樣迷人呢？大家想不想去看一看啊，好下面請大家跟老師去蝴蝶谷看一看吧。（媒體演示：黃蝶谷）3、 你看到了什么？把眼前的美景說一說。（用自己的話說）課文中又是怎么介紹的？誰能找出來讀一讀。（機指導朗讀）你覺得哪些詞語用得

3、比較好。4、 如果許多種蝴蝶聚在一個山谷里，會是什么樣的情景呢？（媒體演示：彩蝶谷）來，把眼前的美景說一說。用自己的話說）5、 書上又是如何來介紹彩蝶谷的，誰能找出來讀一讀，（指導朗讀），在這句話中你喜歡哪些詞語呢？6、 這么美的景色，真想把它永遠記在心里，我們一起來讀一讀好嗎？7、 還有的山谷里是什么樣的情景呢？書上可沒介紹，下面就請同學們發揮想象，營造一個你們心目中的蝴蝶谷，先同桌相互交流一下，再說給大家聽，好嗎？四、 感受蝴蝶熱情的歡迎會過渡：蝴蝶谷的景象如此美麗、迷人，以至于它吸引了大批的中外游客，那么這些美麗的蝴蝶是怎么歡迎前來參觀的客人的呢？誰愿意給大家讀讀最后一節啊？（指導朗讀）1、 如果你是一只會說話的蝴蝶，見了前來觀光的游客，你最想說些什么呢？2、 請學生表演蝴蝶歡迎游客的壯觀景象。五課堂總結，課外延伸。1、 小朋友，臺灣的蝴蝶谷這么美麗，這么迷人，讓人留戀往返，讓我們拿起手中的書，再次讀一下課文，讓迷人的景象永遠留在我們腦海中吧，齊讀全文。2、 今天我們一起領略了臺灣蝴蝶谷的美麗景色，同學們，臺灣是一座美麗而富饒的寶島，昨天老師讓大家回去了解有關臺灣的知識，那你了解到了哪些知識呢？3、 剛才聽了同學們的介紹，我們對祖國寶島臺灣有了更多的了解，我相信同學們一定深深愛上了寶島臺灣，是不是？其實，只要

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