1、英語老師教學工作總結英語老師教學工作總結1 這學期是我任教的第一學期，我擔當初一班級一班、二班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題準時訂正。課后發覺同學作業問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。 期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前進行有系統的

2、復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是一班，以縮短差距。另外，還發覺同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關心。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。

3、由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果. 英語老師教學工作總結2 20xx年的這個學期匆忙而過了，在英語教學上我仔細學習黨的路途、方針、政策，特殊是訓練教學工作政策，能夠在訓練理論指導下從事英語教學。能夠仔細制定教學方案，討論教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據同學的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批判指正，使我在今后的訓練教學工作中取得更大的進步。 首先，依據我所任教班級的實際狀況，優生不是許多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優生

4、，那訓練還有什么功能？又談什么基礎的素養訓練呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意關心他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到理解二字，即通過同學的眼睛

5、看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。其次，仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課。在課堂上運用小組活動，自編兒歌，自編對話，分角色朗讀和角色的扮演，這些都深受孩子喜愛，特殊讓我快樂的是有個別對英語不敢愛好和開不了口的孩子也主動的參加了進來，我很欣慰！ 其次，這次在四班級的這次支配的市調研上我著重了單詞的背誦和記憶，由于在單詞方面的學習是大部分孩子的一個共性的困難，所以我在單詞記憶上利用課余時間讓孩子依據自己的實際背誦狀況去抄寫單詞，教給他們運用單詞類型的歸類和拼讀方法記憶單詞，發覺還是有效果的，回家的時間我支配

6、同學每天進行英語的聽說。最終，對于已經過去的這08年的一年時間里，我覺得在教學上我還是有許多的不足，還有許多有待提高的地方，盼望各位老師指導點拔，共同取得進步！在將來的20xx年里我會更加努力，由于我知道屬于我的訓練教學之路還很遠很長，進步是伴隨著一個人不斷成長的，我會仔細履行一個老師的職責在工作中不斷積累閱歷，使自己得到更好的進展，為同學的英語學習制造更好的環境和機會，讓每個孩子都能歡樂的學習愛上學英語！ 20xx年12月25日星期四 英語老師教學工作總結3 這一學期就要完畢了，為了下學期更好地搞好訓練教學此文轉自特把這一學期的教學工作總結如下： （一）通讀教材，仔細學習教學大綱和教學理念，

7、為搞好教學打好根底 剛一接手教這兩個班，我首先通讀教材，理解本學期教材中觸及的教材內容，特殊語法項目做到心中有數，然后仔細的學習教學大綱，針對每個詳情停止學習，看哪些是同學必需掌握的內容，哪些是同學了解的內容，然后依據教材內容，學習新的教學理念，實行相宜的教學方法停止教學。 （二）理解同學，做到分明地理解每個同學掌握學問的內幕，然后提早做好差生的思想轉化工作 首先我參考分班時同學的分數，對本人的同學做到心中有數，優生有幾，差生有幾，然后分期分批的停止思想訓練工作，特殊英語成果不抱負的要幫其剖析成果差的緣由，另外幫助其樹立學習英語的自信念，爭取在新學校新學期有新的打破。 （三）依據同學現狀研討適

8、合的教學方法，進一步搞好有效的課堂教學 本學期我所教的兩個班的同學學習英語的主動性一開端不是很高，而且他們最大的缺陷是不會聽講，而且還特殊的懶，遇到動腦的就要避而遠之，所以我經過上網學習有關學問，實行了以下措施進步了同學學習英語的主動性： 1、課前鼓舞言語激起同學學習英語的主動性。 這屆同學上下課不分，老師進教室與不進教室沒有多大區分，強調好屢次課前要做好預備，他們也是麻木不仁，我發覺用課前的鼓舞言語不但在氣概上給你鼓舞，而且提示同學這節課改上英語了。 2、課上的鼓舞評價也能夠激起同學對話、答復問題的主動性 課堂上基于同學聽講肉體不集中、不愛答復老師問題，更不主動參加對話這一現狀，所以我對同學

9、主動答復老師問題、還有主動對話的，課上聽講仔細的同學賜予鼓舞卡，并且綜合起來有獎狀，還要與我校的同學星級評價分別起來，經過這一鼓舞，絕大局部同學主動參加，而且學習英語的興味逐步高漲，學習成果也有了進步。 3、課上的小組競賽，同樣激起了同學學習英語的主動性 依據本節課的教學內容把同學分紅不同的組停止競賽，同學的集體觀念比擬強，都怕本人給本組拉后腿，因而各項活動表現很主動，這樣調動了同學學習英語的主動性。 （四）同教研組、同班級組集體備課 依據學校布置我校的教學活動分三個階段完成，第一步就是全校的英語組成員集體備一節課，然后再布置一個教員講課，之后停止評課，最終把本人的聽課感受發在學校的校內網上，

