1、高三政治教學(xué)方案合集八篇高三政治教學(xué)方案 篇1 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)達(dá)到下列要求： 1.夯實(shí)基礎(chǔ)，要求同學(xué)把握考綱規(guī)定的基本學(xué)問(wèn)，能夠?qū)W(xué)問(wèn)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干學(xué)問(wèn)。 2.能學(xué)會(huì)辯證的思維方法。敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)。 3.答題做到規(guī)范化，能形成肯定的解題思路，把握基本的解題方法。 4.能用學(xué)到的思想政治學(xué)問(wèn)觀看、分析簡(jiǎn)潔的生活實(shí)例和一些重大的.熱點(diǎn)問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高觀看、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量和素養(yǎng)。 二、詳細(xì)措施： 1.鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。分析考綱，把握考綱改變。全面了解教材，把握重點(diǎn)。

2、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。注意總結(jié)，特殊是對(duì)生活實(shí)例和重點(diǎn).熱點(diǎn)問(wèn)題的分析。 2.討論歷年高考試題。要對(duì)近幾年的高考題進(jìn)行討論，要將高考題做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。 3.注意教學(xué)質(zhì)量 首先，備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上備課，要在充分熟悉自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的才智。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。 其次，上課，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)

3、差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 第三，課后反思，仔細(xì)總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。 最終，完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 4.精選、精練、精評(píng) 進(jìn)入高三，練習(xí)越來(lái)越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，老師對(duì)試題要細(xì)心選擇。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。每堂課要有練習(xí)，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn)，每個(gè)月有月考。試題講解要準(zhǔn)時(shí)，要講透，要注意解題方法，解題思路的培育，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化。用最短的時(shí)間，做最好的題目，把握最多的學(xué)問(wèn)。 5.課外輔導(dǎo)要敏捷。多種方式，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合。不同的同學(xué)不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難同學(xué)，

4、重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，重點(diǎn)班有盼望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)、一般班同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。 三、復(fù)習(xí)時(shí)間支配 9月必修一經(jīng)濟(jì)生活，10月必修二政治生活，11月必修三文化生活， 12月必修四生活與哲學(xué)，1月至寒假前選修部分 高三政治教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以黨的訓(xùn)練方針為指導(dǎo)，以堰十一中的方案目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考政治考試說(shuō)明為依據(jù)，以夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和提高學(xué)問(wèn)應(yīng)用力量為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三同學(xué)政治學(xué)科成果。 二、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)策 1、立足教材，夯實(shí)“雙基”；督促同學(xué)在課堂上多背、多寫(xiě)，嫻熟把握教材，理解和敏捷運(yùn)

5、用教材上的理論學(xué)問(wèn)。 2、立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高力量。著力培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量，分析解決問(wèn)題的力量。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思索、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于同學(xué)力量的提高。 3、精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增加二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。 4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化同學(xué)模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。 5、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。 三、其次輪、第三年輪復(fù)習(xí)要求： 1、其次輪時(shí)間：20xx年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。 2、主要目的：應(yīng)用力量、考試技巧水平提高 3、詳細(xì)方法：回來(lái)書(shū)

6、本 一是結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度留意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。 二是重溫學(xué)問(wèn)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)更加注意學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)體系，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)把握主干學(xué)問(wèn)和重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)。從而提高應(yīng)試力量和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫穿的力量。 一是要重溫舊題，盡量熟識(shí)時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù)； 二是統(tǒng)覽教材，熟識(shí)教材的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語(yǔ)言。 訓(xùn)練必要的答題技巧 審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題

7、入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)“讀書(shū)千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要緣由就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”。 提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排解法。排解法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來(lái)排解錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來(lái)排解與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過(guò)排解以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不行。此外還可以用法定義法、因果關(guān)系法等。 回答題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。答好回答題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、精準(zhǔn)用法學(xué)科語(yǔ)言。答好回答題也離不開(kāi)

