1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019 年杭州市初中畢業(yè)升學(xué)文化模擬考試語 文考生須知：1. 本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分 120 分，考試時間為 120 分鐘。2. 答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級、姓名。3. 所有答案都必須寫在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。試 題 卷一（20 分）1. 下面語段中加點字的拼音、橫線處填寫的漢字都正確的一項是（3 分）夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和 （q）盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會拌嘴；在夜雨中專心攻讀，身心會超常

2、地熨帖；在夜雨中思念友人，會思念到立即尋筆寫信；在夜雨中挑燈作文，文字也會變得滋潤蘊 （ji）。選自余秋雨夜雨詩意Ah祈ti藉Bhu企ti藉Ch企ti籍Dhu祈ti籍閱讀下面的文字，完成 23 題。最近，一款名為“旅行青蛙”的游戲風(fēng)靡一時。這只“特立獨行”的青蛙與你全程沒有交 流，你能做的：就是在庭院里采摘三葉草“賺錢”養(yǎng)它，然后發(fā)現(xiàn)它一聲不響地離開，再 等它默默無聞地歸來。養(yǎng)蛙，養(yǎng)娃，相似的讀音，勾勒出的是相似的生活場景。回看你為 這只蛙所做的一切，也像極了自己的父母。傍晚歸家，推開家門，總會看到餐桌上擺好了 準(zhǔn)備已久的可口飯菜；離開家鄉(xiāng)，奔向遠方，日益年邁的父母總是幫我們整理行囊、 多備些

3、衣物吃食等等，將這份家的溫暖盡力延續(xù)得久一點。這份長情的付出，不也就是游 戲內(nèi)外并無二致的父母深情？2. 文段中加點的詞語，運用不正確的一項是（3 分）A風(fēng)靡一時B默默無聞C勾勒D延續(xù)3文段中畫線的標(biāo)點，使用有誤的一項是（2 分）ABCD 4下列句子中沒有語病的一項是（3 分）A. 這位志愿者值守西湖邊兩平方米的“微笑亭”，多年來風(fēng)雨無阻，志愿服務(wù)時數(shù)累計超過 1.1 萬小時以上，讓各地游客備感暖心。B. 如果吃飯時玩手機，血液就要分出一大部分供應(yīng)給大腦和眼睛，這會嚴重導(dǎo)致胃腸的 蠕動和消化液的分泌受到影響，造成消化不良。C. 在圍繞大運河文化帶建設(shè)、推動制度創(chuàng)新方面，杭州積極發(fā)揮了試點市、示

4、范市的引 領(lǐng)作用，形成了可復(fù)制可推廣的實踐經(jīng)驗。專心-專注-專業(yè)D. 以 APP 為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時上傳、實時交互、大數(shù)據(jù)分析等優(yōu)勢，但歸根結(jié)底由商業(yè)的利益在驅(qū)動是無疑的。5. 下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（3 分）A. 社日是古代祭祀土神的日子，春秋兩祭，同時也借以開展敲社鼓、飲社酒等諸多活動，陸游游山西村中“簫鼓追隨春社近”描寫的就是這一場景。B. 帝王年號紀(jì)年是我國古代使用比較普遍的一種紀(jì)年方法。“晉太元中”“慶歷四年春”“ 元豐六年十月十二日夜”“崇禎五年十二月”都以年號紀(jì)年。C. 魯迅的作品有小說、雜文，課文社戲故鄉(xiāng)孔乙己，選自小說集吶喊；中 國人失掉自