10、我每次都有本人的獨到見解，而且遭到大家的認可。 （五）搞好單元過關考試 在每星期五我和本組教員經過細心設計停止單元把關考試，然后對同學的成果停止剖析總結，對優生和進步同學停止鼓舞嘉獎，收到了很好的效果，特殊常常在考試中得高分的同學在以后的課堂上停止經受引見，這種方法愈加激起了同學學習的主動性。 （六）依據同學聽力程度差的現狀初步總結了進步同學的聽力程度的方法與技巧，也初見效果。 以上是本人這一學期以來的點滴工作，缺乏之處難免，請各位同仁提出寶貴看法和倡議，以便我們共同開展共同進步。 英語老師教學工作總結4 這一學期，本人擔當高二(6，9)兩班的英語老師，在相互熟悉之后，主動地去了解同學，摸清同

11、學的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 下面是本人對一學年教學工作的一個總結： 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預備，備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、

12、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 高二的同學基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學能在肯定的時間內把握得最好。 在復習過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發同學學習英語的愛好尤為重要。愛好是最好的老師，有了愛好，同學就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取學問的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學們充分把這些技能和學問據為己有并消化汲取。利用肯定的時間

13、復習鞏固已學學問，訓練相應技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給同學講有關政治、歷史、.等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學溝通接觸，了解同學的需要，以及他們對課堂上學問的把握程度。并且在課后還布置同學特地做一些綜合力量的作業。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會仔細設計相應的課后練習，讓同學達到學以致用；假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給同學一些相應的訓練，讓同學鞏固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用；假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓同學復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習

14、效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩 我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發同學的學習愛好。 課后我主動參加聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 這一學期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學閱讀力量都不是特殊好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點： 1.提高同學的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。 2.讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化訓練、.、史

15、地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。 3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等 。 4.讓其了解閱讀理解的主要題型 。 5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。 一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。 另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and， besides， but， never， etc 。走進21世紀，.對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。 英語老師教學工作總結5 本學期是我擔當學校五班級英語教學工作。在本學期的教

16、學中，我深深地感到教學校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教， 努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下： 一、仔細備課 面對全體授課在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學方案，依據同學的實際學習狀況和向

17、其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想訓練，訓練優生關心后進生。 二、在課堂教學中第一 在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。其次、在批改作業方面。同學的作業總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。

18、針對個別同學的作業還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 三、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。總之，由于本人缺少學校英語教學閱歷和對同學的實際學習狀況不了解，同學

19、本學期的成果不抱負，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。 英語老師教學工作總結6 本學期我擔當初三兩個班級的英語課，面對兩個畢業班的教學狀況，本人感到責任的重大，因此做了大量的工作，使部分同學的成果有所提高。后來通過和上海共康中學及常州.民族中學的老師溝通中，又得知今年中考的教材與我們所教的教材不全都，本人也曾經由于壓力太大而失去信念，但是看到同學們被提高起來的學習主動性和領導對我的信任，深深感到肩上責任的重大，于是工作上更加不遺余力，首先想方設法托同學家長從河北買來河北專供.的教材，仔細分析，對比了和原來教材的不同之處，作好

20、學問的歸納總結，除了課堂時間外，有時還利用中午、晚上、以及星期天的時間和同學一起作好詞匯及學問點的過關工作。總之，本學期主要做了以下工作。 一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎 1.創設各種情景，鼓舞同學大膽地用法英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。 2.為同學供應自主學習和挺直溝通的機會，為同學制造了同學充分表現自我的條件。 3.鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。 4.制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。 同學只有對自己、對英語及其文化有主動的情態，才能保持

21、英語學習的動力并取得成果，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間，做到： 1.敬重每個同學，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。 2.把英語教學與情態有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。 3.關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。 4.建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關。 三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

22、1.主動制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現目標的方法。 2.引導同學結合語境，采納推想、查閱和協調的方法進行學習。 3.引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據需要調整自己的學習目標和學習策略。 四、對同學進行有效的評價。 評價可以使同學熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采納測驗及非測驗形式，平常重視形成性評價，對同學回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、看法、策略某方面進行準時的評價，如有口頭評價、等級評價、同學之間相互評價等方法，充分發覺同學的進步，鼓舞同學自我反思，自我提高，測驗以同學綜合運用力量為目標，側重于同學理解和獵取信息，力量削減客

