1、授課計劃表（2003、9）年級四年級科E1音樂任課教師晏惠松學期授課總時數20周約40課時參與教改項目學生基本情況分析四年級學生與三年級相比有了更多的自我獨立意識， 在學習中他們常常有了自己的想法，他們也覺得自己不再 是很小的小孩子，低中段教學中的一些音樂游戲、音樂律 動已不再完全適合四年級學生，但他們仍然是個孩子，教 學活動的一些外在的東西仍是必要的，用音樂活動形式來 引導學生對音樂本身的興趣仍是教學設計的一個重點。四年級共有四個教學班，其中兩個班是新班，兩個班 已入茅小學習 年，要根據班級的基本情況進行針對性地 教學：原有班學生基本情況良好，也存在個別學生學習H 的性不強，學習自學性不夠，

2、學習習慣養(yǎng)成不到位，課堂 學習常規(guī)較差，還需要老師的幫助。新來班級學生剛剛開 始寄宿生活，這是他們最大的一個問題，引導他們盡快適 應新的學習環(huán)境。在以前的課堂教學中，我們已經發(fā)現學生的知識面并 不是很廣，學生的課堂發(fā)言對停留在一個較低的層面，學 生在課堂進行學習交流時相互學習、相互啟迪也沒有產生 很好的成效。學生的音樂基本才能也屬一般，與市屬其他 學校相比，演唱歌曲時跑調的現象比較多，這些學生音樂 學習，聽力發(fā)展的黃金已經錯過，對他們進行音樂感知力 的提高是一項十分艱難工作。提高教學質量 的措施1、以課堂教學為主陣地，以課堂教學中音樂學習的樂 趣來引導學生對音樂學習產生濃厚的興趣，讓學生樂學、

3、 愛學。要對上學年的教學設計進行必要的調整，舊的教案 中已經把教學內容、步驟有了一個安排，本學期主要注重 教學方式的調整，以音樂活動、音樂實踐來取代音樂的訓 練，把多項技能的練習隱匿與愉快的學習中，讓學生享受 學習過程的快樂。2、引入口琴與豎笛的課堂教學，學生在課堂教學中學 會基本的演奏方法，練習以課外為主。引導學生把小樂器 當作自己生活中的“好伙伴S曲不離口，成為一個演奏的 愛好者，音樂教研組也開展一些相應的活動，如一些小型 的比賽等，以促進學生課堂學習、課外練習。3、加強午唱教學。午唱每周都有一定的時間，讓學生 練習一下課堂中學會的一些歌曲，對學得好的學生是一次 鞏固，對學得不夠的學生則是

4、一次彌補。4、不放松對學生音樂知識技能的訓練一一唱出悅耳的 歌聲，會拍會寫基本的節(jié)奏型，會做一些簡單的聽辨題等。 音樂技能本身與音樂感受是統(tǒng)一面非對立的，它有助于提 高學生對音樂的感知、理解與表達，教學中要注意的是方 法的科學性，是否適合小學四年級學生。學期教學計劃表（03、9）教學目標1、提高學生對音樂的學習興趣，以音樂的體驗感受、趣味性的 學習活動為主，讓學生享受音兀的美，興致勃勃地參與我們的音樂學 習之中。2、指導學生學會演唱課本中的每一首歌曲，發(fā)聲自然悅耳，演 唱完整，速度與情緒正確，并且會唱歌譜。3、開始學習演奏課堂小件怎器：從訓練學生有良好的學習習慣 入手，本學期做到最基本的音孔了

5、解即可。4、指導學生進行生動有趣的聽辨練習：會聽辨兩音哪個高哪個 低；會聽寫最簡單節(jié)奏譜。如四分音符、二分音符、八分音符、十六 分音符等。5、進行音樂知識的教學：音符名稱的認識，會認四分音符、二 分音符、八分音符、十六分音符等。6、了解中國、民歌，知道民族一些常識，如民歌的特點、民歌 的分類等；欣賞大量的中國民歌，學習演唱中外民歌。教學重點教學難點欣賞介紹民歌的有關知識，民歌的概念、種類、 以及各自的特點，在有關音樂作品的欣賞中 培養(yǎng)學生對祖國民歌以及祖國文化的熱愛， 用開放的教學來進行民歌的教學，包括兩方 面：教學內容的開放，可以聽課本以外的歌 曲,講與民歌有關的課本以外的教學的內容； 教學

6、形式的開放，讓學生也來介紹民歌，讓民歌概念的理解、 特征的掌握；能用自己 的語言來講對民歌的 一些看法。學生去收集一些相關的資料，上互聯(lián)網去學 習民歌的欣賞。唱和演唱的教學中讓學生唱出優(yōu)美手聲音是教 學的一個重點，聲音好聽了學生的學習興趣 也會出來了 o茅小的學生要進行兩個聲部的訓練，這 對我們鄉(xiāng)村小學轉上來的孩子來說是一個嚴 峻考驗，要用形象的手法進行教學。聲音統(tǒng)一的訓練； 二個聲部演唱的練習， 掌握音準；一些音準差 的學生如何來更好地 唱準課本歌曲。知識技能聽辨音的高低并以此來輔助音的聽辨。 聽寫一些簡單的節(jié)奏，讓學生會拍、會寫. 會編節(jié)奏。掌握課本中的音符名稱,學習新的拍號 3/8拍子，

7、學習課本中的音樂符號。聽寫都難。指導學 生會寫，給學生一個聽 寫的標與范圉，這個 范圍本身也要經過學 習掌握，并且也有些難 講。編創(chuàng)聽音樂集體律動，小組合作中進行音樂表演 的編作。小組中同學生的 協(xié)作是難點，合作學習 中學生的配合做到活 而不亂，學而有效。備注：此樣表以語文為例，具體分類備課組商量決定。2003學年第一學期小學音樂教學進度周 次月日一年級二年級三年級四年級五年級六年級四五六七八九十 十十十十四 十五 十六 十七 十八十九九月31-6始業(yè)教育1始業(yè)教育1始業(yè)教冇1始業(yè)教育1始業(yè)教冇1始業(yè)教冇17-1311111114-2022222221-272,3332, 32228-4十月5

8、-11343,433312-1814, 5113319-254, 5554,54426-156廠354,54十月2-866,765,6559-156,77,86, 76,75516-22787, 876623-2989886630-6& 99, 109877十月7-13910, 11997714-201011109補充教材補充教材21-27101210補充教材補充教材補充教材28-3復習考責復習處復習考査復習考查復習考查月4-10復習考角復習考査復習考查4考化復習考查復習考查十11-17教學進度個人調整:笫一周第二周第三周 第四周 第五周 第六周 笫七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 笫十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十周以后課課課課課 、課課課課 七一 一二二三動三四云云一八一、課課課課課 第第第第第機第第第第第動六七八八九九習習查札篦-笫笫第第X&