1、.初中數學重要幾何定理總結1.同角或等角的余角相等。2.對頂角相等。3.三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角之和。4.在同一平面內垂直于同一條直線的兩條直線是平行線。5.同位角相等，兩直線平行。6.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合。7.直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半。8.在角平分線上的點到這個角的兩邊間隔 相等。及其逆定理。9.夾在兩條平行線間的平行線段相等。夾在兩條平行線間的垂線段相等。10.一組對邊平行且相等、或兩組對邊分別相等、或對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。11.有三個角是直角的四邊形、對角線相等的平行四邊形是矩形。12.菱形性質：四條邊相等

2、、對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角。13.正方形的四個角都是直角，四條邊相等。兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角。14.在同圓或等圓中，假如兩個圓心角、兩條弧、兩條弦、兩個弦心距中有一對相等，那么它們所對應的其余各對量都相等。15.垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對弧。平分弦不是直徑的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的弧。16.直角三角形被斜邊上的高線分成的兩個直角三角形和原三角形相似。17.相似三角形對應高線的比，對應中線的比和對應角平分線的比都等于相似比。相似三角形面積的比等于相似比的平方。18.圓內接四邊形的對角互補，并且任何一個外角等于它的內對角。

3、19.切線的斷定定理經過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線。20.切線的性質定理經過圓心垂直于切線的直線必經過切點。圓的切線垂直于經過切點的半徑。經過切點垂直于切線的直線必經過圓心。21.切線長定理從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等。連結圓外一點和圓心的直線，平分從這點向圓所作的兩條切線所夾的角。22.弦切角定理弦切角的度數等于它所夾的弧的度數的一半。弦切角等于它所夾的弧所對的圓周角。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎

4、,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第

5、二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。23.相交弦定理；切割線定理；割線定理。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自