8、審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設(shè)問(wèn)（審明問(wèn)題指向），切忌盲目作答。最終留出7天左右的時(shí)間用于同學(xué)的回來(lái)教材、強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的記憶，整理錯(cuò)題筆記，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)和力量的鞏固。調(diào)整和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、詳細(xì)措施： 1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促力量，學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。 2、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。 3、專(zhuān)題講座要科學(xué)化、理論化，實(shí)踐性強(qiáng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外重大熱點(diǎn)問(wèn)題。 4、具體落實(shí)看書(shū)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試、評(píng)講、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。 五、教學(xué)資料： 20xx屆高三政治教

9、學(xué)主要選用的資料是新課標(biāo)導(dǎo)學(xué) 高三政治教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以黨的訓(xùn)練方針為指導(dǎo)，以班級(jí)組的方案目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和提高學(xué)問(wèn)應(yīng)用力量為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使我校高三同學(xué)政治成果在20xx年3月的上饒市一?？荚嚭?0xx年4月的上饒市二?？荚嚭?0xx年的高考中達(dá)到學(xué)校提出的要求。 二、同學(xué)基本狀況 本屆文科同學(xué)大多基礎(chǔ)較差，同學(xué)對(duì)文綜政治的學(xué)習(xí)重視程度有很大差異，同學(xué)之間政治科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握程度參差不齊。政治科需要把握的學(xué)問(wèn)面廣，同其他各學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)間的聯(lián)系廣泛，學(xué)習(xí)難度較大，考試失誤較多。同學(xué)對(duì)綜合

10、科政治專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)缺乏信念和熱忱。 三、教學(xué)任務(wù)與總體支配 時(shí)間 教學(xué)任務(wù) 內(nèi)容 暑假補(bǔ)課20xx年10月下旬 高三政治常識(shí)新課教學(xué) 全一冊(cè)共五課 20xx年10月下旬20xx年1月中旬 第一輪復(fù)習(xí) 高一經(jīng)濟(jì)常識(shí)共八課 高三政治常識(shí)共五課 20xx年3月初20xx年4月初 第一輪復(fù)習(xí) 高二哲學(xué)常識(shí)共八課 （分四個(gè)部分進(jìn)行） 20xx年4月初20xx年5月初 其次輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)與專(zhuān)題復(fù)習(xí)） 時(shí)政熱點(diǎn)與專(zhuān)題 20xx年5月 綜合與適應(yīng)性訓(xùn)練 高中三年全部?jī)?nèi)容 20xx年6月初高考前 回來(lái)教材與考試方法、心理輔導(dǎo) 同學(xué)看書(shū)、老師輔導(dǎo) 說(shuō)明：(1)暑假補(bǔ)課務(wù)必完成高三政治常識(shí)第一、二課的教學(xué); (2)

11、政治常識(shí)的教學(xué)必需按一節(jié)課一框題的進(jìn)度進(jìn)行; (3)第一輪復(fù)習(xí)按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，老師課堂上著重講學(xué)問(wèn)體系、主干學(xué)問(wèn)和重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)。在一模前務(wù)必完成高一和高三內(nèi)容的復(fù)習(xí); (4)哲學(xué)常識(shí)主要分為唯物論、辯證法、熟悉論和人生價(jià)值觀四部分進(jìn)行; (5)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要在二模前后進(jìn)行，詳細(xì)重?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題到時(shí)依據(jù).實(shí)際確定。 高三政治教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作方案，深化分析和討論目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、教會(huì)”，讓同學(xué)“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) （一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氛圍，

12、提高教學(xué)質(zhì)量。 1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同支配教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深化到同學(xué)當(dāng)中，了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，準(zhǔn)時(shí)地依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。留意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多溝通為主；留意培育同學(xué)的思維力量和解題、文字表達(dá)力量；培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)歸納、整理分析的力量。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)班級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部老師相互學(xué)習(xí)，共同討論，相互聽(tīng)課評(píng)課，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期

13、末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練同學(xué)的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析力量。 3、加強(qiáng)教研組課題討論，各級(jí)部確定自己的教研課題，并準(zhǔn)時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。 4、針對(duì)各班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作。 5、重視其次課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和同學(xué)成果的收集。 6、主動(dòng)參加市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各班級(jí)在市活動(dòng)中盡量主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以熬煉和提高本組老師的教學(xué)討論水平。 （二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年老師的培育，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面

