1、袋鼠大班教案袋鼠大班教案1 活動目標： 1.喜愛參與小袋鼠的嬉戲，感受秋天收果實的喜悅。 2.探究雙人合作跳山羊的玩法，練習雙手撐背跳并分腿躍過。 3.自主選擇路途并按袋鼠媽媽的要求受果實。 活動預備： 材料預備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，凳子。 閱歷預備：學習過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。 活動過程： 一袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動 師：孩子們，秋天到了，許很多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途特別的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要熬煉好身體，特殊是我們的手和腿，只有練好了本事，才能摘許多的果實回來，你們有

2、信念嗎？ 注：熱身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎，激發幼兒的愛好。 1.幼兒拿器械進場 2.利用器械做預備活動 二幼兒自由探究過障礙的方法。 1. 師：我們的小手，小腿都熬煉的很有力氣了，現在就可以一起動身去果園的路上啦。 2.發覺各種凹凸不同的障礙物，鼓舞幼兒跳過障礙物。 3.發覺幼兒雙手撐跳的方法，鼓舞其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。 4.閱歷共享：你是怎么跳的？跳的時候發覺了什么困難？是怎么樣解決困難的? 5.發覺新玩法，將幼兒引入集體活動中。 三制造障礙物 1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經過重重障礙和考驗的

3、，在這里，我們可以先自己練習一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。 2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳動過障礙 3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習連續的跳動障礙。 4.總結：障礙物變多時，要連續的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。 四合作嬉戲：小袋鼠收果實 1.師：小袋鼠們的本事已經連好了，現在袋鼠媽媽要帶你們去果園收果實，你們預備好了嗎？ 2.介紹路途 A:跳過小溪跳過高山(高)拿到蘋果 B:跨過小河跳過高山（中）拿到蘋果 C:跳過石路跳過高山（低）拿到蘋果 D:走過獨木橋跳過高山（矮）拿到蘋果 (ABCD合為一條路途)四個幼兒，由三幼兒先當障礙

4、物，一個一次跳過，輪番四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實返回 3. 嬉戲評價 五放松運動：小袋鼠 小袋鼠運果果回家 反思： 為了讓孩子探究以及相互協作完成嬉戲，我設計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設計要達到的主要目的有： 1. 喜愛參與小袋鼠的嬉戲，感受秋天收果實的喜悅。 2. 探究雙人合作跳山羊的玩法，學習雙手撐背跳并分腿躍過。 3. 自主選擇路途并按要求收果實。 袋鼠大班教案2 活動目標 1、練習幼兒的走、跳、跨的技能，熬煉幼兒下肢力量。 2、培育幼兒參加活動的主動性，提高自我愛護力量。 3形成大膽、勇于挑戰精神，喜愛實踐探究，并體驗體育嬉戲的樂趣。 重點難點 教學重點：把握“跳”

5、、“跨跳”的基本動作要領； 教學難點：在嬉戲過程中遵守嬉戲規章以及做到“跳、跨跳”的留意事項。 活動預備 1、擴音器一個，空曠的場地。 2、音樂：跟我做一做。 3、萬能點24個，連接管2條。 活動過程 一、導入 師：小伴侶，今日，動物國王給我們小兔一家布置了一個小任務，需要我們去向袋鼠媽媽學本事，但是袋鼠媽媽的家在很遠很遠的地方，而且路坑坑洼洼的，很難走，兔寶寶們，你們有信念去克服困難，完成動物國王布置的任務嗎？我們兔寶寶平常棒棒噠，我信任，只要你們跟著兔媽媽做，仔細聽兔媽媽的口令，留意平安，我們肯定能完成任務的，加油哦。現在，為了更快更好的去完成任務，我們要先來練習怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到

6、的障礙，在練習前，我們先要活動活動筋骨。 二、熱身跑 （1）老師帶領幼兒繞圈變速跑、聽口號跑。 三、熱身操（跟我做一做） （1）老師帶領幼兒進行仿照動作熱身。 四、幼兒自由探究場地內器械的玩法。 師：今日，我們去想袋鼠媽媽學習本事的路上將要經過一座小橋，走過一段坑坑洼洼的小路，還要跳過一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之后，就來練習一下怎樣又快又平安地聽過吧，兔寶寶們，你們有信念嗎？（有），接下來請兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨木橋、彎曲的小路和高高的山坡。 （1）給幼兒供應自由探究場地內器械的各種搭建方法的機會。 （2）展現幼兒搭建的成品，老師進行評價總結

