1、南平紅荔電影觀后感在單位的組織下，我們一起觀看了南平紅荔這部電 影，電影里沒(méi)有過(guò)多的可稱為故事的情節(jié)，卻深深的打動(dòng)了 我們。詹紅荔是一名平凡的基層法官，她以一顆對(duì)人民群眾 的責(zé)任心和愛(ài)心，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。開(kāi)庭前她認(rèn)真細(xì)致地了解每一個(gè)未成年被告人的生 活背景和成長(zhǎng)環(huán)境；法庭上她情理結(jié)合，運(yùn)用豐富的工作經(jīng) 驗(yàn)和獨(dú)特的工作藝術(shù)，教育感化失足少年；法庭下她時(shí)常到 監(jiān)所主動(dòng)關(guān)心在教的未成年犯，并把這份關(guān)懷與幫助延伸到 刑后回歸社會(huì)的“新生少年” 身上。她總結(jié)出“三不”工作法，及時(shí)挽救了一批迷途少年；她用“母親”的溫暖與關(guān)懷幫助他們解決生活工作難題；她組建 “新生少年志愿 者服務(wù)隊(duì)”，讓

2、他們體會(huì)付出的榮譽(yù)與快樂(lè)，并由此重塑對(duì)新生活的希望。她的高尚情操值得敬仰也值得我們學(xué)習(xí)。古人云“見(jiàn)賢思齊焉”，詹法官詹紅荔與同事們總 結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”。即審判前“三個(gè) 不開(kāi)庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開(kāi)庭；被 告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的，不開(kāi)庭；沒(méi)有與被告人見(jiàn)面， 進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開(kāi)庭。庭審中“三個(gè)不輕易”： 被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判；有被害人的案件，沒(méi)有和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措 施的，不輕易下判。庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手；回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題 沒(méi)有解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到

3、落實(shí)的，不 松手。作為一名幼兒教育者，我便思考了：是否也有屬于 我們的“三三九不工作法”？經(jīng)過(guò)一番思索，我也總結(jié)了幼 兒教師的“三三九不工作法”，既“三個(gè)不開(kāi)課”：沒(méi)有把 握好教案目標(biāo)的及重難點(diǎn)的，不開(kāi)課；不了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)基 礎(chǔ)的，不開(kāi)課；沒(méi)與幼兒建立良好互動(dòng)關(guān)系的，不開(kāi)課。幼 兒教育中的“三個(gè)不輕易”：沒(méi)有了解清楚事情情況時(shí)，不 輕易批評(píng)；不輕易給幼兒貼上標(biāo)簽； 不輕易對(duì)幼兒許下承諾 課后“三個(gè)不松手”：對(duì)有問(wèn)題行為及特殊困難的幼兒，不 松手；對(duì)在園有發(fā)生糾紛問(wèn)題沒(méi)有解決的不松手；對(duì)生病受 傷的幼兒，不松手。當(dāng)然我的這些“三三九不工作法”只是 個(gè)人淺薄的一些認(rèn)識(shí)。詹紅荔能做出這么不平凡的成績(jī)

4、，需要她比別人付 出更多的時(shí)間和努力，但她無(wú)怨無(wú)悔并樂(lè)在其中。她的工作 態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。記得剛來(lái)到保育院的時(shí)候，作為一 名新教師，在工作中經(jīng)常覺(jué)得力不從心。有些在老教師看來(lái) 很簡(jiǎn)單的事情，可在我看來(lái)就是很難，加上對(duì)環(huán)境和人的陌 生，有時(shí)真覺(jué)得很無(wú)助。剛開(kāi)始，也不懂怎么和孩子交流， 一個(gè)學(xué)期下來(lái)，整個(gè)人覺(jué)得身心疲憊，無(wú)數(shù)次想著要打退堂 鼓。不過(guò)很慶幸的是，我堅(jiān)持下來(lái)了，一階段的排斥過(guò)后， 我選擇了接受現(xiàn)實(shí)改變自己。我開(kāi)始認(rèn)真觀察那些快樂(lè)工作的老師們，一段時(shí)間 后，我也便掌握了些“快樂(lè)”的法寶。首先，那些快樂(lè)工作 的老師們具備的共同點(diǎn)是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，也樂(lè)于接受新事物， 肯動(dòng)腦筋專研。我想業(yè)務(wù)能

5、力強(qiáng)，也是靠一點(diǎn)一滴的積累來(lái) 的，樂(lè)于專研也是在對(duì)業(yè)務(wù)嫻熟后才能發(fā)展起來(lái)的，結(jié)合我 當(dāng)時(shí)個(gè)人的實(shí)際，我就給自己定位目前最根本要掌握的事 項(xiàng)，即如何帶班如何上課如何與孩子相處這三個(gè)基本問(wèn)題。 我很慶幸經(jīng)這三個(gè)問(wèn)題已經(jīng)解決了，我現(xiàn)在也正朝著另外的 目標(biāo)前進(jìn)著。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我在工作中有一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)了 其次，那些快樂(lè)工作的老師們都有一顆寬容、感恩的心。在 工作中難免會(huì)遇到一些人的不理解與批評(píng)，面對(duì)這些人時(shí)， 要能保持一顆寬容的心，不計(jì)較，不記恨，因?yàn)橐嘈胖灰?無(wú)愧于心，忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，總有一天那些不理解的人會(huì) 為他的言論而羞愧，同時(shí)我們也應(yīng)該感恩，感謝有這么一些 人，他豐富了你人生的經(jīng)歷，豐富了你對(duì)人生的思考，他也 幫助你成長(zhǎng)。在工作中面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該寬容，給 孩子改正的機(jī)會(huì)，相信每個(gè)孩子都是善