14、，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷汲取學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。 2、隨著教學(xué)形勢(shì)的改變，教學(xué)手段要盡量多樣化，把握嫻熟的現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的把握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多關(guān)心組內(nèi)其他老師。 3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨班級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到人人參加課改。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，盡量爭(zhēng)取資源共享。 4、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。 5、開(kāi)展一次全組老師的讀書(shū)溝

15、通活動(dòng)，形成組內(nèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的良好氛圍。 高三政治教學(xué)方案 篇5 一、同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析： 通過(guò)提問(wèn)了解到部分同學(xué)對(duì)課本的基本概念、基本原理把握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的力量還比較高， 絕大部分同學(xué)對(duì)課本特別生疏，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合力量極差。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求： 1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策; 2、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步把握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)學(xué)問(wèn)，具備肯定的政治思維素養(yǎng)。 3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的力量。 4、使同學(xué)能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一

16、步到位，較嫻熟地把握好課本的基本概念和基本原理，把握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量; 三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施： 1、連續(xù)完善進(jìn)展上學(xué)期開(kāi)心教學(xué)方法，改善新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使同學(xué)能夠在輕松開(kāi)心的教學(xué)環(huán)境中把握學(xué)問(wèn)。 2、依據(jù)各班的實(shí)際狀況和同學(xué)的需要與不同的.教材內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方法。 3、采納各種科學(xué)方法提高同學(xué)討論問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。通過(guò)更多的爭(zhēng)論，鼓舞同學(xué)勇于探討，培育他們的愛(ài)好，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 4、堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練，培育力量。 5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照看大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，又能提

17、高教學(xué)質(zhì)量。 6、仔細(xì)批改作業(yè)，全面把握教學(xué)質(zhì)量，做到心中有數(shù)，有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)扶差。 7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次檢測(cè)，并仔細(xì)進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān)。 8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培育同學(xué)的直觀思維，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng) 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： (一)教學(xué)難點(diǎn)： 1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)、力量、思想素養(yǎng)的三統(tǒng)一 把其中的理論觀點(diǎn)和理論學(xué)問(wèn)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和同學(xué)的思想結(jié)合。 2、依據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及.現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。 3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、

18、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用。 高三政治教學(xué)方案 篇6 一、基本指導(dǎo)思想 要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒(méi)什么看的！太簡(jiǎn)潔了！”這種想法是肯定不行取的?！叭f(wàn)變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離考試大綱，不會(huì)脫離課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。 二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說(shuō)是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍： 第一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合考試大綱和考試說(shuō)明，把每一課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化。需要

19、學(xué)問(wèn)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特殊是以自己不一理解的重點(diǎn)問(wèn)題，除了要問(wèn)老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問(wèn)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái)。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己學(xué)問(wèn)點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下。 其次，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過(guò)一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必需找出可行的方法！我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)一下，用

20、一個(gè)特地的本子，列出兩課的學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問(wèn)和自己認(rèn)為比較難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。 三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系 假如考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是假如考生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要支配好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)和學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做肯定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的支配上，我認(rèn)為：前一類(lèi)同學(xué)的課外時(shí)間投入最好是每天

21、50分鐘左右，而后一類(lèi)同學(xué)的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固了，可以適當(dāng)?shù)叵鳒p課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒(méi)有時(shí)間，那么考前更沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平常。 四、留意時(shí)事政治的積累 政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書(shū)”的做法無(wú)疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平常留意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)： 第一，在平常留意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來(lái)，并作一歸類(lèi)?？梢苑譃檎晤?lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)、科技類(lèi)、體育類(lèi)等，特殊要留意各個(gè)

22、領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。 其次，在積累時(shí)政的過(guò)程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)自己跟自己提問(wèn)，同時(shí)要留意平?？荚囍袑W(xué)問(wèn)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。 時(shí)間支配。由于各學(xué)校狀況不一樣，所以考生的時(shí)間支配要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間支配為例給出建議，盼望考生能舉一反三，合理支配自己的課外時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體掌握一般在兩個(gè)半月，而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比較生疏，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)。考生要結(jié)合自己的實(shí)際狀況，假如哪一部分相對(duì)薄弱，就要投入的時(shí)間長(zhǎng)一些?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己記