7、并引導幼兒拼接器械。 師：兔寶寶們剛才經過仔細思索，搭建了各種好玩的獨木橋，小路和山坡，特別棒。現在呢，兔媽媽想給大家展現一下自己的搭建方法，需要幾位兔寶寶來當我的小幫手。（老師指導個別幼兒一起幫忙拼接器械）。 師：現在呢，我們首先來搭建獨木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨木橋搭建好了，現在我們來練習過獨木橋的本事。 五、嬉戲一：小兔過橋（熬煉幼兒平衡力量） 嬉戲說明：雙手打開，雙腳外八，走過獨木橋。 嬉戲規章：中途不能腳落地（假如落地從起點重新開頭） 器械擺設分布圖：如下（15個萬能點，12條連接管） 1、老師引導幼兒平安走過曲曲折折的小橋。 師：兔寶寶們，現在我們要走過一條曲曲折折的小橋，小橋

8、下面會有鱷魚出現，你們可要仔細聽我的口令，跟緊我，這樣才能平安走過這座小橋噢。 （1）老師引導幼兒排成兩條縱隊，男女各一隊，老師示范動作給幼兒看，然后請個別力量強的幼兒進行動作示范。 師：兔寶寶們，現在我們要開頭過橋啦，你們可要仔細，當心的跟著兔媽媽呀，千萬不要掉到河里面被鱷魚咬到你。 （2）幼兒嘗試練習，老師在旁適時進行指導和關心。 老師引導幼兒有秩序的進行走獨木橋。 （3）老師評價幼兒并進行總結，適當賜予口頭嘉獎。 現在我們已經平安又快速地通過了獨木橋，現在讓我們快速的把獨木橋變成彎曲的小路。 師：我們快速又平安的通過了獨木橋，現在我們快速地把獨木橋變成彎曲的小路。 嬉戲二：小兔過山路（增

9、加嬉戲難度，熬煉幼兒雙腳跳的力量以及跳的同時雙手如何搖擺的問題） 嬉戲說明：預備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前后擺起來。 嬉戲規章：以”Z”字的形式雙腳跳過，前提是不能遇到障礙物。 器械擺設分布圖：如下（15個萬能點，12條連接管） 1、老師引導幼兒排成三條縱隊，有秩序的平安跳過山坡。 師：兔寶寶們，剛才你們太棒啦，都平安的走過了小橋，接下來我們又迎來了一個小小的困難，我們要走過一段曲曲折折的小路，而且這條小路坑坑洼洼的，特殊難走，所以一會呢，兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過去，留意不要掉到小坑里。 （1）老師引導個別幼兒幫忙拼接器械。 （2）老師示范跳的標準動作以及講解要留意的詳情

10、。 師：兔寶寶們，我們要雙腳跳過坑坑洼洼的小路的時候，要留意觀看兔媽媽的雙手是怎樣搖擺的哦，當心別掉到坑里呢。 （2）老師請力量強的個別幼兒進行動作示范。 （2）幼兒嘗試練習跳的動作，老師適時賜予指導。 （3）老師評價幼兒嬉戲并做總結。 師：兔寶寶好棒，我們又通過了其次個障礙物，現在我們要練習過小山坡的本事啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。 嬉戲三：小兔過山坡（在嬉戲二的程度上增加難度，熬煉幼兒跨跳的力量） 嬉戲說明：通過跨跳的方式通過。 嬉戲規章：跨跳的過程身體不能觸遇到器械。器械擺設分布圖：如下（24個萬能點，12條連接管） 1、老師引導幼兒平安跨跳過山坡。 （1）老師引導個別幼兒幫忙拼

11、接器械。 （2）老師引導幼兒排成三條縱隊，進行跨跳的練習。 （3）老師講解動作并示范動作。 師：現在，我們要跨跳過這些高高的山坡，我們跨跳的時候留意不要遇到器械哦，請留意觀看兔媽媽是怎么跨跳的吧。 （4）老師請個別力量強的幼兒進行示范動作。 （5）幼兒嘗試練習，老師適時賜予指導。 （6）老師評價幼兒并做總結，賜予表現好的幼兒嘉獎。 六、老師評價幼兒，進行嬉戲總結。 師：兔寶寶們，剛才經過大家的努力，我們已經練習過三個障礙物，信任我們去找袋鼠媽媽的路上遇到的困難我們都能克服。讓我們回家好好休息，明天預備動身吧。 七、活動結束，做放松運動。 引導幼兒整理隊伍，排成三排散開，在老師的帶領下進行放松運