23、觀題，增加主觀題，通過評價同學學會分析自己的成果和不足，明確努力方向。 英語老師教學工作總結7 回顧這學年來的工作，本人主動投身于訓練事業，聽從領導分工。本學年擔當本校的三班級英語教學工作，通過本學期的學習，同學的英語水平明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果，現總結如下： 一、政治思想方面： 我仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。 二、訓練教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有

24、意留意，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，每節課努力創設一個情境，同同學在課堂上同嬉戲，同唱歌。 喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期主動參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次

25、都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。 三、連續訓練學習方面。 本學期我校的連續訓練工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，校內的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發我的情感，呈現我的教學實際和反思。 結尾： 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我

26、心，我無悔于我選擇的事業。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 英語老師教學工作總結8 XX學校：XXX 本學期，我擔當三班級英語教學工作，在教學中我堅持踏踏實實的工作看法，堅持面對全體，因材施教的原則。為了更好地促進教學，現將詳細工作總結如下： 一、仔細備課上課，扎實推動課堂教學 開學初，我仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課。主動參與科組活動和備課組活動，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以輕松、仔細的姿勢去面對同學。 二、從詳情做起，向四非常鐘要效率 1、指導同學上好早讀課，做到了有目的，有內容和有效果，并且大聲地朗讀課

27、文。此外，每天確保同學有20分鐘的聽讀時間，絕大部分同學都執行得較好，但還是有部分同學學習自覺性較差；在課堂上，我注意同學連續說英語的習慣，凡是回答問題都必需完整地說整個句子。 2、在每單元里，我留意讓同學依據重點用簡潔的句子說話，并依據同學實際和所學內容進行訓練，雖然同學的水平不很高，但是他們還是很仔細地思索每個句子，有的還有創意地寫出自己的看法。結合同學的年齡特點，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思索問題，回答問題。讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，布置適量的 作業、練習，并且對試卷、作業等仔細批改并加以講評，做好總結，以便

28、準時做到查漏補缺。 3、運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作力量的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有成功的機會。 三、培優補差，仔細做好課外輔導工作 我在教學中很注意后進生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的同學，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追逐他人，把成果趕上來。 回顧過去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

29、無法照看的全體同學，設計適合全部同學的教學方式。今后我會努力改進，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實效。 英語老師教學工作總結9 時間總是在改善的工作中過去得飛速。一轉瞬,一個學年又即將結束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份訓練工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作做了一點總結。 在這一學期中,本人仔細學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策,忠誠于人民的訓練事業,仔細學習義務訓練法、老師法、中學校老師職業道德規范等訓練法律法規,把握師

30、德師風建設的最近動態,并予以實踐。具有良好的思想政治素養和職業道德,嚴格根據有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規章制度,對待同學做到:民主公平,公正合理,嚴格要求,耐煩教育;對待同事做到:團結協作、相互敬重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待訓練教學工作中發生的沖突和問題,仔細加強師德修養,提高自身的職業道德修養。到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量,以便使自己更快地適應.進展的形勢。 同學狀況分析 英語方面優等生少，大部分同學

31、由于學習習慣不好，成果始終平平。沒有特殊突出的同學，三分之一的同學基本上是屬于中下層次的，八班級下語法比較多，基礎差的同學幾乎無法跟上教學進度。 一、 教學方面 開學后,我先了解各方面的狀況,從教材,學情等方面入手。 備課時仔細鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向英語組其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們仔細學習、取長補短。 上課前都提前到班級做好基本的預備工作,調整好狀態。課時仔細講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從同學的實際動身,留意調動同學學習的主動性和制造性思維,使同學有舉一反

32、三的力量,培育同學的學習愛好,養成良好的學習習慣,如仔細做筆記,課后多拓展學問面、閱讀面等。 課后常常利用課余時間對同學進行輔導,不明白的耐煩講解,準時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求同學肯定要過關,沒有把握的同學再進行輔導。充分利用時間讓同學多進行背誦,培育學習英語的語感。 除了教學,本人還特殊留意了解同學的狀況。愛同學就要了解同學,包括對同學的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避開訓練盲點、因材施教的前提,也是提高訓練管理水平、提高訓練教學質量的必要條件。 經過這學期的教學,本人留意到敬重、理