23、憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要留意量，不行能花全部的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治，究竟還有其他功課，所以要合理支配好每一天的時(shí)間。比如今日有政治課，那么今日的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;假如今日沒(méi)有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治，自己合理支配時(shí)間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。 心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要留意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當(dāng)學(xué)校生”的心態(tài)去仔細(xì)做好第一輪的復(fù)習(xí)，不行太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，特殊是不能眼高手低！該重新記的

24、要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種力量，需要在平常培育，不能完用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要留意課本的復(fù)習(xí)，只不過(guò)要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的緣由是什么，做到對(duì)癥下藥，在平常就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要安靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。 總之，高三的同學(xué)要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì)，調(diào)整思路和心態(tài)，協(xié)作本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地支配自己的課外時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法許多，但是考生肯定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)方案，才能真正取得實(shí)效。 為了更有效地提高高三的政治課教學(xué)

25、質(zhì)量，特制如下方案： 一、指導(dǎo)思想 以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分討論高考。增加政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的力量，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓同學(xué)詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的思維力量。老師賜予同學(xué)以思索和消化的時(shí)間和空間。 3、加強(qiáng)教研，討論高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材學(xué)問(wèn)的有效結(jié)合，注意學(xué)問(wèn)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避開(kāi)陷入題海中。 4、進(jìn)行有效的學(xué)問(wèn)落實(shí)。把課堂的學(xué)問(wèn)落實(shí)作為主渠道，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)

26、行“小結(jié)”、“單元過(guò)關(guān)”和“月結(jié)”。 5、同學(xué)的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題 1、文科同學(xué)總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級(jí)考就是說(shuō)明白這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照看全體。 2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的深化討論。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)學(xué)問(wèn)把握程度的明確要求，如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有具體的解讀說(shuō)明。 3、忽視課本，依靠資料。課本學(xué)問(wèn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，有完整的體系和規(guī)律。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而根據(jù)資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，同學(xué)對(duì)于學(xué)問(wèn)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握

27、和理解。 4、缺乏對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，老師辛苦，同學(xué)辛苦而沒(méi)有太大的成效。 5、課本學(xué)問(wèn)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂同學(xué)把握就是記住，面對(duì)新的問(wèn)題仍舊無(wú)從下手。 1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并且結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，精準(zhǔn)地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。 2、要充分利

28、用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要主動(dòng)制造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)思想實(shí)際，充分利用各種豐富的訓(xùn)練資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 3、仔細(xì)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本學(xué)問(wèn)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、同學(xué)思想熟悉的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)理論觀看分析實(shí)際問(wèn)題的力量。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性。重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)自己的討論和思索獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。 5、在仔細(xì)學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)

29、上，主動(dòng)參與有關(guān)教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕獲教學(xué)和訓(xùn)練的信息，更新訓(xùn)練、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。 高三政治教學(xué)方案 篇7 一、依據(jù)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，根據(jù)教務(wù)處和政治組的詳細(xì)要求，高三政治教學(xué)針對(duì)性的制定如下方案： 1、全面貫徹教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時(shí)間，組員之間輪番主備，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭(zhēng)取提高課堂學(xué)習(xí)效率。 2、做好傳幫帶工作，簽定師徒關(guān)系，相互聽(tīng)評(píng)課，定時(shí)開(kāi)課觀摩，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高。 3、對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論學(xué)問(wèn)的結(jié)合點(diǎn)。 4、不斷的探究高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律，找出一條適合我校同學(xué)的復(fù)習(xí)途徑

30、。 5、加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。 二、我們高三的政治教學(xué)已完成半冊(cè)，針對(duì)同學(xué)當(dāng)前的實(shí)際和高考應(yīng)有較高的信度，效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn)，為了更好的夯實(shí)基礎(chǔ)，培育力量，從容應(yīng)試，提高成果，應(yīng)從如下幾個(gè)方面下功夫。 政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)方案。在高三的第一次備課組活動(dòng)中，我們組的2位老師依據(jù)本校的實(shí)際和本屆同學(xué)的現(xiàn)狀，同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的勝利閱歷，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的具體，系統(tǒng)方案。 詳細(xì)做法是： 1、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識(shí)的教學(xué)。 2、第一輪復(fù)習(xí)： 支配