12、動。 活動反思 1、在引導幼兒進行器械探究環節沒有達到預期效果，在時間方面和利用器械探究方面日后還需加強練習。 2、總體上，對于雙足跳過障礙物時雙手搖擺動作把握程度良好。而對于幼兒走過平衡橋時被強調雙腳要呈外八型通過的把握狀況不夠好。 袋鼠大班教案3 活動目標： 1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。 2、通過嬉戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。 3、愿意參加跳的活動，并努力克服困難，始終跳到結束 4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。 5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和敏捷性。 活動預備： 圈若干、椅子兩把。 活動過程： 1、預備活動。 嬉戲袋鼠媽媽：老師請幼兒手拉手圍

13、成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳動，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老師留意在過程中引導幼兒根據兒歌內容變換跳的姿態。 2、嬉戲活動：“淘氣的小袋鼠” (1)幼兒扮演：小袋鼠，老師帶領幼兒塬地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。 (2) 嬉戲開頭前，老師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白嬉戲的規章及玩法。 戲開頭，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下其次位幼兒的手，站至對尾，其次位幼兒連續進行第一位幼兒的動作。 3、放松活動。 老師帶領幼兒邊唱邊進行嬉戲“袋鼠”。 附：兒歌跳跳跳，

14、雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，每天跳，身體好。 活動反思： 新的音樂課程標準明確提出，要把孩子從狹隘的學習環境中解脫出來，讓他們在玩中培育愛好把握學問技能，自然的滲透審美訓練，因此在熟悉三個音符的教學過程中，我采納了 “ 小袋鼠摘果子 ” 的嬉戲教學方式，同學在生動、活潑的嬉戲中去把握所學的學問，實踐中同學的愛好一下子達到了.，這些音符學問很自然的.在他們的腦子里了，同時，我在同學摘果子的過程中把歌詞朗誦出來，也有助于幫同學記歌詞，理解歌詞。這首曲子歌詞簡潔好玩，旋律輕愉快潑，在學習這首歌曲時，我打破常規的教學方法，讓同學在情景表演的.創編過程中用聽唱法去學習歌曲小袋鼠。在情景表演的

15、過程中，我盡量給同學供應豐富的、典型的結合本首曲子的材料，有目的的為他們創設活動空間，放手讓同學動手、動口、動腦，全方位的參加表演活動中來。 隨后的聽唱學習中，較大地留有孩子自主學習的空間，采納步步靠近的策略，先聽，后輕唱，再自信演唱，對于有錯誤的樂句，讓孩子自主發覺隨琴反復訂正，達到完整演唱的目的。 處理歌曲時，讓他們體會歌曲的心情，并用這種歡愉快潑的心情唱出“小袋鼠”的趣味。最終師生共同律動進一步感悟體會。 袋鼠大班教案4 設計意圖： 蛇皮袋是我們農村里常見的物品，它用來裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子經常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至會將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。看到孩子們這

16、么喜愛玩蛇皮袋，我想，何不用它來熬煉幼兒身體呢？于是我設計了勤勞的袋鼠寶寶這一活動。 活動目標： 1、鼓舞幼兒大膽地探究蛇皮袋的多種玩法，培育幼兒參加體育活動的愛好。 2、通過練習行進跳，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣及動作的協調力量。 3、在情境嬉戲中，培育幼兒團結協作、喜愛勞動的情感。 活動預備： 1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人數的兩倍） 2、紅、藍框各兩只。 活動重難點：站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。 活動過程： 一、開頭部分： 師：寶寶們，今日天氣真好，跟媽媽一起來做運動吧！ 幼兒隨音樂跟著老師熬煉身體。 設計意圖：老師以媽媽的身份帶領幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂運動，讓孩子們去盡情感受，