33、解、信任同學是消退訓練盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在訓練教學過程中不同的地位,但在人格上應當是公平的;理解同學要從青少年的心理進展特點動身,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在力量,放手讓同學在實踐中熬煉,在磨練中成長。只有這樣,同學才能與老師縮當心理距離,同學才會對老師產生依靠感。比如,學校生更喜愛上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給同學上臺表演的機會。而有的同學英語基礎較差,我就先從基本的音標教起,使他們復原信念,激發學習英語的愛好。 我更深刻地熟悉到老師要喜愛每一個同學,尤其是對待后進生要多給一些暖和,用愛字轉變他們,理解、敬重、信任他們。愛同學就

34、是要嚴格要求同學,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色,又表現出深刻的理智,不僅著眼于同學目前的得失和苦樂,更注意同學將來的進展和前途。對于英語學習成果較差的同學,適當降低要求,避開其產生逆反心理。 二、 自我素養的提高 教學之余,我主動學習各種訓練理論,以改善自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行訓練教學。我主動參與教研室組織的教研活動,仔細聽課,做好聽課記錄。寒假期間仔細學習河北省連續訓練遠程培訓課程。本人還利用業余時間仔細學習電腦學問,學習制作多媒體課件,為教學服務,主動撰寫訓練教學論文。 三、努力方向 本人需加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精

35、練,注意對同學力量的培育。對差生多些關懷,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓練同學提高、集中留意力。在教學上下功夫,努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。 總之,本人在過去的一學期中教學取得了肯定的成果,、但在同學管理方面還是有不足之處,應多向其他老師求教,虛心學習。力求在各方面有更大的進步,做個稱職、有責任心的老師. 英語老師教學工作總結10 一學期的時間轉瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關懷關心下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢

36、，準時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下： 首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領導，喜愛黨的訓練事業，發揚奉獻精神，嚴格執行訓練方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦；要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以老師職業道德規范來約束自己的言行，仔細參與政治學習，不斷提高自身的政治素養。 其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。 第三，在訓練教學工作中，本人主動仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完善地結

37、合，主動、仔細備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業負擔，同時主動學習鉆研名師、專家的訓練、教學理論，探究適合班級的訓練方法、訓練模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的訓練理論水平；同時在業務上精益求精，主動探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采納敏捷多變的方法，調動同學的學習主動性，提高同學的學習成果。 今年,我任教八班級（5）（6）兩個班的英語。經過一年的學習，大部分同學基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但部分同學基礎很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更

38、不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些同學要學好英語很不簡單。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。 （一）、確立與新課程相適應的訓練觀念。 同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道

39、理和把握任何一條規律。于是我轉變“一言堂”，把課堂還給同學，形成師生交往、主動互動、共同進展的教學過程。 （二）、使同學明白學習目的。 要學好英語，首先要使同學熟悉到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類.已經進入了21世紀，新的世紀將是個布滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業交易了。只有同學自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區同學的

40、實際狀況，通讀和節選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產生愛好，形成學習動機。 （三）、努力建立融洽的師生關系。 相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，耐煩細致地指導同學，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，諄諄教導和激發同學學習的主動性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完；生活上，我是他們的父母，關懷備至。 （四

41、）、嚴謹治學，保持良好的教態。 老師的教風挺直影響同學的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對同學的學習有挺直的影響。老師的教態好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學校生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態和教學語言的用法。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答問題時，我的表情變得自然親切，使同學他們感到老師對他們的信任，這樣同學

42、就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 （五）主動制造語言情景。 八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對同學綜合語言力量的培育和訓練，強調以同學為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、主動向上的學習氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發同學的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言力量，在

43、聽與說中激發同學的熱忱和愛好。不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種，它也是交際法的進展。老師是活動的設計者，組織者，同學是交際者。在課堂上我總怕同學吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學思索的空間；學問傳授比重大，語言實踐不足等等。 今后我主動加強自身的課程改革理論學習，轉變訓練理念，建立以同學為本的訓練觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民老師。 英語老師教學工作總結11 一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙勞碌碌，患上失兼有，為了在今后的工作中能發揚成果，改進不足，此刻我就把自己這學期的工作作如下總結： 一思想方面：本人思想端正，擁護黨的

44、正確帶領，關懷國家大事，并且能主動到場政治學習。主動到場學校的各項活動，當真學習了訓練法，并自學有關訓練教學此文轉自的相關理論學問。 二、教學方面：本學期我擔當三五班級英語老師一職。我覺患上自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲草率，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應同學的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備學時我當真研討教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、不簡單處理完成的地方。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，建筑課件，籌辦、建筑教具。測驗考試運用多種

