1、.化學復習方法重概念，彼此區分不混淆化學學科的特點之一是概念較多，而考察對概念的理解也是高考的熱點。所以，通過第一輪的復習，要進一步理解化學中概念的內涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯絡，更要掌握它們之間的區別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構體；共價鍵、離子鍵、金屬鍵、化學鍵；無機反響類型和有機反響類型等。重方法，進步速度和效率守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉化法等是化學計算中經常考察的內容之一。可以這樣來理解，高考試題中的計算題。絕大部分是重在考察同學的化學思維，而不是單純地考察計算才能。所以，在下一階段一般應該是專題復習階段，同學們要經常

2、總結歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大進步你的解題速度和效率。重標準，防止無謂失分有一些考生在平時不注意養成標準的習慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不標準引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。在參加2019年高考閱卷時師老師做了統計，因為不標準而失分的同學大有人在，而且他們中的很多人還是化學根底相當不錯的，或是元素符號書寫不標準，或是科學術語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養成良好的習慣。所以，強烈建議同學務必從如今起就高度重視這一問題。重精練，莫入茫茫題海如今的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相

3、對減少，考察的重點已經轉向了精準考察。所以，在保證根底知識純熟掌握的前提下，也要進展適當的練習，要精選一部分試題，重點來練習：練解題思路，練根底知識，練標準表述，練分析才能等，但不要陷入題海戰術。防止不加取舍地把全國各地市的模擬題統統拿來，一定要經過挑選，選擇那些比較經典的題目來練習，切不可一味求多，求新。復習有方 梳理知識 實例應用這一段時間的復習準備，主要是把半個學期以來的知識點梳理一遍，不僅要從理論上理解，還要看自己在實例中會不會應用。比方說三種元素鈉、氯、鐵，鈉溶解在水里是什么反響，是不是氧化復原反響，是不是離子反響等等。學會應用好，還要檢驗自己方程式會不會寫，會不會懂得用高中的離子反

4、響來分析初中的四種根本的反響類型。初中的內容，量比較少，更多的是讓學生探究一個化學現象，內容比較粗淺，在生活中都可以見到。而到了高中，理論知識加深，換了個背景。比方說，物質的量，需要你計算；比方說初中只是化合、分解、置換等4種根本的化學反響，比較簡單；而高中那么是氧化復原反響，面很廣，涉及到化合價的變化，很多都需要學生去分析。從化學這門學科來說，高一化學的第一道必修關是元素關，即學生要理解元素，理解元素組成的物質，物質是怎么反響的以及氧化復原反響的根本原理；理解完這些后，第二道必修關那么是理論的學習。高一的新生，剛從初中上來，高一上學期的期中考之前，他們會覺得特別難，因為他們學習的量一下子增加

5、了許多，知識點難度增加了不少。學習有招 歸類總結 特殊記憶初高中的銜接可以從“記住入手，從與初中物理的比較當中進展歸類總結。比方，如今高一所學的氧化復原反響判斷，就可以借鑒初中的化合價變化規律的知識點，如鐵常見的是“2價，什么條件變成“3價，從初中的一些實例當中去歸類總結，探究其中一些比較深的規律。再比方說高一的離子反響，就可以與初中的溶解性表相銜接。而物質的一些反響，那么可以比較初中的四種根本反響類型，然后再跟高中的做比照，看看是否是氧化復原反響。對于高一新生來說，學好化學，學會概括總結非常重要。每一節課后，都要概括總結，形成自己的知識網絡圖。在很多學生眼里，化學知識很零碎，其實只要你細心觀察和深化理解，就會覺察，化學知識存在它的特殊性和普遍性。再者，化學需要記憶的知識偏多，因此學生在總結時，要學會在普通性當中掌握它的特殊性，記憶它的特殊性，然后再做一些習題，在實例當中進一步穩固。很多同學普遍反映聽得