17、身體得到了愛護，并為下一環節的活動做預備。 二、基本部分 1、初步探究蛇皮袋的多種玩法。 （1）老師以提問的方式引起幼兒參加活動的愛好：寶寶們，今日媽媽帶來了一樣好玩的東西，是什么呀？（蛇皮袋）我們想不想和它做嬉戲呀？（想） （2）幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，老師鼓舞幼兒大膽自主地探究蛇皮袋的多種玩法。 （3）請幼兒展現自己的玩法。 師：寶寶們真聰慧，能玩出這么多的方法！誰想把剛才的玩法表演給大家看。（請3-4名幼兒展現自己的玩法。） 設計意圖：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只觀察大人用它裝東西，不知道還有很多的玩法，于是就利用它引起活動的愛好

18、，讓他們去自由的探究多種玩法，滿意奇怪心，培育創新與協作力量。 2、嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。 （1）剛才寶寶們玩得真好，今日媽媽要教你們一個新的本事，學會了就可以幫媽媽做事情了。（老師進行示范。）你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎？一起跟媽媽學學吧！ （2）小結動作要領。 師：剛才媽媽觀察很多寶寶都學會雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點要摔倒似的。我們來幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢？ 師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。 （3）幼兒再次練習。 設計意圖：沒有急于讓幼兒挺直學習，而告知幼兒要學習新

19、本事了，孩子們立刻愛好深厚，集中了留意力，老師進行了示范，幼兒抓住了動作要領，練習行進跳。師幼共同小結要領，意在讓每一個孩子學會動作，共同進展。 3、嬉戲：袋鼠運西瓜 （1）剛才寶寶們本事學好了，現在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運回家呀！（想） （2）將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代嬉戲規章：這邊的寶寶呀幫媽媽運紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運藍框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運完，不過在運西瓜過程中要留意平安哦。 （3）競賽運西瓜。老師巡察，賜予有困難幼兒適當的關心。 （4）老師講評。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運完了，那邊的寶寶也不錯，也把西瓜

20、運完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。 設計意圖：通過前面兩個活動環節，孩子們跳得有點累了。嬉戲是幼兒的主要活動，將行進跳編入嬉戲中，讓孩子們在嬉戲情境中，鞏固動作，體驗幫媽媽做事的歡樂和勞動的辛苦，加強幼兒之間的協作。重點交代嬉戲規章，是為了更好的讓幼兒養成規章意識和平安意識。最終夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信念，了解了活動的名稱。 三、結束部分 今日寶寶們表現真精彩，幫媽媽運西瓜出了許多汗，我們一起回家洗澡吧！（師幼隨音樂做洗澡動作，放松身體，離開場地） 設計意圖：評價應自然地伴隨著整個訓練過程進行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運完了，媽媽自然的夸他們表現很精彩。寶寶出了很多汗，活動也就接近尾聲了，

21、讓幼兒做洗澡動作，使他們的身心得到放松與愉悅，支配此結束環節合呼了幼兒體育活動的基本要求。 教后反思： 整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環節緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探究蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳-最終通過嬉戲袋鼠運西瓜練習并把握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的愛好特別高，主動參加到活動當中，活動氣氛特別活躍，尤其是其次環節，孩子們仿照袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳，在這一環節中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學袋鼠媽媽，孩子們個個快樂不已，快速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎

22、，解決了本次活動的重點。還有第三環節，孩子們一聽到要去關心媽媽運西瓜，就特殊的興奮和英勇，在過程中，孩子們先是仔細聽媽媽講解運西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，相互加油，很快就關心媽媽運完全部的西瓜，充分把握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點。 袋鼠大班教案5 活動目標： 1、學習左右側行進跳及由高處(3540厘米)往下跳。 2、開心地參與體育熬煉，體驗活動的愉悅。 活動預備： 1、場地。 2、道具：塑制食品玩具、花草等。 3、可當小石坡的大木箱。 活動過程： 一、預備活動，猜謎語引出活動。 1、師：一只動物真驚奇

23、，胸口長個小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來跳跳跳。 2、師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳動等熱身運動) 二、基本活動 1、幼兒分散活動，學習袋鼠姿態跳。 師：小老鼠們，我們去草坪上活動活動吧! 2、集中學習袋鼠跳的方法。 師：剛才小老鼠們都是怎么跳的?引導幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。 3、重點講解左右側行進跳的動作要領。 師：我們看看，這只小老鼠是怎么跳的? 4、幼兒用正確姿態練習。 師：我們一起來學習這種跳的方法吧。 三、體育嬉戲：“袋鼠的旅行”。 1、交代嬉戲情節、場地、玩法。 師：今日，我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，在跳下小石坡，我們的目的地就到了。(引