5、信力了嗎選自雜文集且介亭雜文。D. 假如生活欺騙了你作者普希金、變色龍作者契訶夫、列夫托爾斯泰作者茨威格、談教養(yǎng)作者利哈喬夫，他們都是俄羅斯詩人、作家。6. 古詩文名句填空。（6 分）（1） ，悠悠我心。（詩經(jīng)）（2） 濁酒一杯家萬里， 。（漁家傲.秋思）（3） 吳均與朱元思書中“游魚細石，直視無礙”與柳宗元小石潭記中“潭中魚可百許頭， ”都傳神地描寫出了水的清澈。（4） 讀到錢鐘書在宋詩選注寫下的“報國仇，雪國恥的心事沖出了他的白天清醒生活的邊界，還泛濫到他的夢境里去”，我們自然會想到陸游十一月四日風(fēng)雨大作 中的名句： 。（5） 無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，還是“ ，

6、 ”的赤膽忠誠，家國情懷早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財富。（選用文天祥過零丁洋中的詩句）二（35 分）7. 名著閱讀。（5 分）（1） 作為紅星照耀中國的主要翻譯者之一，著名學(xué)者胡愈之在 1978 年的中譯本序言中寫道， （填寫作者名）是“第一個報春的燕子”，這是對作者的高度評價。（1 分）（2） 關(guān)于小說水滸傳，金圣嘆曾言： （填寫人物名）自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗鹵處，他也有些粗鹵；論精細處，他亦甚是精細。（1 分）（3） 莊子山木寫道：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”請從下面選項中任選一組人物，結(jié)合相應(yīng)的作品內(nèi)容，簡要論述對這句話的理解。

7、（3 分）A. 范進與張靜齋（儒林外史）B. 保爾與朱赫來（鋼鐵是怎樣煉成的） C魯迅與藤野先生（朝花夕拾）閱讀下面的文章，完成 8-15 題。（一）憂傷遠逝非魚憂傷像一湖清涼的水，她就像一尾喜歡冷水的魚。她見過那種小魚，細長，明黃色，很緩慢地在水里游來游去。她覺得，這魚肯定是悲傷的、無奈的，早就練就一身刀槍不入的本領(lǐng)，才在這海拔三四千米的高原之上，艱難地存活下來。從小她就活在兩個姐姐的陰影里。兩個姐姐像她們的父親，長得枝葉舒展，而她偏偏像母親，單眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮膚生了銹般黑黃。她常常懷疑，她根本就不是父母親生的。母親似乎也不怎么待見她，總在抱怨：我怎么生了這么個丑丫頭，將來可怎么能嫁

8、出去哦？只有父親喜歡摸她的頭，高興的時候拍她的小肩膀，夸她聰明、能干。于是，她唯一的驕傲就是聰明、能干，她只有更加聰明，更加能干。父親說：要好好學(xué)習(xí)，將來考一流的大學(xué)。她就拼命地學(xué)，把所有能拿的獎狀都拿回家，貼了滿滿一墻。她考上了一流大學(xué)。她的丑在那一刻被大家忽視了，包括兩個姐姐，都熱淚盈眶地祝賀她，說她給家里爭了光。父親已經(jīng)退休了，笑呵呵地端起他的小茶壺，歪一歪右嘴角，從小壺嘴吸一口茶水，遞給她一個 MP3：丫頭，獎勵你的。母親也送給她一把黑亮的牛角梳：用腦太多，拿這個多梳梳頭有好處。她覺得，只有在那個夏天，才是她一生中最幸福的時候。可夏天太短暫，匆忙間就過去了。秋天的風(fēng)，還有雨，長且冷，而

9、且愈來愈冷。大學(xué)里，同學(xué)們開始悄悄戀愛，可從沒有人約她，她總是孤獨地呆在教室，使自己看起來很忙的樣子。四年之后，她比別人多了一張“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”證書，也因此第一個被選調(diào)到省直機關(guān)。看著那些戀愛過的同學(xué)凄凄離別，執(zhí)手相看淚眼，她獨自抱著膝蓋，坐在她的小床上。 她聽見心里被某種東西敲擊的聲音，轟，轟，轟，一下又一下，她突然感覺很疼，哪兒都疼。她的疼痛持續(xù)了很長時間，有四五年吧。她避免一切出頭露面的機會，努力把工作干得更好，避免和年輕男同事一起出去，很小心地保護著自己的自尊。同事也半開玩笑半認真地說要給她介紹對象，都被她婉言回絕了，她不是不想戀愛，她 怕失望，更怕傷害。直到有一天，她獨自背了行囊去