31、至20××年2月份。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，并留意學(xué)問(wèn)的整和及理論體系的構(gòu)建，注意點(diǎn)面結(jié)合，梳理教材基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合力量的培育。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù)，即所需記憶的學(xué)問(wèn)必需以背，默為合格，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)特殊是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌，爛熟于心，絕不能走馬觀花 ，蜻蜓點(diǎn)水。當(dāng)然，要做到這樣既需要老師細(xì)心備課，科學(xué)指導(dǎo)，也需要同學(xué)自己動(dòng)手，動(dòng)筆，動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng)，要對(duì)06年考試說(shuō)明中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破，進(jìn)行前面深化的理解，要以節(jié)，課為單位構(gòu)建小的"學(xué)問(wèn)網(wǎng)"，再將一個(gè)個(gè)小的"學(xué)問(wèn)網(wǎng)"連接成"學(xué)問(wèn)樹(shù)&quo

32、t;，這個(gè)工作惟有自己動(dòng)手才會(huì)印象深刻。由于時(shí)間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識(shí)，哲學(xué)常識(shí)，政治常識(shí)）也應(yīng)有所側(cè)重，如由于高三的政治常識(shí)剛剛學(xué)完，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會(huì)更注意經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)。 3、其次輪復(fù)習(xí)（專(zhuān)題復(fù)習(xí)）： 支配在下學(xué)期的3，4月份。主要有三項(xiàng)基本任務(wù)：一是強(qiáng)化學(xué)問(wèn)，系統(tǒng)記憶，也就是系統(tǒng)地把握各專(zhuān)題的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)構(gòu)，把學(xué)問(wèn)提煉，升華。二是留意培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)學(xué)問(wèn)，大跨度，多角度，多層次地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。三是提高解題的速度和精準(zhǔn)性。從本質(zhì)上講，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問(wèn)題的一種復(fù)習(xí)，因此專(zhuān)題復(fù)習(xí)我們預(yù)備不再注意

33、學(xué)問(wèn)的先后次序，而是根據(jù)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路，將學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的拆分，加工和重組。 二輪復(fù)習(xí)不行避開(kāi)要講到熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題，首先要留意選材，一是重視年度見(jiàn)的重要會(huì)議，二是重視人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題；其次應(yīng)了解其背景材料，有些背景材料也是答題的素材，該記憶的肯定要記堅(jiān)固。近幾年的高考命題并不考單純的時(shí)政熱點(diǎn)，因此，分析熱點(diǎn)問(wèn)題特殊要注意熱點(diǎn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)的結(jié)合，也即將時(shí)政熱點(diǎn)與課本學(xué)問(wèn)掛起鉤來(lái)，力求找到二者的交匯點(diǎn)。通過(guò)分析熱點(diǎn)問(wèn)題，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 4、綜合模擬訓(xùn)練： 支配在考前一個(gè)月（5月份）的沖刺階段。這一階段的一個(gè)重要任務(wù)，就是落實(shí)考試

34、大綱中的考點(diǎn)，明確哪些內(nèi)容是?？键c(diǎn)，哪些是必考點(diǎn)，同時(shí)要求同學(xué)回來(lái)課本，查缺補(bǔ)漏，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合歷史科，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí)（主要依據(jù)20××年的時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)定）。這一階段，考試頻繁，外來(lái)信息量大，因此，要仔細(xì)總結(jié)第一，二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地依據(jù)自己的實(shí)際狀況查漏補(bǔ)缺，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，但必需告誡同學(xué)不行盲目做題，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。這一輪復(fù)習(xí)，要留意的是消化汲取，逐步過(guò)渡到自主復(fù)習(xí)。 高三政治教學(xué)方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 1、實(shí)行學(xué)校班級(jí)教學(xué)理念，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)德智的綜合進(jìn)展。以培育同學(xué)的自學(xué)力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。 2、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 3、利用好練習(xí)資料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)基本狀況分析 1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)素