45、教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。課后當真總結上課中所出現的突發事務、臨時靈感，寫好反思。 三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是宏大的、神圣的。師愛是人的總稱復雜情感中最高尚的情感，它固結著老師無私呈獻的精神。愛就是責任，敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，老師與同學雖然處在訓練教學此文轉自過程當中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，這就是要求老師不能氣焰萬丈，更不能利用老師的地位和權利污辱同學；理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解她們的要求和想法，理解她們稚嫩和天真；信任同學要信任她們

46、的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導她們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在進步，同學的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和處理完成同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，肯定揚長避短，做好本職工作。誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如

47、，會由于某些同學的作業不好而遷怒其他同學，會由于沒有達到自己抱負的教學效果而不能準時的調空自己的心情以至于影響教學的進程。總之，教無定法，學無止盡，在今后的工作中我會加倍努力。 英語老師教學工作總結12 本學期我擔當五班級的英語教學工作。這是任教的第一學年，由于閱歷頗淺，因此在教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神要求自己，仔細學習訓練理念，深化討論教法，虛心向前輩學習，時刻以提高同學的語言運用力量和為同學今后語言進展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獵取了一些教學閱歷的同時，也深刻地熟悉到自己在教學中仍有很多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學狀況總結。

48、一、仔細備課，面對全體授課。 教學相長就是說教與學是相互聯系，密不行分的。有教者必定有學者，同學是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素養訓練的要求，老師必需要開展以同學為主體的課堂教學，為同學語言的運用供應真實的語境和制造機會。因此，了解和分析同學狀況，有針對性地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。 最初教學的時候，我不懂其重要性，只是用心討論書本、教材，想方設法令課堂生動、同學易接受，但一開頭就碰了釘子：在講授第一課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，怎知教學效果不盡如人意。后來聽同學們反應，才知道我的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學已很生疏。由此可

49、知，只有了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，才能對授課效果有挺直的影響。 因此，在備課時，我力爭將教材目標和同學的實際結合，仔細思索最適合同學的教學方法和手段。同學英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次同學的需要。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。 二、在課堂教學中，活躍氣氛，激勵同學主動思索問題，參加活動。 實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調動同學的主動性，同時還要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上

50、的一舉一動都會挺直影響課堂教學，因此在課上肯定要設法讓同學全身心投入。而英語又是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此，上課內容豐富、教態自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住同學。例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化學問、生活故事，為同學學習英語供應動力和.。另外，我還留意結合現實生活中的現象多方面、多角度地培育同學良好的品德和高尚的人格。 英語老師教學工作總結13 一學期的時間轉瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關懷關心下，在老師們的大力支持下，我

51、較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，準時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下： 今年,我任教八班級（113）（114）以及西校區18班的英語。經過一年的學習，大部分同學基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但部分同學基礎很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些同學要學好英語很不簡單。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在“

52、厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。 一、努力建立融洽的師生關系。 相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，耐煩細致地指導同學，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，諄諄教導和激發同學學習的主動性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完；生活上，我是他們的父母，關懷備至。 二、嚴謹治學，保持良好的教態。 老師的教風挺直影響同學的學風。老師的一言一行，無時

53、無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對同學的學習有挺直的影響。老師的教態好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答問題時，我的表情變得自然親切，使同學他們感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 三、主動制造語言情景。 八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對同學綜合語言力量的培育和訓練。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內容，使英語學習變得簡單而

54、好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發同學的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發同學的熱忱和愛好。 四，成果方面： 經過努力，學習成果有所提高。當然，成果的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英

55、語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。 總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將連續努力，力爭佳績。，20xx八班級英語教學工作總結 英語老師教學工作總結14 本學年度我擔當四班級英語教學工作中。一學年來，我始終堅持以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作、輔導英語。能夠仔細制定教學方案，討論教學理論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據同學的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行總結，使我在今后的訓練教學工作中取得更大的進步。 首先

56、，依據我所任教班級的實際狀況，優生一半，差生也一半。有人曾說：假如孩子天生就是優生，那訓練還有什么作用？又談什么基礎的素養訓練呢？因而對占相對一半的差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意關心他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優秀同學在老師那兒得到的愛。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到以真誠的看法對待同學，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到公正公正地對待同學，當同學對學習有遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責時，信任差生鼓舞他們自由爭論；最終做到換位思索，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了差生不同程度的進步和進展。其次，仔細制定教學方案，仔細備課和教學，主動參與備課活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，