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1、編輯ppt如何引導學生理解如何引導學生理解重點句子的含義重點句子的含義編輯ppt小學階段理解含義深刻的句子常用的方法有以下幾種：編輯ppt理解含義深刻的句子常用的方法 一、聯系上下文理解句子含義 二、抓重點詞理解句子 三、結合學生的生活經歷來理解句子 四、引導學生展開想象來理解 五、鏈接選文的相關資料拓展句子含義編輯ppt理解含義深刻的句子常用的方法 一、聯系上下文理解句子含義 聯系上下文是理解句子含義最常用的一種方法。含義深刻的句子一般是在事件或情節的推進中呈現在讀者面前的，引起讀者思考，引發讀者感悟。因此我們必須引導學生聯系上下文細細品讀，句子含義便會迎刃而解。例如在教學畫楊桃一文時，理解

2、老師地話，可引導學生結合文章開頭父親的話來理解。編輯ppt理解含義深刻的句子常用的方法 二、抓重點詞理解句子 題有題眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重點詞。抓住了重點詞就抓住了一個句子的命脈，理解了重點詞就理解了該句子的全部。例如在燕子專列一課中有這樣一句話：“居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找燕子。”教學時抓住“紛紛，冒著，頂著，踏著，四處”體會人們的焦急心情以及不畏惡劣天氣拯救燕子的品質。編輯ppt理解含義深刻的句子常用的方法 三、結合學生的生活經歷來理解句子 中年級的課文中一些句子已經比較深奧，如果光去鉆字眼很難把握句子的準確含義，即

3、便能“擠”出來一點，也讓句子的含義顯得空洞而蒼白。所以，根據孩子的認知規律，理解句子可以由淺入深，層層剝繭。如可貴的沉默中為什么說“他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。”引導聯系生活實際就能認識到因為孩子們覺得自己做得不好，感到難為情，而且產生了要匯報父母的意識。編輯ppt理解含義深刻的句子常用的方法 四、引導學生展開想象來理解 課文中有些句子，如寫景寫場面的，一般可以通過想象，聯系生活中、電影電視中看到過的情景去理解。在荷花這篇課文中“一大幅活的畫”一句，只要引導學生想象一下生活中荷花情景，再身臨其境的想象，感受荷花的美妙形態，體會一大池荷花的動態美，從而理解“一大幅活的畫”一句。編

4、輯ppt理解含義深刻的句子常用的方法 五、鏈接選文的相關資料拓展句子含義 了解作者，了解他寫作的初衷、寫作的背景，會有助于我們理解這些語言文字背后的訊息。例如生命生命一文中“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”今天，我們的施慧敏老師通過鏈接作者杏林子的生平資料，讓學生理解這樣一位飽受病魔摧殘的女子，是在用自己所遭受的身體苦難來體驗生命的禮贊，是在用手中的筆來謳歌生命的美好。只有她才能從“飛蛾絕境求生”、“瓜苗困境生長”、“靜聽心跳”這樣平凡的小事中感受到生命的美好。編輯ppt理解含義深刻的句子常用的方法 總之，理解含義深刻的句子，在教給學生方法的同時，還要進行長期的訓練。這樣學生在讀到一句話時，才

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