10、旅游，看到高原湖水中的魚，她仿佛看到了自己。這么多年，自己就像小魚在這冷水中，一直孤獨地待在無盡的憂傷里。可人畢竟不是魚啊，不是。那一刻，她有種欲哭無淚的感覺。回到家，她去看父親。此時母親已經(jīng)去世了，兩個姐姐也已經(jīng)結(jié)婚，過著世俗的幸福生活，父親獨自一人守著家。父親還喜歡摸她的頭：丫頭，該把自己嫁出去了，別總那么高傲。高傲？父親，難道你覺得我是高傲？我已經(jīng)把自己降低到塵埃里了，我從來就沒有高傲過，我只有自卑。但看起來是這樣。父親說。你不覺得是我長得太丑，沒人要？傻丫頭！世上從來就沒有丑女人，只有笨女人。再說，你看看你，哪點丑了？她不相信父親的話，父親從來就是愛她的，不會說她丑，可她知道自己很丑，

11、一直都丑， 從小到大。你怎么這么固執(zhí)？父親好像有點生氣：找個好小伙子去戀愛結(jié)婚。回到單位，她對同事大姐說：幫我介紹個對象吧。她想通了，哪怕為了父親，就算受傷也得傷一次吧。同事大姐一臉的驚訝：真的？真的？哎呀，咱單位那么多小伙子等著呢，你總拒人千里， 他們都怕了你了。真的？這回是她驚訝了。她從來沒想過會有人喜歡她。怎么不是真的啊，瞧瞧，氣質(zhì)多好啊，他們都說你像三毛。剎那間，二十多年積攢起來的憂傷分崩離析。她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖（有刪改）8. 下面兩句話中加點的詞寫得含蓄豐富，請作簡要賞析。（4 分）（1） 那一刻，她有種欲哭無淚的感覺。（2） 秋天的風(fēng)，還

12、有雨，長且冷，而且愈來愈冷。9. 文中劃橫線處兩次寫到了高原湖水中的魚，有什么作用，請分別作簡要分析。（4 分）10. 小說中的女主人公有哪些性格特點？請結(jié)合文意分點概括。（4 分）11. 你怎么理解小說的結(jié)尾“剎那間，二十多年積攢起來的憂傷分崩離析。她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖”請結(jié)合作品簡要分析。（4 分）（二）電影流浪地球主要講的是地球經(jīng)過木星時擺脫木星引力，重新踏上流浪征途的故事。 實際上在劉慈欣創(chuàng)作的同名小說流浪地球中，地球經(jīng)過木星的過程有驚無險，只是電影有意制造“噱頭”，將這一情節(jié)夸大而已。那么，地球要“流浪”，為什么非得經(jīng)過木星呢？其實非常簡單，

13、就是為了讓地球利用木星的引力彈弓效應(yīng)加快速度，使其脫離太陽系。引力彈弓就是利用行星的重力場來給太空探測船加速，將它甩向下一個目標(biāo)，也就是把行星當(dāng)作“引力助推器”。木星就是太陽系中一個優(yōu)良的加速器，這不僅在影視作品中呈現(xiàn)， 在現(xiàn)實中更是如此。人類向外太陽系發(fā)射的數(shù)十件航天器中，大部分用到了木星的引力彈弓效應(yīng)，比如“旅行者一號”、“旅行者二號”、“先驅(qū)者號”、“新視野號”探測器等等，都曾經(jīng)利用 過木星的引力彈弓效應(yīng)加速，這樣的好處是使航天器的速度大大加快，而且還能節(jié)省燃料。1977 年，由 NASA（美國國家航空航天局）研制的“旅行者二號”在肯尼迪航天中心成功發(fā)射升空，1981 年經(jīng)過木星時，從秒