24、導幼兒看場地) 2、交代嬉戲規章，幼兒嬉戲。 師：現在，我們就去山的那邊玩吧!記住：過小溪時用左右行進行跳的方法;跳小石坡時，雙腳同時跳下，輕輕落地。 3、幼兒嬉戲45次。 4、嬉戲改變：為了增加趣味性，后幾次嬉戲可投放“食品”“花草”等讓“老鼠”帶回。也可以改變跳動線路，提高跳動“小石坡”高度或“小溪”寬度等。 四、結束部分。 幼兒隨音樂做放松運動練習，跟著袋鼠媽媽回家。 大班體育活動：跳繩大擂臺 大班體育課：袋鼠旅行 袋鼠大班教案6 目標： 1、通過活動了解袋鼠的特征，萌發愛護動物的情感 2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。 重難點： 重點：用生動自然的動作來

25、表現，唱出歌曲；語言和動作的協調性并能打出歌曲的節奏 難點：觀賞歌曲所表達的內涵，分辨出老鼠和袋鼠的區分 預備：材料與環境創設：袋鼠、老鼠圖片若干 活動過程： 一、聽音樂，搬椅子 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節奏。 練聲，復習以前的歌曲，集中留意力投入到學習中去。 二、出示圖片，引起愛好 說出圖片上畫的是什么？你熟悉嗎？它們長得一樣嗎？（區分袋鼠和老鼠的特征。） 知道袋鼠是稀有動物要進行愛護，老鼠是害蟲要加以毀滅。 三、朗誦詩歌，了解詩歌內容 老師提問，了解詩歌的主要內容，并在此基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。（袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝著誰？乖乖和媽媽怎么樣？） 幼兒爭論。袋鼠媽

26、媽是怎樣愛自己的寶寶的？你喜愛袋鼠媽媽嗎？那你的媽媽愛你嗎？我們一起學唱歌曲，把它唱給自己的媽媽好嗎！ 四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節奏 老師彈奏，幼兒打出節奏。 觀賞歌曲中音的凹凸、節奏的快慢，跟著音樂跟唱。 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽 五、活動延長 邊唱邊嬉戲，學習兩人一組合拍協調地做蹦跳動做。 袋鼠大班教案7 活動目標 1、體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。 2、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 3、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 活動預備 自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干 活動過程 (1)

27、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備，說兒歌： 袋鼠媽媽，有個袋袋， 袋袋里面，裝著乖乖， 媽媽和乖乖，相親又相愛。 (2)嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，以先回到起點為勝。 規章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。 嬉戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子競賽，最終算總數，比一比誰多誰少。 袋鼠大班教案8 【活動目標】 1讓幼兒體驗體育嬉戲的樂趣。 2培育幼兒英勇頑強的優秀品質。 3把握

28、雙腳連續跳動的力量，進展腿部力氣和身體的協調性。 【活動預備】 跳袋8個，絨布球40個。 【場地布置】 【嬉戲玩法】 小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與其次名幼兒擊掌，其次名幼兒動身，嬉戲連續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。 嬉戲規章： 1.在嬉戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。 2.必需擊掌后其次名幼兒才能動身，不能搶跑。 3.幼兒每次只能取回一個絨布球。 【平安提示】 1.嬉戲必需在平坦的場地上進行。 2.依據幼兒力量適當調整雙腳連續向前跳的距離。 【活動反思】 幼兒第一次開頭練習雙腳行進跳，由于有了

29、布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，漸漸地往前跳。等他們把握了動作要領后，膽子慢慢大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。老師以觀看為主，讓幼兒在自身時常的嘗試、練習過程中，積累閱歷，把握動作要領。全部的幼兒在活動方面的素養和協作力量都不行能完全一樣，各有長短，老師應當從孩子動身，當孩子表現沒有預想完善時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要老師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐煩地與孩子溝通，用激勵的方式鼓舞孩子堅持不斷學習，不斷進步。 袋鼠大班教案9 設計意圖： 蛇皮袋是農村人常見的物品，它用來裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子經常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩

