1、第四課時 比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：教科書第13頁例4，做一做及練習(xí)二第12、6題。教學(xué)目的：1使學(xué)生學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。2培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類推的能力。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：1重點：學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。2難點：學(xué)會比較位數(shù)相同億以內(nèi)數(shù)的大小。3關(guān)鍵：以比較萬以內(nèi)數(shù)為基礎(chǔ)，把個級比較方法推廣到萬級，能正確比較億以內(nèi)數(shù)的大小。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：視頻展示臺教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1填空。_*是（）位數(shù)，最高位是（）位；_*左起第二位是（）位，表示（）個（）。2在里填上“”，“”或“”。9991010 601564 687678（請學(xué)生說一說萬以內(nèi)數(shù)的比較兩個數(shù)的大小的方法）。二、導(dǎo)入新課教師：

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。在日常生活中，我們常常還需要對一些大數(shù)目進(jìn)行比較。如：經(jīng)調(diào)查我國面積最大的有六個省份，黑龍江_*平方千米，內(nèi)蒙古_*，青海_*平方千米，四川_*平方千米，_*平方千米，_平方千米。你知道哪個省份的面積大，哪個省份的面積小。三、教學(xué)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。出示例4：你會比較每兩個省面積的大小嗎？_*和_*，_*和_*教師：這么大的數(shù)，同學(xué)們比較過嗎？（沒有）能不能用以前學(xué)的數(shù)的大小比較的方法來比較這些大數(shù)呢？讓學(xué)生分組討論例4：兩個數(shù)的數(shù)位相同時怎樣比較大小？兩個數(shù)的數(shù)位不同時怎樣比較大小？教師加入學(xué)生的討論中，對有困難的學(xué)生加以輔導(dǎo)。討論完后，每一組推薦一個代

3、表上臺講述討論的結(jié)果。老師結(jié)合學(xué)生的口述板書：_*_*，_*_*。讓學(xué)生重點說一說比較兩個數(shù)的大小的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生位數(shù)相同和位數(shù)不同兩種情況總結(jié)比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就大；如果位數(shù)相同，就從左起的第一位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第二位上的數(shù)，直到比較出大小為止。教師結(jié)合學(xué)生的總結(jié)板書：位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同；左起第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)，直到比較出大小為止。學(xué)生完成第13面“做一做”的題目，并且說說比較的方法。四、鞏固練習(xí)1完成練習(xí)二第1題。讓學(xué)生先比較大小，再說出比較的方法。2完成練習(xí)二第2題。由學(xué)生獨立完成，訂正時讓他們說一說排列的過程和方法。五、課堂小結(jié)教師：同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了