14、速不到 10 公里加速到了秒速 35 公里左右，獲得了可以離開太陽系的速度。經(jīng)過幾十年的飛奔后，旅行者二號已經(jīng)航行到了 210 億公里外的遙遠距離。實際上，不止是木星具有引力彈弓效應(yīng)，較大質(zhì)量的天體都可以讓圍繞它運行的物體獲取引力彈弓效應(yīng)，太陽系中的 8 大行星連同太陽都可以進行引力彈弓效應(yīng)的運用，我們的地球也一樣。比如我們要去月球探測，但是我們的長征三號乙型火箭并沒有能力把“嫦娥四號” 直接發(fā)射到月球軌道上，于是在發(fā)射之后，依靠地球的引力彈弓效應(yīng)增加速度和擴張軌道， 最終讓“嫦娥四號”進入環(huán)月軌道運行。而在流浪地球這部作品中，劉慈欣安排了太陽和木星共同給地球加速。故事中講到曾經(jīng)有一段時間地球

15、時而靠近太陽時而遠離太陽，這個時候正是在利用太陽的引力彈弓效應(yīng)給地球加速；后來地球又運行到了木星的附近，開始利用木星的引力彈弓效應(yīng)加速，這也是因為木星的質(zhì)量巨大，是地球質(zhì)量的 318 倍，可以把航天器加速到脫離太陽系引力的程度。不過在電影中，由于木星引力出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況，導(dǎo)致地球難以脫離木星引力甚至出現(xiàn)了撞向木星的可能性，幸好人類齊心協(xié)力克服了困難，地球才又開啟了航向新家園的征程。但如果真的將地球運行到木星附近，利用其引力彈弓效應(yīng)的話，將是十分不可取的，因為木星的引力足以將近距離的地球拉變形。電影中，地球的大氣已經(jīng)被木星吸收，在如此近的距離，地球勢必會被木星引力揉成一個熔巖星球，甚至有被拉碎的可

16、能，這是絕對不可以嘗試的。所以要讓地球利用木星的引力彈弓效應(yīng)并不容易，這需要在很遠的距離上才能保證安全，然而距離太遠的話，引力彈弓的加速效應(yīng)卻不明顯了。12. 電影流浪地球中用木星給地球加速的做法，在現(xiàn)實中是否可行？為什么？（3 分）13. 文章列舉“旅行者二號”和“嫦娥四號”的例子，各有什么作用？（4 分）14. 一位父親為女兒手繪流浪地球的講解圖在網(wǎng)迅速走紅。請你結(jié)合文意，給他的手繪圖配上簡要的文字，解說引力彈弓效應(yīng)的原理。（3 分）15. 這篇文章將刊登在微信公眾號”科普大世界”上，你認為下列哪一個選項最適合做這篇文章的標(biāo)題？請說明理由。（4 分）A木星的具有引力彈弓效應(yīng)B為什么地球要經(jīng)

17、過木星呢C地球要流浪，木星怎么幫三（20 分）閱讀下面的文言文，完成 16-20 題。潛竄衿錄清鈕琇永城有張生者，屢就童子試，不遇。讀書芒碭山天齊寺。攻苦之暇，散步殿廡，見東帝座下判官像貌偉麗，戲拊其背曰：“人間安得如公者，吾與論心訂交乎？”是夕，生篝燈禪堂，披簡孤坐，忽聞扣門聲，且曰：“君所愿交者來矣。”啟戶而迎，則晝所見判官也。始頗疑懼，繼稍款洽。坐談之頃，溫語莊言，纚纚動聽。生且喜得佳友。由是定更輒來，夜分乃去，率以為常。生久之與習(xí)，因自陳坎坷有年，莫測榮枯所詣，乞其搜示冥冊。神顰蹙曰：“君無顯秩，即一芹猶難擷也。奈何？”生不覺憤慟，堅請為之回斡。神徐曰：“當(dāng)為君圖之。”閱數(shù)夕至， 曰：