30、，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜愛玩蛇皮袋，我想，何不用它來熬煉幼兒體能呢！ 活動目標： 1、練習向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力氣及協調力量。 2、探究蛇皮袋的多種玩法，培育幼兒體育活動的愛好。 活動預備： 1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數的兩倍） 2、大筐四只，積木若干，獎牌一個。 3、事先找好兩段音樂。 教學重難點：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。 活動過程： 1、開頭部分 播放音樂，幼兒跟隨老師活動身體。 上肢運動體轉運動擴胸運動腹背運動跳動運動放松運動。 2、基本部分 1）自由探究蛇皮袋玩法。 師：小伴侶們，今日老師帶來了一樣東西，請你看看它是什么？（蛇皮袋）

31、師：蛇皮袋的用處可多了，它今日邀請小伴侶們和它一起做嬉戲。現在就請小伴侶們玩一玩蛇皮袋，看看誰想出的玩法多。 幼兒自由探究活動方式，老師巡回指導，留意引導幼兒開展合作。 請幼兒示范自己的玩法。 師：小伴侶們真聰慧，蛇皮袋的玩法可真多呀！現在請小伴侶們讓大家看一看自己是怎樣玩的。 請3-4名幼兒示范自己的玩法。 2）嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。 師：小伴侶們想出了很多種蛇皮袋的玩法，今日老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來看看我是怎樣玩的。（若在上一環節已有幼兒想出了此種玩法，則老師隨機更改過渡語。） 老師或幼兒進行示范。 師：現在就請大家都來試一試這種玩法，看看自己會不會玩。 總結動作要

32、領。 師：剛才老師觀察很多小伴侶都會像袋鼠一樣想鉆進蛇皮袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小伴侶不大會跳，有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的小伴侶出出辦法，怎樣玩才能跳得又快又好呢？ 師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。 每位幼兒再次進行袋鼠跳。 3）嬉戲：袋鼠運西瓜 師：剛才小伴侶們都學會了鉆進蛇皮袋里袋鼠跳，現在有位農夫伯伯的西瓜熟了，請小伴侶們幫忙將他田里的西瓜運回家。不過，運西瓜的途中要留意平安，盡量不要摔倒。 將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入蛇皮袋，預備進行嬉戲。 講解嬉戲方法：袋鼠運西瓜（皮球）時先跳到筐前拿一個西瓜放

33、進蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。） 競賽運西瓜。 嬉戲同前，不過增加難度，在運西瓜的途中加設兩條田埂（由積木搭成），兩隊競賽運西瓜，獲勝隊頒發獎牌。 師：現在農夫伯伯要考考小伴侶了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請小伴侶們來競賽運西瓜，獲勝的隊伍嘉獎金牌！ 幼兒競賽運西瓜，老師提示幼兒留意平安。 給優勝隊頒發獎牌。 3、結束部分 師：西瓜全部運完了，現在農夫伯伯請小伴侶們一起來跳個西瓜舞！ 老師和幼兒人手拿一個皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華） 袋鼠大班教案10 一、活動目的： 1、進一步提高跳動力量和身體靈敏協調力量。 2、形成大膽、勇于挑

34、戰精神和自我愛護的力量。 3、感受新年歡樂氣氛。 二、活動預備： 繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。 三、活動過程： 1、導入： 師：再過一個多月就要過新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買年貨，今日我們就做一次小袋鼠，關心袋鼠媽媽買年貨好不好？在買東西之前呀，我們先要活動活動筋骨，熬煉一下身體。 2、出示方凳，探究小方凳的玩法。 師：在購買年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本事，（出示小方凳）這是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？ 今日袋鼠媽媽叫你們的本事就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(老師演示給幼兒看) 3、幼兒練習雙手支撐跨過方凳。 師：你

35、們想不想也來試試看？現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個隊的小袋鼠動作標準。（幼兒嘗試練習） 4、嬉戲：小袋鼠購年貨 1）講解嬉戲玩法： 師：看來你們都學會了這項本事，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買面條（繩子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），但是我們要跨過這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來放到每組旁邊的地上框子里，留意每一個小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。 2）幼兒嬉戲，老師從旁指導 3）評價幼兒嬉戲。 4）再次進行一遍嬉戲，老師評價。 5）增加嬉戲難度：現在我們要增加難度了咯