18、“已得之矣。山東某邑，有與君同姓者，應(yīng)于明年入泮。吾互易其籍可暫得志然事久必露君其慎之！”事后神不復(fù)見，生亦歸里。試果獲售，悉如神言。浮沉黌宮十余載，忽夢神倉皇前訴曰：“吾因與君一日之契，潛竄衿錄，已蒙帝譴， 法當(dāng)遠戍。茲行與君永別耳。”生覺而惘然。未幾，亦以試劣被黜。（選自觚剩，有刪改）【注】訂交：彼此結(jié)為朋友。披簡：打開書看。纚纚：言談連綿不盡。榮枯所詣：盛衰、窮達的程度。顯秩：顯赫的官位。一芹：獻上禮品。回斡：周旋，調(diào)停。入泮：科舉時代學(xué)童入學(xué)為生員稱為“入泮”。獲售：特指科舉考試得中。黌宮：古代政府設(shè)立的學(xué)校。衿錄：指入泮的簿籍。黜：罷免。16. 下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3

19、分）A攻苦之暇（空閑）B堅請為之回斡（堅持）C潛竄衿錄（偷偷地）D生覺而惘然（覺得，感到） 17請用“”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3 分）吾 互 易 其 籍 可 暫 得 志 然 事 久 必 露 君 其 慎 之！18. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5 分）（1） 由是定更輒來，夜分乃去，率以為常。（3 分）（2） 神徐曰：“當(dāng)為君圖之。”（2 分）19. 清人張潮曾評價文中的判官：“神雖因生被譴，而愛才若此，殊足千古！”你是否認同這一說法？請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀銓ε泄俚脑u價。（4 分）20. 閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5 分）早春南征寄洛中諸友宋歐陽修楚色窮千里，行

20、人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。 春入河邊草，花開水上槎。東風(fēng)一樽酒，新歲獨思家。【注】賒：遙遠。槎（ch）：這里指水生植物。（1） 下列詩句中的“東風(fēng)”與本詩中的“東風(fēng)”意思不同的一項是（2 分）A兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 B東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 D相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（2） “春入河邊草，花開水上槎”一句以樂景寫哀情，請結(jié)合本詩作分析。（3 分） 四（45 分）21. 杜甫的“家書抵萬金”中，我們感受到他的家園之思；傅雷家書中，我們讀到一個父親 對兒子的關(guān)心與教育。然而有的同學(xué)卻說：“現(xiàn)在，我們都用 QQ、微信了，誰還寫信

21、呢？” 你如何看待身邊的人更習(xí)慣用交際軟件而不再寫信這一現(xiàn)象？請擬寫 100 字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理。（5 分）22. 閱讀下面的文字，按要求作文。（40 分）有人說，我們每個人都應(yīng)思考一下自己的“短板”，并盡早補足它；也有人說，伸出我們的手來，五個手指長短不一，貢獻也不一樣。看了上述文字，你有怎樣的感悟或思考？請寫一篇 600 至 800 字的文章。【要求】題目自擬，立意自定。不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名， 以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。2019年杭州市初中畢業(yè)升學(xué)文化模擬考試語文參考答案一（20分）1B（3分）2B（3分）3A（2分）4

22、C（3分）5D（3分）6（1）青青子衿 （2）燕然未勒歸無計 （3）皆若空游無所依 （4）鐵馬冰河入夢來 （5）人生自古誰無死 留取丹心照汗青（6分，每空 1分。有差錯該小題不給分）二（35分）7（1）埃德加斯諾（或斯諾）（1分）（2）魯達（或魯智深）（1分）（3）示例：A范進與張靜齋：張靜齋與范進素昧平生，然而范進中舉之后，張靜齋送錢送房，主動巴結(jié)，其實是為了結(jié)交新貴、拉攏關(guān)系；中舉后的范進虛偽世故，官場的一套嫻熟自如。兩人看起來稱兄道弟，實際上是建立在金錢利益上的小人之交。B保爾與朱赫來：朱赫來教給保爾電工技術(shù)與拳擊，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用；保爾得知朱赫來被

23、白匪抓走后，拼命救出了朱赫來，被捕后也不透露朱赫來行蹤。他們是志同道合的君子之交。C魯迅與藤野先生：藤野先生并沒有因為魯迅是個弱國學(xué)生而加以輕視，相反他真誠無私地關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)和生活；魯迅先生回國后棄醫(yī)從文，但是也始終不忘先生恩情，即便沒有書信往來，但在心里念念不忘。他們可謂是跨越國界與時間的神交。（3分）8（1）她覺得自己就如那條魚，孤獨地待在無盡的憂傷里；卻又不能擺脫。（2分，每點1分，）（2）寫出了她當(dāng)時孤獨、自卑的心理；也為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。（2分，每點1分）9第一處寫了小魚憂傷、無奈的艱難生活在高原的湖水之中，為表現(xiàn)她一直來的憂傷定下了基調(diào)；第二處寫她看到高原湖水中的魚聯(lián)想到了自己

24、，“可人畢竟不是魚”為下文情節(jié)的發(fā)展和結(jié)尾憂傷遠逝作了伏筆。（4分，每點2分）10從從小生活在兩個姐姐的陰影里和嫌自己丑看出她的自卑自憐；從父親夸她聰明、能干而發(fā)奮讀書，考上一流大學(xué)看出她的聰明勤奮；從她在大學(xué)里和工作后不愿談戀愛看出她的自尊心強；從她多次聆聽父親的鼓勵而走向成功看出她的孝順聽話。（4分，每點1分）11“憂傷分崩離析”指同事大姐的一句話讓她從小自認為丑、讀大學(xué)和工作后不敢談戀愛等多年固守的自卑的憂傷霎時消散；與前文形成對比，形象地表達了“她”走出自卑，遠離憂傷，獲得自信的喜悅；更好地點明了題目“憂傷遠逝”，升華了小說的主題。（4分，每點給2分）12不可行。如果距離過近，地球會被

25、木星引力揉成熔巖，甚至被拉碎；如果距離太遠，引力彈弓的加速效應(yīng)不明顯。（3分。1點2分，兩點3分）13 舉“旅行者二號”的例子是為了說明人類的太空探測船可以通過木星引力彈弓效應(yīng)獲得加速，脫離太陽系；舉“嫦娥四號”的例子是為了說明引力彈弓效應(yīng)不止是木星獨有，較大質(zhì)量的天體都可以讓圍繞它運行的物體獲取這一效應(yīng)。（4分，各2分）14當(dāng)?shù)厍蜻\行到木星附近時，被木星引力捕獲，圍繞木星運行；木星運行的速度與地球運行的速度疊加，地球運行的速度大大加快；在兩個力的作用下，地球脫離木星引力，進而飛向外太陽系。（3分。各1分）15本題分層賦分。示例一：我選C。這個標(biāo)題含義豐富，既指出木星如何引力彈弓效應(yīng)將地球送出太陽系（怎樣），又含蓄指出這一做法不太現(xiàn)實（怎能），符合文章的主要內(nèi)容；用“流浪”“幫”一詞形容地球運行以及木星引力彈弓效應(yīng)十分生動，激發(fā)讀者興趣；標(biāo)題工整，便于記憶，能加深讀者印象。示例二：我選A。這個標(biāo)題平實、準(zhǔn)確，比較全面地概括了文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了科技文的特征，刊登在”科普大世界”上，符合科普的特點。示例三：我選B。這個標(biāo)題是一個疑