36、，在去超市的路上請你先跳過一條小河（套圈），再跨過大石頭（方凳），最終繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務嗎？ 6）幼兒嬉戲，老師指導。 7）老師評價并再次進行嬉戲。 四、放松整理活動： 小袋鼠門關心袋鼠媽媽買到了年貨，袋鼠媽媽真興奮，現在我們一起來放松一下。 活動反思： 全部的幼兒在活動方面的素養和協作力量都不行能完全一樣，各有長短，我應當從孩子動身，當孩子表現沒有預想完善時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要老師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐煩地與孩子溝通，用激勵的方式鼓舞孩子堅持不斷學習，不斷進步。 袋鼠大班教案11 活動目標： 1、讓幼兒體驗體育

37、嬉戲的樂趣。 2、培育幼兒英勇頑強的優秀品質。 3、把握雙腿跳動的力量。 活動預備： 幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。 活動過程： 一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、) 2)隨音樂熱身運動 二、1、導入：今日老師給你們預備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小伴侶們快來試試吧! 2、1)幼兒自由探究布袋的玩法，老師引導發覺好的玩法。 2)讓特別玩法的幼兒展現共享 3)師：剛才你們都玩得特別棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧! 4)幼兒再次嘗試不同的玩法，老師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探究各種布袋

38、里的各種玩法，啟發幼兒講解并描述自己怎樣玩的，仿照的那種小動物。 5)師：讓我們都來變成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有許多許多的困難，有小河，小山，假如小袋鼠們沒有本事行不行?那袋鼠們趕快來學本事吧! 3、師介紹場地和規章："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開頭，小袋鼠要留意平安，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本事吧! 活動反思： 在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課后知道跳動對身體的好處,并學到了更多跳動的方式。由于是輪番玩的嬉戲所以在嬉戲時幼兒并

39、沒有相互謙讓。 本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守嬉戲的規章進行，秩序較好。 在上完這節課后,幼兒四肢協調進展有了很好的提升.活動嬉戲中材料的充分讓幼兒很感愛好,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳動,這次也大大提升了幼兒在嬉戲中學習,嬉戲中生活的愛好。 袋鼠大班教案12 活動目標： 1、讓幼兒體驗體育嬉戲的樂趣。 2、培育幼兒英勇頑強的優秀品質。 3、把握雙腿跳動的力量。 4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5、增加合作精神，提高競爭意識。 活動預備： 幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音

40、樂一組。 活動過程： 一、 1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、） 2）隨音樂熱身運動 二、 1、導入：今日老師給你們預備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小伴侶們快來試試吧！ 2、 1）幼兒自由探究布袋的玩法，老師引導發覺好的玩法。 2）讓特別玩法的幼兒展現共享 3）師：剛才你們都玩得特別棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！ 4）幼兒再次嘗試不同的玩法，老師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講解并描述自己怎樣玩的，仿照的那種小動物。 5）師：讓我們都來變成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！ 可愛的袋

41、鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有許多許多的困難，有小河，小山，假如小袋鼠們沒有本事行不行？那袋鼠們趕快來學本事吧！ 3、師介紹場地和規章："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開頭，小袋鼠要留意平安，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本事吧！ 活動反思： 本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守嬉戲的規章進行，秩序較好。 小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的

42、袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。 袋鼠大班教案13 活動目標：練習跳動，進展彈跳力。 活動預備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。 活動過程： 一、帶領幼兒進行簡潔的預備活動。師：我們來運動運動吧！（老師帶領幼兒跑著走圓圈，練習走圓） 二、進行活動。 1、引出活動。 師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧！（老師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發生爭斗嗎？那他們是怎么發生爭斗的呢？那今日我們就來玩一個袋鼠相斗的嬉戲吧！聽一聽這個嬉戲是怎么樣玩的吧！ 2、講解嬉戲規章。 參與嬉戲的幼

43、兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。競賽開頭，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。 規章及留意事項：不行用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。 3、進行嬉戲。 4、評價嬉戲， 5、帶領進行放松活動，結束活動。 教學反思 幼兒心理健康訓練是人生訓練中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理。由于，幼兒階段是孩子語言、思維進展的關鍵時期，也是其性格、心情、意志及.行為進展的重要階段。幼兒心理健康訓練的活動，主要靠幼兒老師和家長去實施。 利用師生同樂嬉戲，使幼兒充分感受歡樂。通過談話引發幼兒的共鳴，使幼兒理解“歡樂使人精神健康，不歡樂會影響人的健康，所以我們要時常保持歡樂的心情”的道理。大部分幼兒對“歡樂”好像有了肯定的理解。也激發了孩子與歡樂做伴侶的愿望。 讓幼兒體驗生活中會遇到